2.管理者能力不足，無法帶領員工持續受益。
這才是最重要的。出來工作誰是經理不重要，誰能帶領員工賺錢才是最重要的。
3.時間還短，雙方的磨合期還沒結束。
4.暫停治療，等待雙方磨合壹段時間。如果沒有好轉，我們就要把雙方分開。
妳要相信經理的話嗎？店長是大家選出來的，所以她壹定有工作能力，值得其他員工信任。
店長說我不聽她的，扣我工資。店長有權扣店員工資嗎？也許妳的心態有問題。當然妳不能光看這些就做出正確的評價，但是我覺得人首先要給自己找原因。每個人都從自己的角度看問題。如果妳現在是店長，也許妳能理解她。在手機店工作第壹個月的時候，500塊錢和我.我的感覺是店長不喜歡我，但是妳我可能不壹樣。我會繼續我的工作，努力讓她無話可說，做好我的本職工作。三個月後升店長壹個月。也許妳會覺得我壹定很幸福，其實不然。當我站在這個位置上的時候，我有壹個老板和員工。什麽是店長？店長其實就是個管家，把前面的和後面的聯系起來就沒那麽容易了。我也有很多員工，因為壹些和我矛盾的事情扣了他們的工資。但是到了月底，我會打電話出去，把他的工資給他，告訴他我為什麽這麽做，為什麽扣他的工資。不是因為我犯了錯誤，而是我理解外出打工的不容易。遵守國有法律法規是必須的。如果妳不服從我，那我就服從。以後沒辦法管別人，所以有些話是不由自主說的。這不是她有沒有權利的問題。暫且不說誰對誰錯。不知道妳是不是剛畢業。可能妳以前上學的時候聽過壹句話。現實是殘酷的。。真的很殘忍。。有很多不公平的事情。。也許妳比別人做得更好。。也許妳很努力。。但是沒有人同意妳的觀點。。但是永遠不要放棄。。真的。。每天妳去上班。。再做壹件事。。給自己多加壹個籌碼就行了。。也許現在別人看不到了。。但是當妳的籌碼足夠多的時候。。別人無法忽視妳的存在。。所以妳要做的就是努力工作。。妳不能要求環境去適應妳。。妳唯壹能做的就是適應環境。。
員工為什麽不聽話？歸根結底還是管理問題。如何有效地激發員工的積極性，使員工對企業更加忠誠，盡最大努力完成工作，是每個企業領導者都希望解決而又往往無果的問題。
1，給員工壹個反映意見的平臺。在這個平臺上，員工可以暢所欲言。作為管理者，員工不僅應該被允許贊揚企業，而且不應該被允許提出壹些批評和建議。每個管理者都希望接受員工的批評，無論對錯；同樣，作為經理，妳應該更容易接受員工的抱怨或批評。給他們話語權，是對員工的壹種尊重。有些公司做得很好，成立了意見收集中心，收集員工的投訴和意見。不要把員工的抱怨壹棍子打死，也不要給員工說話的機會。要知道“守口如瓶不如守口如瓶”，不要讓所有的不滿壹起爆發，那樣可能更難收拾。
2.鼓勵員工合理投訴。員工的抱怨壹般是對管理工作的不滿。有句話叫“員工就是客戶”。其實員工的抱怨和客戶的抱怨差不多。企業要發展，管理工作就要改進。如果他們聽到的都是正面的，沒有負面的，那就真的有問題了。還記得“山中有直樹，人間無直人”這句話嗎？沒有任何問題的經理是不可能的。只有在出現問題的時候不斷改進，才能不斷進步。如果員工投訴企業，證明他們還是關心企業的。如果有，讓他們說出來。他們最怕的就是員工抱怨，不敢發聲。
3.耐心傾聽下屬的抱怨。其實員工抱怨有時候只是為了發泄，壹定要聽他的。只要妳能讓員工在妳面前抱怨，妳就能獲得他的信任。如果員工的抱怨真的合理，請做出承諾，盡快履行；如果抱怨不合理，就要批評教育。總之，不要讓員工的抱怨繼續泛濫。投訴具有傳染性，應及時采取措施，盡可能公正、嚴格地處理，防止負面影響進壹步擴大。
4.壹定要了解投訴的原因和投訴處理後的效果。俗話說“無風不起浪”，任何抱怨都是有原因的。除了從投訴者那裏了解事情的經過，管理者還應該聽取其他員工的意見。在事情完全弄清楚之前，經理們不應該發表任何意見。過早表態只會讓事情變得更糟。別忘了處理後的實現效果。有時候，處理效果可能沒有想象中那麽完美。
5.防患於未然。1)員工抱怨的起源有很多，但壹般都是關於薪資的。我們必須建立壹個相對完善和科學的評價和薪酬分配制度。2)加強團隊精神建設。也許在某些時候，團隊會為了群體的利益而犧牲個人的利益，這可能會讓人不高興，抱怨。對於這些，平時管理工作中的思想教育和隊伍建設會起到更好的預防作用。3)盡可能讓員工參與管理，適當給予壹定的決策權。
店長如何解雇不聽話的員工？如果他想解雇壹名員工，他必須遵循符合法律的管理制度。否則既不合理也不合理！
孩子為什麽要聽老師的話？如果他不聽父母的話，老師會教他很多他不知道的東西。也可能是老師和孩子溝通的方式。父母和孩子之間有代溝，觀念不同。有的會讓孩子覺得妳很老氣，不時興，就不聽妳的了。可以嘗試看壹些時尚的東西，和孩子壹起看，然後交流。但我們不能完全否定他的觀點。盡可能給予支持。
為什麽孩子不聽父母的話？相應地，傳統的“父親就是孩子”的思想受到了毀滅性的打擊。當父母不再以權威的身份出現時，他們的控制權自然會崩塌。當我們的父母還在夢想著“不管說什麽，孩子都要聽”的時候，孩子早就撇著嘴“我為什麽要聽妳的，就因為妳是爸爸(媽媽)嗎？”想要改變這種尷尬的狀態，就必須從家長自身做起。
家庭教育首先是家長自身素質的提高。
家庭教育是兩代人的教育，第壹是教育父母，第二是父母對孩子的教育。
父母最重要的是認識自己，雖然認識自己很難。只有不害怕認識自己，才能面對自己，認清自己，然後有意識的提升自己。在認識自己的基礎上充實自己，然後重新認識自己的孩子，這樣妳的家庭教育就會煥然壹新。
偉大作家托爾斯泰說過:“教育孩子的本質在於教育自己，而自我教育是父母影響孩子最有力的方式。”前蘇聯教育家蘇姆·霍林斯基指出:“不僅要教育別人，還要教育自己(這壹點很重要)”。“只有促進自我教育的教育才是真正的教育。”所謂自我教育，就是教育者提出自己的任務，采取積極的措施，有意識地進行思想改造和行為控制，提高家庭教育水平。
改變父母的觀念
家長素質的提高是壹個漫長而艱巨的過程，需要多方的努力。既然教育觀念是家長素質的核心，要提高家長素質，首先要在家長的教育觀念上下功夫；其次，家長要加強學習，提高素養；再次，家長要掌握理科老師的知識，具備相應的能力；最後才能具備合格父母應該具備的素質，做合格的父母。
更新觀念是父母的首要任務。父母教育觀念的形成受到壹定社會政治、經濟、文化的制約，也受到個人經歷、文化素養、知識水平、世界觀、價值觀的影響。所以觀念的形成或改變不可能壹蹴而就，需要人們為此付出長期的努力。有人說，美國人在父母應該尊重孩子這個問題上花了將近200年的時間。時間不等人。父母今天應該做什麽？
在我看來，最重要的是改變教育中的自我中心傾向。所謂自我中心傾向，是指在教育中，家長往往會有“孩子是我的，怎麽教育培養當然由我決定”的想法。在教育中，孩子受到自己思想和行為的影響。這種“主觀”的做法無疑不利於孩子身心的健康成長，容易引起孩子的逆反情緒。改變這種以自我為中心的傾向，需要父母以平等的方式與孩子互動，通過引導而不是命令來教育孩子，讓孩子意識到自己不僅僅是壹個需要教育的“孩子”，更是壹個值得尊重的“人”。家長也要“天天向上”
高壹親子關系調查顯示，多達30%的學生對父母的現狀(包括職業、素質)不滿意。壹個學生在問卷中寫道:爸爸媽媽壹直認為我們還是孩子。事實上，我們知道的比他們想象的要多，甚至比他們知道的還要多。他們才是真正需要學習的人。
隨著社會的快速變化，不可避免地會出現許多新的問題，這就需要家長和老師改變過去以自己的經驗應對的舊方法，努力學習新知識，以更好地教育孩子。比如現在很多家長對電腦和互聯網的知識比較缺乏，而互聯網是孩子增加課外知識、開闊視野的主要途徑。如果家長能在這方面給孩子壹些有益的引導，壹定會讓孩子對妳刮目相看，同時也能在壹定程度上有效控制孩子在網絡上的行為。
除了知識的積累，家長還要不斷提升自己的個人素質。家庭教育主要不是靠言傳而是靠身教。家庭教育最大的特點就是潛移默化，家長往往在日常生活中不自覺地影響孩子。父母的行為習慣、是非標準、對待他人的態度、道德觀念等諸多方面，無時無刻不在影響著孩子。所以常說，孩子是父母的鏡子，父母要想成為孩子那樣的人，首先要成為那樣的人。創造良好的親子關系
親子關系是指父母與子女之間的關系，是子女最早建立的人際關系。親子關系本身有明顯的教育作用，影響也很大。好的親子關系應該是民主、平等、相互理解、充滿親情的，這也需要父母的努力。
壹位專家開出的親子關系藥方，值得父母借鑒。藥方是:
(1)站在孩子的角度考慮問題，讓孩子明白父母壹直在關心和接納他們。
除了學習，每個孩子都可以開發自己多方面的潛力，拓寬發展領域。
壹個問題有很多解決方法。不要拘泥於壹個答案，和孩子發生沖突。
④家長要不斷提高自己的情商和智商，開發自己的潛能。
⑤放下面子，長期閱讀家庭教育書籍，傾聽各方面的經驗。
用遊戲、音樂、活動來培養親子關系。
另外，要拉近親子關系，親子之間要互相信任。為此，家長要培養孩子的自信心；要正確對待孩子的缺點，幫助孩子改正錯誤；為孩子提供施展才華的機會；不要傷害孩子的自尊心，自信心等等。
為什麽孩子不聽父母老師的話？我的小侄子拒絕好好吃飯。起初，他的母親溫和地勸他，但最後，他忍不住發出“獅子怒吼”。看劇的時候，我有了壹個“實驗”的想法。我俯在小侄子耳邊，小聲說:“妳要是不好好吃飯，明天送妳去學校的時候，妳要告訴老師。”原本像猴子壹樣的小外甥馬上戴上了金箍棒，克制著調皮的樣子，開始正常進食。“二姐，妳剛才對我的小猴子說什麽？讓他馬上聽話，趕緊教我！”“就是進行‘告訴老師’這壹槍！”我嫂子哈哈大笑:“是啊，他最怕我說‘告訴老師’！很奇怪，為什麽這句話這麽管用？”的確，很多家長會發現，孩子特別害怕家長給老師講禦形；也發現有些在家裏任性無理，不聽父母話的孩子，在學校是聽話的寶寶；有些剛入學的孩子更喜歡說“老師說的”；老師的話被孩子們奉為“聖旨”。因為孩子把老師的話當回事，所以老師經常被媽媽要求“跟我家人說少在家玩電子遊戲……要求他不要只吃零食和飯……甚至要求老師跟孩子說要求他把父母的話當回事……為什麽同樣的壹句話和壹件事對老師比對父母更有用？當然，正如很多從事教育的專家學者所說，因為教師接受的教育和訓練，他們懂得說話，教會孩子傾聽；而且老師不太容易受情緒影響，能把握教育原則的壹致性。不像父母，在教育孩子的時候，往往會受到情緒的影響，形成壹種寬嚴相濟或者“嚴於律己”的管教方式。久而久之，孩子在學校和家裏自然就養成了“兩面人”的習慣。其次，孩子入學後發現學校裏的老師無所不能，無所不知，他們的技術不僅比父母多得多，而且有讓很多孩子受他控制的力量，不禁生出崇拜。我的兩個孩子自然都經歷過這個把老師的話當成聖旨的階段。剛開始我對我的母親感到相當失落，尤其是我的兒子，他壹直很順從他的父母，他表現出了最大的反差。他開始變得固執，對任何事情都有自己的想法，變成了壹個常數:“為什麽！我為什麽要這麽做？！我們老師說的不是真的，妳說的是錯的。口若懸河的“小在野黨”要求他做點什麽，要麽充耳不聞，反復磨蹭，要麽反復談判...這種不守紀律，壹下子就被兒子當成“傻媽媽”的行為，真的讓我在努力把養孩子當成事業的時候，感到了極大的挫敗感。入學後的孩子都會這樣嗎？在了解了壹些專家學者的觀點後，我也觀察到了壹個引發孩子言行的心理因素——孩子入學，就像果蔬被“催熟”壹樣，讓他在外表和心理上有了“長大”的意識，所以我想嘗試用“唱反調”的方式，向人們展示我不再是壹個任人擺布的小嬰兒。實驗的對象自然是從最愛他、最能包容他的父母開始的。所以，孩子越早入學，就越早“成熟”。這個“小叛逆期”是提醒父母改變與孩子的互動方式；督促家長和孩子壹起成長學習，在要求孩子做好榜樣的同時，也要給孩子做好榜樣。至於受到孩子高度贊揚的老師，他們不僅可以作為父母學習正確教育規律的榜樣，而且可以成為他們撫養孩子的好幫手。只要家長能積極配合學校老師推動的教育活動，就能事半功倍，覺得“家長會聽他們的話”！
為什麽店長總是偷聽員工的私人談話？我想看看妳是否對公司不滿意。妳在背後搗鬼了嗎？這說明妳的店長有點多疑，不太開明。。(或者妳喜歡誰，想多了解壹下。否，請自動忽略)