日常生活中，我們對孩子粗心大意的理解往往是這樣的:
孩子在抄寫的時候總是會出錯，我們稱之為粗心。
當壹個孩子丟失了他的單位或者點錯了小數點，我們稱之為粗心。
這個孩子的拼寫少了壹個字母，所以我們稱之為粗心。
孩子在閱讀時總是會漏行漏詞，我們稱之為粗心。
孩子在學習中總是表現出粗心的行為，比如今天作業忘寫壹項，明天考試漏寫題目...這些壹定是父母最頭疼的事情。
但是，孩子的粗心不是靠打罵就能改變的。
因為粗心並不是孩子不願意細心認真，這樣的行為其實大多是孩子註意力跨度不夠造成的。
註意廣度是註意的程度。比如妳進入壹個陌生的房間，妳可以同時註意到房間裏的幾個人，也就是四面八方見，四面八方聽的能力。
判斷孩子是粗心還是專心，需要仔細觀察孩子是不是有時看得見，有時看不見。
如果長時間看不到，可能是註意廣度不夠。如果只是偶爾看不到，那更有可能是真的不小心。
註意力廣度最經典的訓練方法是“舒爾特方塊”。
家長可以把1-25的數字按順序排在壹個有25個小方塊的表格裏，並填上，然後讓孩子以最快的速度依次朗讀的同時指出1-25，同時時間。