1.幼兒園班級“保護牙齒”教案
壹、活動目標:1，了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響不健康牙齒的幾種現象。
2.學會照顧自己，用正確的方法保護牙齒。
3.以擁有健康潔白的牙齒為榮，從小養成良好的口腔衛生習慣。
二、活動準備:
(A)體驗準備:兒童了解牙齒健康的跡象。
(2)材料準備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物、多媒體課件。
三、活動過程:
(1)激發興趣，了解牙齒對人的作用。
老師:我們都有牙齒。我們什麽時候會用到它們？總結:牙齒可以讓我們享受許多美味的食物。
(2)觀察牙齒，認識發現。
老師:(展示鏡子)孩子們準備了鏡子。請看看妳的牙齒。看看妳的牙齒怎麽樣。總結:大家發現牙齒發黃，發黑，有小洞，說明我們的牙齒不健康，有病。牙病給我們帶來這麽多麻煩！所以我們必須保護我們的牙齒。
(3)學會保護牙齒。
1，小孩子玩遊戲。(演示課件，配畫外音:1-4四個數字，每個數字後面都有壹張圖片，圖片中會出現壹個孩子治療牙齒的情況。對嗎？妳是個小牙醫，診斷由妳。
2.問題:日常生活中應該如何保護牙齒？
3.總結:每天刷牙兩次，早上起床壹次，晚上睡前壹次。少喝碳酸飲料，少吃冷硬的東西。
(4)活動結束。
老師:壹口好牙能給我們帶來健康的身體和幸福的生活。讓我們都記住這樣壹個日子——9月20日(世界愛牙日)，珍惜和保護我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。
2.幼兒園班級“保護牙齒”教案
活動目標:1。了解牙齒的結構，能說出各種牙齒的名稱。
2.知道牙齒不僅可以粉碎物理物體幫助消化，還可以幫助我們獲得正確的發音。
3.感受牙齒的對稱美。
4.在日常生活中學會樂觀，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
活動準備:
1，每四個人壹個蘋果，每人1-2只蝦。
2、牙齒模型、蛀牙圖片。
3、錄音機，磁帶《刷牙》。
活動過程
1，展示鱷魚牙齒玩具，引起孩子的興趣。
老師:這是什麽？最厲害的鱷魚是什麽？妳知道怎麽玩這個玩具嗎？
根據玩具的數量，分組玩耍或者自己選擇同伴。
2.引導孩子認識自己的牙齒。
老師:讓我們張開嘴，照照鏡子。我們的牙齒是什麽樣的？那是什麽顏色？它們有什麽相同之處？有什麽不同？
展示牙齒模型，引導孩子專註觀察。事實上，兒童發現牙齒的對稱性。
老師總結:我們每個人都有潔白的牙齒。牙齒有上下兩部分，左右對稱。門牙平，下牙尖，後牙方。
3.展示教學掛圖:《潔白的牙齒》，引導幼兒了解牙齒的名稱和功能。
老師:前面的扁牙是什麽？門牙長什麽樣？它是做什麽的？
老師:旁邊的尖牙叫什麽？獠牙能做些什麽來幫助我們？
老師:後面的方牙叫什麽？磨牙能幫助我們做什麽？
老師總結:扁平的牙齒叫門牙，可以像刀子壹樣把食物切碎；鋒利的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；芳芳的牙齒叫臼齒，很厲害，可以咬碎食物。它們有自己的功能，它們幫助我們咬和咀嚼食物。
4.讓孩子明白保護牙齒的重要性。
(1)讓孩子吃蘋果，初步了解牙齒的用途，體驗不同牙齒的功能。
今天請小朋友吃點蘋果。請慢慢吃，邊吃邊想。妳怎麽吃蘋果的？(引導孩子大膽把自己的經歷說出來，要知道他們是用牙齒來幫助咬碎和咀嚼蘋果並吃掉的。)
(2)讓孩子品嘗蝦條，再次體驗不同牙齒的功能。
老師總結:飯後漱口，早晚刷牙，睡前不要吃糖等食物和硬物，這樣牙齒就不會變黃、變黑、生病。讓我們的牙齒永遠潔白，天天為我們服務。
(2)討論:牙齒除了幫助我們吃食物，還有什麽用？
讓孩子練習“老師”、“四”、“漢字”等發音，等等。老師強調在發這些音的時候，上下牙是分開的，並攏的。了解牙齒還可以幫助我們正確發音，讓我們說話清晰。
老師總結:牙齒不僅可以幫助我們吃飯，還可以幫助我們正確發音，讓我們說話清晰。
5.引導孩子討論如何保護牙齒。
老師:牙齒有很多用途，那麽我們應該如何保護我們的白牙呢？
(1)孩子討論交流；
(2)老師總結:堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯後漱口；睡前不吃食物；如果妳不用牙齒咬硬的東西，妳的牙齒會很健康。
6.學習正確的刷牙方法。
(1)老師:孩子會刷牙嗎？
請幼兒根據自己的經歷來說壹說，老師和幼兒壹起討論正確的刷牙方法。老師讓孩子們表達他們的觀點。讓孩子作為活動的主體，發表自己的意見。孩子知道怎麽刷牙，卻不知道怎麽表達。老師讓孩子用動作示範，老師用語言引導。)
(2)老師示範正確的刷牙方法。
①刷牙首先要做哪些準備？提醒孩子在刷牙的時候做壹些準備。)
7.讓孩子吃蘋果，讀繞口令，體驗和感受不同牙齒的效果。
讓孩子們照照鏡子，看看他們的牙齒是如何幫助咀嚼蘋果的。
讓孩子們互相看看牙齒是如何幫助咀嚼蘋果的。
討論:牙齒在幫助我們咀嚼食物方面起什麽作用？
帶領孩子繞口令“四與十”，引導孩子感受牙齒分開和閉合時發音的變化。
老師總結:牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化，還可以幫助我們準確發音，使我們說話清晰。真的很有用。
8.讀兒歌，學刷牙。邊讀兒歌邊做動作。
3.幼兒園班級“保護牙齒”教案
活動目標:1。讓孩子知道細菌給我們牙齒帶來的危害。
2.讓孩子懂得講衛生，愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做健康的孩子。
3，初步了解牙齒的小常識。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
教學重點和難點
讓孩子知道如何保護我們的牙齒，養成刷牙的好習慣。
要準備的活動
1，Flish動畫故事《熊寶寶拔牙》，掛圖。
2.壹套牙模。
活動過程
1，開頭鏈接:放動畫故事《熊寶寶拔牙》給孩子看，思考以下問題。
2、基礎環節:教師提問引入話題。
為什麽熊寶寶會牙疼？
B.熊媽媽把熊寶寶送到哪裏了？
C.醫生是怎麽處理的？
3.鼓勵孩子踴躍回答問題，回答完問題後讓他們自由討論如何保護我們的牙齒。
4.讓孩子上臺演示他們平時是怎麽刷牙的。
5.老師示範正確的刷牙方法。
6.結束環節:老師總結了如何保護我們的牙齒。
7.延伸鏈接:讓孩子們分組進入“娃娃之家”角落，玩牙醫和熊寶寶的角色遊戲。
4.幼兒園班級“保護牙齒”教案
活動目標:1。掌握正確的刷牙方法。
2.孩子們養成了愛護牙齒的好習慣。
3.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
4.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動流程:
首先，在對話中猜謎語:
如何保護牙齒？
2.早晚不刷牙？
3.睡前吃糖怎麽樣？
第二，感受牙痛的痛苦和健康不健康的牙齒
1.為什麽大哥牙疼？
2.妳覺得健康的牙齒好看還是不健康的牙齒好看？
第三，教孩子正確的刷牙方法
1，用動畫教孩子刷牙。孩子們在看動畫時用食指學習。
2.學習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲，老師按照刷牙的順序給歌曲加上動作，激發孩子的學習興趣。
(2)跟著歌曲壹起唱。
5.幼兒園班級“保護牙齒”教案
【活動目標】1。要知道換牙是正常的生理現象，不要害怕。
2.能夠討論換牙的話題，大膽清晰的表達自己的觀點。
3、了解換牙時應註意的健康，學會保護新牙。
4、初步了解健康小貼士。
5.學會控制自己的情緒，不要在難過或者痛苦的時候哭。
[活動準備]
1.活動前，了解壹下本班孩子換牙的情況，有的孩子已經開始換牙了。
2.乳牙照片和恒牙模型；漢字:換牙、乳牙、恒牙；每人壹支馬克筆和壹張手工紙。
3.提前聯系健康老師。
[活動流程]
故事介紹、經驗回憶→經驗交流→動手繪畫、表達和表演→經驗推廣。
[活動流程]
壹、回憶經歷:通過講故事引起興趣。
貝貝的牙齒怎麽了？好牙怎麽會掉？誰能告訴我關於換牙的事？
總結:我們出生後，第壹顆慢慢長出來的牙齒叫乳牙，比較小，不夠硬。當我們慢慢長大，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新的牙齒，這種牙齒叫做恒牙。恒牙又大又硬，比乳牙還硬，對人體健康非常重要。如果恒牙掉了，它就不會長出新牙。當乳牙脫落並長出恒牙時，稱為牙齒替換。
二、經驗交流:結合自身經驗，掌握牙齒置換的健康知識。
1.請在班上展示壹些牙齒松動或有新牙齒的孩子。
妳想知道換牙是什麽感覺嗎？誰想問他們？
問問題:
1)如果牙齒動了，可以用手搖壹搖讓它快速脫落嗎？為什麽？
2)有些孩子喜歡用舌頭舔新長出的牙齒。這樣對嗎？為什麽？
3)有的孩子，乳牙掉出來之前，旁邊就長出了新牙。我們做什麽呢
有的孩子牙齒掉了很久，還沒長出新牙。我們做什麽呢
4)妳對換牙有什麽疑問嗎？
總結:原來換牙的時候我們不用害怕。我們不會用手去抖動的牙齒，也不會去舔剛長出的新牙。對於換牙時出現的問題，可以找爸爸媽媽幫忙，也可以找醫院的醫生幫忙。
三、繪畫:如何保護新牙。
1.當我們換牙的時候，應該如何保護我們的新牙？
2.交流保護孩子牙齒的方法。
第四，體驗提升:
1.除了這些方法，還有其他保護牙齒的方法嗎？
2.求健康老師總結。
平時換牙的時候，有問題可以問大家，也可以問保健老師。