齊桓公金平在宮裏問施樂匡說:“我七十歲了，想讀書，但恐怕太晚了。”
匡回答說:“為什麽不點燃火炬？”
龔平說:“朝臣怎麽能和君主開玩笑呢？”
匡說:“我是瞎子，怎敢戲弄君主。曾經聽說，少年時喜歡學習，就像初升太陽的亮度；我喜歡中年學習，就像正午太陽的光芒；晚年喜歡讀書，亮如燈柄。點蠟燭和在黑暗中行走哪個更好？”
龔平說:“說得好！”
師曠的學習理論來源於劉向的小說集《說袁劍本》。
原文:
金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”
師曠說:“暮光之城，為什麽不點蠟燭？”
龔平道:“安是臣，與君戲乎？”
師曠說:“瞎眼的大臣敢和他們的王子玩嗎？
壹聽就不那麽好學了，像日出時的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，燭之明，哪個相反？"
龔平說:“好！”。
正如師曠所說，年輕時不努力學習，壯年時還可以學習；即使年紀大了，還是可以學的，雖然效果不如年輕時，但學總比不學好，明燭不如摸黑。