齊桓公金平在宮裏問施樂匡說:“我七十歲了,想讀書,但恐怕太晚了。”
匡回答說:“為什麽不點燃火炬?”
龔平說:“朝臣怎麽能和君主開玩笑呢?”
匡說:“我是瞎子,怎敢戲弄君主。曾經聽說,少年時喜歡學習,就像初升太陽的亮度;我喜歡中年學習,就像正午太陽的光芒;晚年喜歡讀書,亮如燈柄。點蠟燭和在黑暗中行走哪個更好?”
龔平說:“說得好!”
師曠的學習理論來源於劉向的小說集《說袁劍本》。
原文:
金平公爵問師曠:“我已經七十歲了,恐怕我渴望學習。”
師曠說:“暮光之城,為什麽不點蠟燭?”
龔平道:“安是臣,與君戲乎?”
師曠說:“瞎眼的大臣敢和他們的王子玩嗎?
壹聽就不那麽好學了,像日出時的太陽;堅強好學,如日中之光;老而好學,如燭之明,燭之明,哪個相反?"
龔平說:“好!”。
正如師曠所說,年輕時不努力學習,壯年時還可以學習;即使年紀大了,還是可以學的,雖然效果不如年輕時,但學總比不學好,明燭不如摸黑。