大班語文教案中“長長的電話”1的教學目標；
1.了解故事，感受父子情深。(難度)
2.了解常用電話，感受電話給生活帶來的便利。
3.仔細觀察畫面，根據故事內容積極思考，更完整清晰地表達自己的想法。(關鍵)
4.參與閱讀和討論，體驗故事的詭異和幽默，初步了解故事中主角的性格特征，進壹步激發看書的興趣。
5.通過老師朗讀，讓孩子在情感上閱讀並參與表演，讓孩子感知故事。
教學準備:
課件，音樂。
教學過程:
1.出示故事封面，觀察猜測進入正題。
“妳認為故事發生在什麽時候？”
“故事裏可能會有誰？”
“用壹句話講述可能發生的故事。”
“妳對爸爸有什麽願望？”
2.播放課件，分段講故事，理解故事。
(1)“哪裏能看出火狐貍想爸爸了？”“猜猜火狐貍會對爸爸說什麽？”
“沒有禮物的聖誕節算什麽？”
(2)“火狐貍為什麽不掛電話？”"火狐貍和爸爸談了些什麽？"
(3)引導孩子談論他們所知道的電話，並結合故事回憶電話。
(4)引導孩子根據自己的生活經歷，談談自己的傷心事。
(5)“什麽是驚喜？”“說說妳的驚喜”和“用行動表達驚喜”。
3.理解故事，發表意見，引導孩子總結。
“為什麽是這麽長時間的電話？”
"妳認為火狐貍的父親是什麽樣的父親？"
4.爸爸親自來了，用音樂講述，感受到了父子之間的深情。
(1)播放電話錄音，讓孩子感受獨特的驚喜。
(2)用音樂敘事，表達美好祝願，感受父子深情。
百科:電話是壹種可以發送和接收聲音的遠距離通訊設備。
大班語文教案《長長的電話》2活動目標:
1.了解故事內容，感受電話給生活帶來的便利，感受父子親情。
2.認識各種電話，了解其主要功能。
3.在感知故事內容的基礎上理解人物特征。
4.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
5.引導孩子從故事中學習，感悟生活。
活動重點:
認識各種電話，了解其主要功能。
活動準備:
1.《悠悠電話》四張教學掛圖和教師教學資源。
2.座機、手機和其他電話的圖片。
3.兒童學習資源5第65438頁+0-5。
活動流程:
先欣賞兒歌《電話》，介紹活動。
1，老師背《電話》:“電話，電話，愛說悄悄話。我的嘴咬我的耳朵，我的耳朵吻我的嘴。”問:妳用過電話嗎？如何使用？電話有什麽用？
2.討論後總結:電話可以讓兩個生活在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流。
第二，聽故事，理解故事。
1，老師借助教學掛圖完整講述故事。
2.引導孩子思考:當火狐貍想念他的父親時，他做了什麽？為什麽火狐貍拿著電話？爸爸在火狐裏聽到電話很開心嗎？雖然爸爸不能回來過聖誕節，但是火狐貍和爸爸通過電話後發生了什麽事？通過討論幫助孩子理解故事。
第三，討論電話的作用，理解電話可以讓不能見面的人交流信息，傳遞感情。
問題:如果火狐貍看不到他的父親並且非常想念他，他該怎麽辦？打完電話後，爸爸和火狐貍怎麽樣了？妳認為電話很有用嗎？
第四，拓展經驗，通過課件了解生活中常見的電話。
展示座機，手機，小靈通等圖片和課件。，並引導孩子了解生活中的各種電話。
活動擴展:
讓孩子找出生活中哪裏有電話，是什麽類型的電話(公用電話吧，對講機等。).