大班語文教案中“長長的電話”1的教學目標;
1.了解故事,感受父子情深。(難度)
2.了解常用電話,感受電話給生活帶來的便利。
3.仔細觀察畫面,根據故事內容積極思考,更完整清晰地表達自己的想法。(關鍵)
4.參與閱讀和討論,體驗故事的詭異和幽默,初步了解故事中主角的性格特征,進壹步激發看書的興趣。
5.通過老師朗讀,讓孩子在情感上閱讀並參與表演,讓孩子感知故事。
教學準備:
課件,音樂。
教學過程:
1.出示故事封面,觀察猜測進入正題。
“妳認為故事發生在什麽時候?”
“故事裏可能會有誰?”
“用壹句話講述可能發生的故事。”
“妳對爸爸有什麽願望?”
2.播放課件,分段講故事,理解故事。
(1)“哪裏能看出火狐貍想爸爸了?”“猜猜火狐貍會對爸爸說什麽?”
“沒有禮物的聖誕節算什麽?”
(2)“火狐貍為什麽不掛電話?”"火狐貍和爸爸談了些什麽?"
(3)引導孩子談論他們所知道的電話,並結合故事回憶電話。
(4)引導孩子根據自己的生活經歷,談談自己的傷心事。
(5)“什麽是驚喜?”“說說妳的驚喜”和“用行動表達驚喜”。
3.理解故事,發表意見,引導孩子總結。
“為什麽是這麽長時間的電話?”
"妳認為火狐貍的父親是什麽樣的父親?"
4.爸爸親自來了,用音樂講述,感受到了父子之間的深情。
(1)播放電話錄音,讓孩子感受獨特的驚喜。
(2)用音樂敘事,表達美好祝願,感受父子深情。
百科:電話是壹種可以發送和接收聲音的遠距離通訊設備。
大班語文教案《長長的電話》2活動目標:
1.了解故事內容,感受電話給生活帶來的便利,感受父子親情。
2.認識各種電話,了解其主要功能。
3.在感知故事內容的基礎上理解人物特征。
4.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
5.引導孩子從故事中學習,感悟生活。
活動重點:
認識各種電話,了解其主要功能。
活動準備:
1.《悠悠電話》四張教學掛圖和教師教學資源。
2.座機、手機和其他電話的圖片。
3.兒童學習資源5第65438頁+0-5。
活動流程:
先欣賞兒歌《電話》,介紹活動。
1,老師背《電話》:“電話,電話,愛說悄悄話。我的嘴咬我的耳朵,我的耳朵吻我的嘴。”問:妳用過電話嗎?如何使用?電話有什麽用?
2.討論後總結:電話可以讓兩個生活在不同地方的人很快聽到對方的聲音,互相交流。
第二,聽故事,理解故事。
1,老師借助教學掛圖完整講述故事。
2.引導孩子思考:當火狐貍想念他的父親時,他做了什麽?為什麽火狐貍拿著電話?爸爸在火狐裏聽到電話很開心嗎?雖然爸爸不能回來過聖誕節,但是火狐貍和爸爸通過電話後發生了什麽事?通過討論幫助孩子理解故事。
第三,討論電話的作用,理解電話可以讓不能見面的人交流信息,傳遞感情。
問題:如果火狐貍看不到他的父親並且非常想念他,他該怎麽辦?打完電話後,爸爸和火狐貍怎麽樣了?妳認為電話很有用嗎?
第四,拓展經驗,通過課件了解生活中常見的電話。
展示座機,手機,小靈通等圖片和課件。,並引導孩子了解生活中的各種電話。
活動擴展:
讓孩子找出生活中哪裏有電話,是什麽類型的電話(公用電話吧,對講機等。).