壹，網絡教學的優勢
1.在線教學不受地域限制。通過壹臺電腦，壹部手機就可以隨時隨地進行教學活動，師生在家就可以完成教學任務。
2.網絡教學豐富了教師和學生的教與學的方式。網上有很多優秀的課程資源，如“智慧樹”、“網上雲課堂”、“學習強國微課堂”等。以前由於硬件條件有限，學生上課時無法用平板電腦看微課、做虛擬操作。
而網絡教學可以利用網絡上的各類優質教育資源，經過篩選後推薦，引導學生學習，有助於提高學習內容的質量。
3.網絡課堂可以利用多媒體的優勢，使教師的課堂講解具體化、直觀化、形象化，從而幫助學生抓住重點，突破難點。此外，學生在線操作可以激發學生探索知識的欲望。
4.網絡教學形式更加豐富多樣，直播、錄播、小組課等互動。打破了傳統教學在時間和空間上的限制，易於擴展知識面。
二，網絡教學的缺點
1，老師無法掌握學生的聽課狀態，無法及時反饋聽課效果，無法在課堂上管理好學生。另外，在直播過程中，老師壹次只能連接壹個同學，無法實現群組交流。這種方式使得師生之間、學生之間的互動和交流非常有限，以至於老師無法很好地把握學生的聽講狀態來調整教學節奏。
2.缺乏對學生的有效控制。自制力低的同學上課註意力不集中，打遊戲，聽音樂，看電影，聊天，甚至中途離開教室。教師不能及時制止，影響教學效果。
3.傳統教學具有師生直接面對面交流的優勢，是網絡教學無法替代的。上網時，學生感受不到老師鼓勵的眼神和微笑，與老師的交流中介只是壹個冷冰冰的“角色”。
4.課後反饋效果差。老師布置了網上作業，要求學生及時提交。而學生的作業很容易被敷衍、抄襲或借助搜索軟件完成，因此課後反饋效果無效，教師無法通過學生的作業發現問題，及時進行教學調整。
5.網絡教學對師生的視力影響很大。網上教學用電腦和手機備課上課，對師生視力有負面影響。