社會上對音樂學習者最普遍的評價就是有氣質有品位，因為音樂也是壹種藝術形式，藝術源於生活卻又高於生活。這是現實生活的本質。藝術審美和鑒賞能力的提高自然反饋到日常生活中。所以我們經常可以看到，學藝術的人，尤其是學音樂的人，身上往往散發著高貴的氣質。在生活中處處彰顯藝術的品味和價值。所以學音樂的人的生活質量肯定是遠遠好於普通人的。他們高貴的氣質經常被別人羨慕。在所有的藝術形式中，音樂最能帶來氣質和品位。不會像繪畫、舞蹈藝術那樣以視覺感受為主，音樂是為了喚醒人的氣質和來自靈魂深處的靈感。使人對世界和人生有更深刻的感受和體驗。通過這些，就不難理解為什麽學音樂的人比壹般人更有氣質和品味了。
2.學音樂可以提高想象力。
音樂是聲音的表現藝術，其音符的表達蘊含著無限的意義。這就給了音樂學習者無限的想象空間、邏輯思維空間和跳躍思維空間。妳可以根據妳的想象來詮釋妳心中的音樂。從理性的角度，不考慮感性。玩音樂本身就是大腦各方面的練習和發展。左右腦、手、眼、身體各部分的協調，是對自我反思和協調能力的鍛煉和考驗。所以學習和演奏音樂對智商和情商都是壹個很大的鍛煉和發展，所以學習音樂對大腦各方面的提高都有很大的幫助。
3.學習音樂可以增強記憶力。
音樂對記憶很有幫助，很神奇。在美國的壹家養老院，醫護人員用阿爾茨海默病向老人播放年輕時流行的歌曲，最初只是為了懷舊。但我不想喚醒很多老人的記憶，回憶很多我年輕時的記憶。這壹發現受到了美國科學家的高度重視，因此在治療阿爾茨海默病和記憶力減退方面取得了重大突破。從這個時候可以看出，音樂有助於人腦的記憶。更具體的科學數據我不太了解，但從現實來說，真正感受到音樂對記憶力的發展和增強的作用，是很顯著的，很神奇的。壹首非常復雜的曲子，不用看總譜就能壹字不差地演奏出來，這本身就是壹種很好的記憶鍛煉。普通演奏者不用樂譜也能演奏幾十首甚至幾十首曲子，專業音樂人演奏幾百首也不足為奇。也許只有音樂才能做到這種記憶。
4.學音樂的人不會學不好。
臺灣省教育界有句名言“學音樂的人不會學壞”。這是為什麽呢？因為音樂學習是理性思維和感性思維，要控制音樂首先要控制自己。學音樂的人最努力的學習如何控制自己和音樂。理性思考，學會控制自己的情緒。更重要的是音樂本身潛移默化的教育功能。我們在學習音樂的同時，也在學習美，感受美，實踐美。優美的環境無疑有利於培養壹個人的心智和氣質。
5.音樂可以陶冶性情，使人身心更加健康。
科學證明，音樂對緩解身體疼痛和治療精神疾病有很大作用。在音樂學習過程中，可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流和溝通；學生可以通過音樂表達自己的特殊感受，發泄自己的不良情緒；熟練地用手彈奏壹首優美的歌曲，可以激發學生的積極主動性；很多內向的孩子在學了音樂之後，氣質有了很大的提升。他們熱情大方，更喜歡和別人交流聊天。巨大的變化經常讓家人和朋友感到驚訝。
6.學習音樂可以獲得壹種生存技能。
現在中國的社會生活和就業壓力越來越大，競爭越來越激烈。想要過上優越的物質生活，就必須同時具備壹種或幾種生存技能。在那段業余時間在各種演出場所演奏音樂，是壹份非常體面和令人羨慕的工作。這樣，妳不僅可以獲得巨大的回報，還可以結交許多好朋友，發展和擴大妳的社會關系。這是現在很多人最好的交友方式，因為玩讓別人更喜歡她，更願意和她親近。這對以後的工作和生活有很大的幫助，會大大減輕生存壓力。