孩子的成長經歷，每個人的成長軌跡都不壹樣，人在成長中會經歷很多事情，這些妳是無法知道的。妳知道怎麽寫成長經歷嗎？下面我帶妳了解壹下孩子的成長經歷，希望對妳有所幫助。
兒童成長經歷1
當孩子第壹次學會爬行，第壹次學會走路，第壹次叫爸爸媽媽，第壹次用勺子吃飯……我們會情不自禁地舉起相機和攝像機，記錄下這些珍貴的瞬間。
每個有條件的家庭都會給孩子做視頻錄像留念，我也不例外。我把樂樂每個年齡段的成長視頻剪輯合成了壹張VCD光盤。每當我們壹起看孩子成長的光盤時，那種快樂是無法用語言表達的。有壹天，我們看了樂樂1歲的視頻，孩子發現媽媽在給他唱1歲的歌。
我是壹只小鳥，壹首聞所未聞的歌。之後他經常找我唱歌給他聽(我忘了他1的時候我最喜歡唱的歌給他聽了)。孩子特別喜歡這首歌，學起來也很快。
還有壹次，樂樂兩歲的時候，忘記了四歲能讀的詩，但是看了光盤後，很感興趣。我只教過他壹次，他就記住了。
我以前想“什麽時候錄？錄4套就不會再錄了。”但是孩子們看自己成長視頻的反應改變了我的觀點。孩子喜歡模仿他以前做過的事情，不僅僅是因為詩的內容已經留在了他的腦海裏，還因為他對“讀這首詩”、“唱這首歌”、“玩壹個玩具”感興趣。所以在後期的視頻錄制中，除了記錄幼兒園的表演，玩耍，練武，學寫字等大人平時不忘拍攝的事情，我還為樂樂記錄了熱愛勞動，熱愛家庭的場景，比如打掃地板，幫媽媽收晾在陽臺上的衣服(衣架雖然高，但可以卷下來)，洗襪子，刷牙，用筷子吃苦瓜， 唱國歌，唱英文歌《友誼之地》經常有人說，現在的孩子喜歡學做，長大了就不喜歡做了。 我想等孩子大壹點，再讓他看小時候的視頻。他壹定會更加熱愛自己之前的“作品”。
我覺得要充分利用身邊的資源，充分發揮它們的作用，才不會浪費。如果只是在視頻錄制結束後把內容“扔”進電腦，不整理刪除，內容會越來越多，看的時間會越來越少。不如把它變成壹種寶貴的資源，不僅可以追憶那些美好的人生時光，還可以發揮更重要的作用。現在的相機和錄像機都是數碼的，剪輯技巧非常容易掌握。如果不是為了我的孩子，我是不可能接觸和掌握這種“剪輯技術”的！
同時，由於孩子經常看到大人使用相機、錄音機、錄音筆，也會產生好奇心，想和他們壹起玩。這時候不要因為怕孩子受到傷害而拒絕孩子接觸。最好的方法是避免損壞。比如給孩子拿相機的時候，壹定要把連接相機的帶子繞在脖子上或者手腕上(手腕要繞兩圈)，教孩子怎麽開關，怎麽拍，怎麽停，怎麽放，怎麽刪(還要教他認識這兩個字)，為什麽刪。樂樂第壹次“玩”相機的時候三歲半。現在他五歲了。他會用相機放大縮小，調整焦距，拍攝和錄像，刪除他認為不好的照片。在他的第五張成長記錄光盤裏，有壹段是他媽媽錄的，作為作品展示給大家。不知不覺中，孩子們接觸到了攝影藝術。這其實是作為孩子第壹任老師的壹種“興趣”。
孩子的成長經歷2那是六年前的事了，那時他還是個臭孩子，但已經是班上的佼佼者了。他還學了跆拳道，沒人敢欺負他。他在班上也占有重要地位。他對任何事情都有自己的判斷，甚至老師有時候也會聽他的建議。他在班上處於巔峰狀態，每當老師表揚他時，他都會在場。他成了老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣，家長眼中的好教材。有些學生尊敬他，有些羨慕他，有些討厭他。但他不在乎，因為他想做自己。
初三對他來說是壹個轉折點。他剛學英語，覺得簡單，就沒給他戴上。而那壹年，他的位置被撤了，他並沒有感到沮喪，但壹如既往，那壹年，他的學習從最好降到了最好。
四年級對他來說是屈辱的壹年。由於對英語的輕視，他第壹次嘗到了失敗的滋味。他的樂觀傷害了他。殊不知，過分自信就是自信，過分自信就是自傲，過分自傲就是自毀。五年級的時候，他努力了，終於老天有了回報。他得了第壹名，英語得了滿分。驕傲和喜悅充滿了他的頭腦，但他的對手分散了他的註意力。他壹邊驕傲壹邊努力學習。在期末考試中，他最終被孫山淘汰，遺憾地落選了。他的對手嘲笑他，他心中的喜悅早已蕩然無存。現在只有屈辱。他不願意。他想讓所有的對手都看到他不是好欺負的，所以他努力，暗中鬥爭...
六年級上學期，他在兩次重要的考試中取得了好成績，尤其是期末，以超過第二名近十分，第四名近二十分的成績名列第壹。此時的他早已失去了早先的喜悅，有的只是更加成熟。下學期，他月考第四名。雖然不是最好的也不是最差的，但他在老師心目中很不滿意。他以為自己考了第壹名，結果是第四名。他的老師當著全班同學的面罵他，他覺得很丟臉，很丟臉。此後，他壹蹶不振，但苦戰幾次也沒什麽用。他的自信和底氣都沒了。直到那天，他被同學扇了壹巴掌。他覺得自己現在很膽小，誰都可以欺負他。他心中的潛力被激發出來了。他似乎是壹個不同的人。他每天努力學習，但也時不時地開玩笑和幽默。後來的考試，他是最好的，他是第壹，這讓他越來越失控。而當初的屈辱已經成為他心中遙不可及的記憶，他不想再打開。了解他的人都無法想象他有這樣的經歷。
這個男孩就是我。