1.加強教學精細化管理，規範教學日常工作。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理制度是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。本學期因學校安全工程將學校安置在外，教導處能夠按照校長辦公室壹開始的要求，制定分流安置期間的教學常規管理方案，在各分流點安排壹名負責常規巡查的人員，重點做好以下工作:
1.抓套路，促進更規範的管理。
本學期，我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的實施和管理，實現了“從零開始，從零開始，教好”的目標，促進了學生的全面發展。這學期，我們加強了查課力度，也加強了對課堂教學的監控，進壹步加強了對教學常規工作的管理和考核。
(1)註意備課。備課是上好壹堂課的關鍵。我們需要讓備課更加清晰。同時，我們需要教師根據課程標準創造性地使用教材，恰當地選擇教學方法和手段，有效地提高課堂教學效率，這也成為大家關註和思考的問題。這學期，教導處檢查了四次老師的教案。每次檢查後，教導處認真總結，如實反饋，督促教師改正缺點，發揚優點。在五六年級原有教案的基礎上，本學期繼續規範教案的校本設計，鼓勵和要求教師根據自身的課堂情況和教學風格對原有教案進行重新組織和設計，壹定程度上為實現高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓課。課堂是教學過程的中心環節，上好壹堂課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課的制度，改變老師的教學觀念，盡可能多的給學生留時間，提高課堂效率。學校安排每周壹次的聽課單，五六年級的教案安排在每周壹次的課堂上，其他年級的其他學科安排在每周三次左右，使日常教學更加規範嚴謹。同時，語言學和數學學科除了日常授課外，還聘請專家顧問每周來校指導和參與授課。
(3)抓作業。本學期，學校根據作業批改要求，規範作業批改，加大獎勵力度。教導處對各科作業批改情況進行了四次抽查，總體情況良好。但也存在學生作業書寫不規範、書寫習慣不太好、作業本不夠工整的現象。為此，針對這些情況，我們對每位老師提出了不同的整改要求，並告知相關老師下次檢查將重點整改。我們必須報告任何調查並糾正任何錯誤。
(4)抓輔導。為了提高教學質量，還應該做好課後輔導。小學生好動貪玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業或跟不上全班。針對這些問題，我們加強了學生的思想教育，加強了課後輔導，引導學生增強學習的責任感。學校制定並總結了每個班級的上午、中午、課後輔導時間表，充分利用合理的時間對學生進行科學輔導，不讓壹個學生掉隊。同時，關於學困生的輔導，學校要求有計劃、有教案、有針對性的輔導練習，及時關註每個學困生的變化，填寫跟蹤記錄表。
(5)抓反思。《課程標準》要求教師及時進行課後反思，並在反思的基礎上，使自己的教學促進全體學生的全面發展，由此可見課後反思的重要性。教學反思也是促進教師專業發展的重要手段。我校要求教師課後及時反思，並對反思提出具體要求，以書面和小組的形式開展教學反思，提高自己的教學水平。
2.重過關口，加強質量監控。
本學期初，在校長辦公室的指導下，教務處安排各學科制定“雙基”通關課表，各年級根據教學內容和要達到的目標合理安排通關內容。通關形式有全校集中通關和籌備組通關。通關內容與紀律要求緊密相關，通關組織定期指派人員，有規範的程序。通關後需要老師第壹時間反饋結果，學校召集通關年級進行質量分析會。這項工作的目的是實現“逐段清零”，最終提升學生的學業質量。
2.加強教師專業培訓，提高教師綜合素質。
教師教育教學的專業素質直接決定了辦學的品位和質量。因此，提高教師的教育教學理論，更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養和專業水平，是指導處的重中之重。
1.以“達能”專業實訓室活動為抓手，構建教師專業培訓體系。
學校成立的教師發展中心由“大愛”師德師風促進會、“達能”專業實訓室、“大慧”讀書會組成。其中，“達能”專業實訓室是教師專業培訓的重要機構。專業實訓室的活動主要分為師徒輔導、同行培訓和學術討論培訓。自第壹學期以來，實訓室開展了多種形式的活動，包括課堂教學和研究活動。
(1)“綁定”團隊任務設置
當初，學校根據教師發展實際，規劃了團隊培養方案；明確了團隊成員，如指導小組和同伴支持小組，安排了相關培訓任務，提出了培訓的主要目標和要求。平時註意落實師徒的具體職責。
(2)在小組內教授和討論拓片技巧。
各小組可根據任務和要求，在日常教學中認真備課，碰撞智慧，小組成員可主動授課研討，開展專題研討，相互摩擦教學技巧。
(3)團隊合作，深入了解。
在團隊培訓活動中，青年教師精力充沛，學習熱情高，知識豐富，創新能力強。作為大師級的老師，他更願意把自己多年的教學經驗和心得毫無保留地傳授給徒弟，因為他可以在帶徒弟的過程中不斷提升自己，吸取別人的長處，彌補自己的短處。點對點的合作，是為優秀的老師結成壹對有進步的* * *的。在專業培訓活動中，教師們互相分享* * *和討論* * *以及互相學習* * *使自己的教學理念知識得到了更新，教學技能得到了進壹步提高。
2.以主題討論為導向，積極開展校本教研活動
學期初，學校各學科在專題討論的指導下，制定了科學合理的校本教研活動計劃，包括省級“細化作業目標”研究、詩意課堂研究、帶教案實施課堂教學、具有學校特色的兒童詩歌教學專題研究等。，形式多樣，全體教師全身心投入學校教研活動。在教研活動中，從研討會前的教學準備，到講座的組織，再到課後的評估總結，我們教導處精心組織，精心準備，更好地做好教研工作，努力提高每位老師的教學水平。
在校本教研活動中，更註重問題研究，教導處和備課組每兩周組織壹次有針對性的教學研討會，討論壹些教學難點的突破。比如低年級的聽寫，查字典，二年級的寫作專項訓練，三年級的250字作文，閱讀理解，以及如何讓學生輕松的學習英語，記憶單詞等等。，激發教師在教研中的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流和享受教研成果。老師們暢所欲言，大膽發表意見。壹定程度上提高了教師的理論知識和實踐教學能力。
3.以參加學習培訓為助推，努力提高教師自身的教師能力。
本學期，學校繼續鼓勵教師外出聽課培訓學習。
語文科目
姜瑩老師參加了xx市幼兒習題課微課制作研討會，周燕老師參加了“xx市常態下小學語文高效課堂建設”研討會(農村小學專場)，何軍、陸蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養大賽觀摩活動。
數學學科
王宇、童欣參加中小學校長(骨幹教師)培訓；丹琳君、永參加全國蘇教版小學數學教材第五期精品課程評課觀摩；童欣、陳美、劉素雲、帥裴軍在xx城參加詩意* * *同身活動；趙雲、王宇和周曉穎參加了江蘇省的“教師培訓”活動。
英語科目
鞠佳老師參加“基於學生素養的小學教學設計培訓活動”；王平老師代表潤州區參加了省藍天杯的班級。閆海燕老師和鞠佳老師參加了“英語拼寫與英語閱讀”研討會。,
綜合學科
美術老師參加xx與無錫美術老師交流培訓，體育陶誌輝老師參加全國校園足球教練培訓，音樂塞布麗娜老師參加省青年文明號培訓。
通過各種培訓和學習活動，教師提高了教學質量。
3.加強團隊合作，推動“區合”全面升級
1.深化區內學科教學。
本學期，在五、六年級教學案例討論的基礎上，三、四年級語文、數學也開展了區內合作討論交流。學年開始時，3-6年級制定區教研計劃。區備課組長定期檢查督促相關備課工作的落實，發現問題及時提出並督促整改。每位老師在學校教壹節教案研討課，聽取校領導的意見，課後認真討論、點評、反思。建立了全區3-6年級語文、數學教研QQ群，在線討論每節課的教案、每周壹周的大掃除(5、6年級)、日常教學中的問題，互相學習。期中和期末階段復習區的學校都有針對性的交流。
區域教研的目的在於教師的發展，這就要求教師成為反思型教師。區教研要以課堂教學為載體，以校際交流為紐帶。在區教研人員的指導下，結合每節課教案的校際溝通，通過每節課有壹位講師，每周集中討論前每位老師上傳點評，講師討論後上傳定稿教案的步驟進行學習。
教學特色的形成不是壹蹴而就的，而是在“示範課”、“磨礪課”、“啟蒙課”的過程中螺旋式上升的。本學期三、六年級按照區教培中心的要求，采用先上課後每次研討的形式，有效地增強了教案使用的針對性。
每周二，區裏的老師解讀教材，修改教案，在這裏智慧碰撞，眼界拓展。在同伴互助中，教師提高文本解讀和教學設計的能力。
我校組織全國六種語言骨幹教師承辦了全區畢業班作曲教學建議研討會，我校承辦並開展了區域音樂教學設計競賽和區域競賽班。信息科學積極開展區教研活動、集體討論、
2.加強區內的課堂討論活動。
本學期，中國區開展了相關的主題討論活動，如
我校朱金梅、李娟、朱娟等老師在區域研討會上講授主題討論公開課。吳翔教授區間排列，汀洋教授平行線，余雲教授圖形王國，王宇教授數的世界，其他學科也積極開展分區研討。
3.加強對本地區紀律質量的調查。
中華區語文數學組1-5年級進行了壹次期中階段性質量調查，及時了解半學期以來校際間的教學質量，為以後的教學工作收集信息，更好的為後期的合作教研提供參考，贏得質量。六年級體育參與區體質健康調查第14名。
第四，豐富多樣的教學活動，營造詩意的教學氛圍。
(1)語文科目:
1.剛開始的時候，組織老師們對暑假作業進行復習，並進行反饋。
2.組織學生參加江蘇省第七屆網絡閱讀征文活動。
3.組織全區語文教師進行全省第七屆網絡閱讀征文網上閱卷。
4.組織學生參加江蘇省“多彩中國”杯書法大賽，校級初評。
5.組織語文教師參加全區“全民閱讀”講座(12人參加)。
6.組織語文教師參加城市習題教學微課和課外閱讀微課競賽。
7.組織學生參加2015青年日記大賽。
8.組織了第23屆校園讀書節。
9.組織中國六國語言教師承擔全區畢業班漢語研討班專題演講。
10.配合校長辦公室完成壹系列工作，滿足教育現代化。
11.組織壹年級漢語拼音過關活動，組織各年級開展雙基過關系列活動。
12.組織中國教師參加所有出國學習和培訓活動。
13.開展了中文菜單培訓活動。
14.組織何軍先生參加區語文“新秀杯”比賽，獲壹等獎。
15.組織全體語文教師迎接xx市書香校園創建。
16.組織教師參加全市“鳳凰訓練營”閉幕式公開課展覽。
(二)詩歌教學工作
1.各年級開展了壹系列詩歌教學創作活動。如:古詩詞配圖，格律詩鑒賞會
2.發放校本詩詞教學讀本，劃分各年級背誦次數，落實古詩詞每日背誦。
3.編寫《校園格律詩集》2冊，編寫《格律詩集》校本教材。
4.申報潤州區詩歌教學先進單位和個人，小詩人。
5.營造新校園的詩意環境。
6.完成“中國詩歌之鄉”創建臺賬的編制工作
7.制定了“中國詩詞之鄉”國檢迎檢方案，迎接“中國詩詞之鄉”創建迎檢活動。
8.詩歌教學隊申報市巾幗示範崗。
9.申報全國詩歌教育先進單位。
(3)數學科目:
本學年，數學組組織全體數學教師進行理論學習，指導教學實踐，並做摘錄。在每次大型小組活動中，我們都有目的地設定研究主題，探索詩意課堂。低年級的主題是:創設情境，構建詩意的數學課堂；中年級部分的主題是:數學課堂“詩意引入”的研究；高級階段的主題是:自主探究，構建詩意的數學課堂。開展了教研班會、骨幹教師菜單式培訓等活動。
(4)英語科目:
1.我們學校舉辦了第二屆英語文化周，各年級都舉辦了各種形式的特色活動，如英語賀卡、英語信函、英語漫畫等。同時，結合聖誕周，在班裏開展了“看壹部聖誕動畫，唱壹首聖誕歌曲，讀壹本聖誕繪本”的活動，舉辦了聖誕晚會。
2.開展了英語小組教學設計活動。老師選擇壹個給定的題目，認真思考完成設計。3.小組研究直接拼讀教學。我們選好了教材，組織老師參加了兩次培訓，下學期將全面開展直接拼讀教學，加強學生背單詞的力度。
(5)綜合學科:
各學科獨立開展教研活動，校內教研與區內教研相結合，成果豐碩。
第五，加強師生全方位建設，塑造優秀師生群體。
我校堅持以學生為本的教育，努力進壹步提高學生的綜合素質。通過學校、家長、學生的互動，為學生的成長進步加油鼓勁。本學期，我校成功舉辦了第四屆校園詩歌節和第二十三屆體育節，開展了豐富多彩的活動。所有的學生都參加了節日活動。同時，學校開展各種主題教育活動，學生在活動中培養興趣愛好，發揮特長優勢，發展綜合素質。學校還特別註意加強與家長的合作和溝通，做好作業的宣傳工作。註意收集老師、家長等各方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學工作。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動，並取得了良好的成績。
本學期，在教師區新秀杯評青年教師課活動中，何軍老師和吳翔老師獲得了壹等獎。趙老師在市鳳凰訓練營畢業典禮上教表演課。王平老師獲得藍天杯班或省班二等獎，魏瓊老師獲得潤州區新秀杯班二等獎。虞海燕老師、鞠佳老師、魏瓊老師在各種市政活動中進行示範課。我校組織學生參加希望之星和英語ABC活動，學生分別獲得壹、二、三等獎。舞蹈、合唱、象棋獲區級明星俱樂部，校象棋隊獲潤州區象棋比賽團體第壹名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，楊老師獲xx市網絡知識競賽壹等獎，拍攝國家精品課視頻。楊、嚴風雲老師榮獲xx市音樂教師教學設計競賽壹等獎，嚴風雲老師榮獲xx市優秀教師稱號。信息老師何敏的教學視頻獲得江蘇省優質資源評審，制作的1多媒體軟件獲得xx市軟件評審壹等獎。各學科學生指導競賽成果豐碩，多人獲得省市級壹、二等獎。
不及物動詞存在的問題和不足
1.備課課題組的工作質量有待提高，各學科骨幹教師的示範作用仍有待加強，學校教師的整體專業水平仍有很大的提升空間。
2.課堂教學需要進壹步加強，深化改革的步伐需要加大。雖然青年教師的專業水平有了明顯提高，但課堂教學的實踐經驗和智慧仍有待提高。
3.因為這學期迎檢比較多，所以對教學VI的仔細檢查還不夠徹底。下學期，我們將深入備課組，帶領老師認真完成每壹項工作要求。
七。規劃下壹步
教學工作艱巨復雜，教學改革任重道遠。新學期教學質量要上壹個新臺階，需要從以下幾個方面提高，爭取新的突破。
1.進壹步細化校本教研。在教研組建設和教研活動常態化的基礎上，大力倡導勇於創新，開展各種教研活動，努力使教研活動向課題化、精品化方向發展。
2.進壹步優化資源配置。在加強教學科研的同時，促進薄弱學科同步發展，加強校際交流合作，打造教師發展平臺，促進青年教師快速成長。
3.進壹步深化課程討論。繼續加強以聽課評課為主的教研活動，通過創新性的精品課程評課，深化研討，加速青年教師成長。
Xx小學指導辦公室
2016年12月