幼兒園教案《媽咪抱抱我》1活動目標:
1.觀察圖片，理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
4.從動物的擁抱和愛撫中感受到母親的愛和溫暖。
活動準備:
繪本《媽咪抱我》PPT課件
活動流程:
壹、導入，感受母愛的表達
孩子們，妳們愛媽媽嗎？為什麽？(媽媽愛我們)
媽媽是怎麽愛妳的？媽媽為寶寶做了什麽？媽媽給我買吃的，媽媽給我講故事，媽媽喜歡抱我等等。
3.老師:妳媽媽真的很愛妳，因為妳是媽媽的寵兒。
二、引入故事，感受動物媽媽表達對小動物喜愛的方式。
今天陳老師也帶來了壹個動物媽媽愛寶寶的故事。名字叫“媽咪抱抱我”。妳想聽嗎?這個故事叫什麽名字？那我們壹起來聽故事吧！
(1)感受母雞媽媽的愛。
①(展示第二張圖)看看圖中是誰？誰是小雞的媽媽？小雞的爸爸叫什麽名字？)
②妳能猜出母雞是怎麽抱小雞的嗎？我應該用什麽拿著雞？
(3)(展示第三張圖)原來是母雞用翅膀抱著它的寶寶。讓我們也擁抱壹下。每當小雞遇到危險時，母雞就會用翅膀緊緊地保護小雞。
⑵感受母狗的愛。
①聽！誰在這裏？(播放狗叫聲)
②(展示第四張圖)原來是狗媽媽和她的寶寶。母狗如何愛自己的孩子？妳有家養的小狗嗎？妳的狗看到妳會怎麽做？(搖著尾巴用舌頭舔妳)
看，故事裏的狗媽媽用舌頭輕輕地舔著她的寶寶。
2.體驗母親的愛，感受擁抱的溫暖。
(1)(展示第八幅圖)小女孩回到家，翻出壹本書。她在讀什麽書？(兒童手表，大象的書)那麽大象媽媽怎麽才能愛自己的寶寶呢？
(展示第九張圖)看！母象正在用鼻子輕輕地撫摸她的小象！想想吧。在妳睡覺的時候，媽媽輕輕碰妳，妳是什麽感覺？
(3)(講述第十幅和第十壹幅圖)小女孩和媽媽幸福地擁抱在壹起。
老師:想想小女孩和她媽媽幸福地相擁在壹起。小女孩會說什麽？媽媽會怎麽說？(我愛妳的媽媽，也愛妳的寶寶...)老師媽媽也很喜歡妳。孩子們怎麽辦？老師和媽媽也想抱抱妳。寶寶願意嗎？
第三，充分欣賞故事
老師:讓我們完整地欣賞這個故事吧！
老師:多麽溫暖的故事。這個故事裏有很多愛。
第四，鼓勵孩子積極擁抱親人、老師、朋友，感受和諧溫暖的人際關系和深厚的親情。
老師:除了妳媽媽，誰愛妳？我們這邊也是滿滿的愛，記得說出來做出來！寶貝們，去擁抱妳愛的人吧！告訴他我愛妳。
幼兒園教案《媽媽抱我》2壹、活動目標:
1.觀察圖片，理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
2、了解不同動物之間的情感交流。
3.感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
二、活動準備:
1，《媽咪抱抱我》PPT課件
2、場地布置(讓孩子找自己的好朋友兩人壹組坐在壹起)
三、活動過程:
(壹)進口部分:
老師給小女孩看。今天，我們二班來了壹位小客人。妳好，我叫菲菲！我想邀請大家來我的小花園玩。妳願意嗎？
(2)播放課件，讓孩子知道動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
1.展示第壹張圖，請小朋友仔細觀察。
老師:小花園真熱鬧。很多小客人都來了。找出他們是誰。老師:有快樂歌唱的小鳥，漂亮的房子，綠色的樹和可愛的狗。
2.展示第二張圖，了解母雞媽媽對雞愛的表達。
老師:孩子們，我們仔細看看。母雞正在做什麽？(母雞正在給小雞餵米飯。)母雞媽媽很愛自己的孩子，孩子們。妳知道母雞怎麽抱小雞嗎？向旁邊的好朋友學習。母雞抱小雞？要求孩子學習。妳以為母雞媽媽這樣抱小雞？給我看第三張圖，老師:哦，原來是母雞用翅膀抱著孩子。老師走向壹個孩子，張開雙臂緊緊地抱住他。母雞就是這樣愛她的孩子的。太溫暖了。
3.展示第四張圖，了解狗媽媽對小狗的愛的表達。
老師玩狗叫:聽，誰來了？他們在做什麽？妳玩得開心嗎？那怎麽說母狗抱著小狗？來學習吧。讓孩子們學習，然後展示第五張圖。看，母狗用舌頭輕輕地舔著孩子。這是母狗抱孩子的方式。天氣多暖和啊。小狗很開心。
4.展示第六張圖，理解鳥媽媽對鳥的愛的表達。
老師:這是誰？他們在做什麽？那我們來想想鳥媽媽是怎麽抱鳥的。快來和好朋友壹起學習吧。展示第七張圖。哦，鳥媽媽用嘴輕輕地逗她的孩子。鳥媽媽用她尖尖的嘴撓鳥的羽毛。鳥媽媽的愛是如此溫暖。母鳥就是這樣抱鳥的。
5.展示第八張圖，了解母象對小象愛的表達。
老師:我厭倦了參觀這個小花園。我們來看書吧！給我看看第九張照片。看啊！母象輕輕地用鼻子撫摸她的小象。像她媽媽的愛壹樣溫暖。想想看，媽媽輕輕撫摸妳是什麽感覺？
6.展示第十張圖片
在菲菲的語氣裏，我也很想媽媽。媽媽，媽媽抱抱！這時出現第十壹張圖片，媽媽抱起菲菲。我媽媽會怎麽說？菲菲會怎麽說？(媽媽，我愛妳)
(3)完全享受故事。
老師:老師就剛才發生的事情編了壹個很好的故事。故事的名字叫《媽媽抱我》，楊老師講給大家聽。總結:多麽溫暖的故事。這個故事裏有很多愛。老師也很愛妳。來吧，寶貝們，讓老師和媽媽也抱抱妳們！播放音樂
(4)把擁抱送給嘉賓老師，活動結束。
老師:孩子們，現在把我們熱情的擁抱給後面的老師，讓老師感受到我們充滿愛的擁抱。
活動反思
在閱讀繪本的過程中，我啟發誘導，層層提出疑問，制造懸念，給孩子留下思考的空間，給孩子創造想說、敢說、喜歡說、有機會說、積極回應的語言環境，在和諧的氛圍中完成教學。同時，讓孩子體驗、感受愛和被擁抱，知道擁抱是表達愛的壹種方式，學會表達愛。
整個活動的氣氛熱烈、輕松、自然。我壹直註重語氣的優先，註重情感的表達，師生之間親切互動，情感交流真實自然。不足之處在於，如果去掉這部分讓孩子拓展生活、尋找愛的內容，在時間和完整性上會更好，可以作為課後活動的延伸。但總體來說，整個班級還是不錯的，達到了預期的效果。
幼兒園教案“媽媽抱我”3活動目標:
1.觀察圖片，了解動物媽媽對寶寶表達愛意的方式，學習“媽媽抱著寶寶”這個短句。
2.感知和體驗擁抱的溫暖，結合自己的生活經驗，做好親近他人的動作。
活動的重點和難點:
了解動物媽媽表達愛的方式；體驗擁抱的溫暖。
活動準備:
與故事相對應的課件
背景音樂:吻我
活動流程:
壹、對話引出話題。
1.老師問:“孩子們，妳們喜歡擁抱嗎？誰擁抱了妳？那麽多人抱過妳。誰來抱抱金老師？”引導孩子模仿擁抱。老師總結:“妳用胳膊摟著老師。讓我們也用雙臂擁抱我們的好朋友吧！”在抱寶寶的時候，老師很自然的問:“抱的時候有什麽感覺？”引導孩子說出自己此刻的感受，比如快樂，安慰。老師總結:“擁抱的時候我們都覺得很幸福，很舒服，很開心！”
2.老師:“動物媽媽也喜歡抱寶寶。他們是怎麽抱孩子的？”
二、觀察圖片，了解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式，學習“媽媽抱著寶寶”這個短句。
1.感受母雞媽媽的愛。
(圖片)老師問:“圖片裏是誰？母雞怎麽抱雞寶寶？”鼓勵孩子先說說。
然後放動畫引導小朋友說:“母雞用翅膀抱著寶寶。”
老師指導:“我們向母雞媽媽學習吧。妳的翅膀呢？”引導孩子在做動作的同時，集體地、個別地學習不同形式的句子。
老師:“小雞寶寶在媽媽懷裏是什麽感覺？”
引導孩子觀察圖片，並把它說出來，比如舒服、開心。
老師做了總結:小雞寶寶在媽媽懷裏舒服地睡著了。
2.(依次展示三張圖)老師指導:也有壹些動物媽媽非常愛自己的寶寶。讓我們看看是誰。狗媽媽、鳥媽媽和大象媽媽是怎麽抱寶寶的？根據孩子的想法直接導入圖片來談論。
第壹張圖:感受狗媽媽的愛。
老師指導:狗媽媽怎麽抱寶寶？看動畫，在兒童故事的基礎上講壹講。
在觀察的基礎上，豐富動詞“舔”，總結為:“狗媽媽用舌頭舔寶寶”。
老師引導孩子集體和個人理論:“狗媽媽用舌頭舔寶寶。”
“狗媽媽舔，狗寶寶什麽感覺？母狗呢？”
在老師的引導下，幼兒註意畫面，用語言表達出來，如狗寶寶很舒服，很開心。
總結:狗寶寶覺得很幸福，狗媽媽也覺得很幸福。
圖二:感受鳥媽媽的愛。
老師指導:“鳥媽媽是怎麽抱寶寶的？”鼓勵孩子結合圖片講故事。老師總結:“鳥媽媽用嘴親寶寶。”
老師和小朋友壹起做動作，幫助小朋友學習:“鳥媽媽用嘴給寶寶吃。”
圖三:理解母象的愛。
老師指導:“大象媽媽也很愛她的寶寶。妳猜她會怎麽抱她的寶寶？”
鼓勵孩子用自己的經歷來談論它。
老師總結:“母象用鼻子輕輕撫摸寶寶。”結合語言和動作，引導孩子理解:“摸”字；並帶領孩子邊學動作邊說句子。
3.引導孩子完整地讀兒歌。
老師指導:“每個媽媽都很愛自己的寶寶。我們壹起看圖來談談媽媽對寶寶的愛，好嗎？”引導孩子邊看圖邊講內容。
4.老師指導:妳看，這裏有個孩子哭著要媽媽，要抱媽媽。媽媽抱寶寶是什麽感覺？當壹個母親抱著她的孩子時，她會說什麽？寶寶會對媽媽說什麽？
總結:孩子說話很好聽。妳回家能告訴妳媽媽妳愛她嗎？
第三，與老師和同齡人親吻擁抱
老師指導:“老師也像媽媽壹樣愛我們班的每壹個孩子。誰想再抱抱老師？”
擁抱幾個孩子，鼓勵他們說些愛的甜言蜜語。
“寶貝，我和楊小姐非常愛妳。妳愛我們嗎？請妳大聲說出來好嗎？”總結:聽到孩子們愛的甜言蜜語，老師覺得真的很開心，很幸福。
除了擁抱媽媽和老師，我們還可以擁抱我們的好朋友，擁抱我們身後的客人和老師，對他們說壹句愛的甜言蜜語，好嗎？
幼兒園教案《媽媽抱我》4壹、作品欣賞
(1)引言:母親是世界上最愛孩子的，她的懷抱也是最溫暖的。動物媽媽抱著孩子的方式各不相同，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。
(二)主題分析這個故事講述了動物媽媽抱孩子的不同方式，描寫了母雞媽媽和雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和鳥、象媽媽和小象之間的親密動作，傳達了母子之間深深的愛。讓孩子感受到媽媽對孩子的愛，從而產生壹種投入媽媽懷抱的欲望，學會表達“愛媽媽”的感情。
(3)劇情分析故事從壹個溫馨的場景開始:小女孩家漂亮的房子，安靜的院子，小狗的小房子...讓我們看到和平。
順著小女孩的視角，我們可以看到不同的動物媽媽都在用自己的方式擁抱和安慰自己的寶寶。在場景切換中，壹幅幅充滿愛的畫面逐漸在小女孩和讀者之間展開。
在小動物和媽媽之間“愛”的浸潤中，小女孩也想起了媽媽。當媽媽張開雙臂緊緊抱著小女孩的時候，這種“愛”的沖擊力達到了頂峰，激蕩著我們的心。
帶著濃濃的愛和溫暖，故事逐漸結束，但“愛”這個主題永遠不會結束。
(4)角色分析故事中人物的表情和動作都是那麽安詳，充滿了愛，契合了故事營造的溫馨氛圍和愛的主題。小女孩臉上總是掛著微笑，嘴角上翹，看起來很開心很幸福；動物媽媽總是閉著眼睛，動作輕柔地哭，嘴裏好像在唱“愛”的歌，那麽親切，那麽陶醉；當孩子們投入動物媽媽溫暖的懷抱時，他們是多麽的滿足和快樂！
(5)圖片分析故事呈現了壹個溫馨的小院，是小女孩和小動物的家。畫面以黃色和綠色為主色調，呈現出壹派郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春景，這是小動物產仔的美好季節，充滿了希望和溫暖。畫面線條清晰，構圖簡潔，色彩飽滿，人物清晰，童趣十足，符合幼兒的欣賞特點。
畫面突出了媽媽們抱著孩子的姿態和動作:母雞媽媽用翅膀抱著孩子，狗媽媽用舌頭添孩子，鳥媽媽用嘴逗孩子，媽媽用溫暖的胳膊抱著小女孩...所有這些運動和神。
親情，讓孩子讀出濃濃的“愛”。
(6)語言分析故事簡單，問答方式貫穿始終，反復提問:媽媽是怎麽抱小X的？增強了故事的趣味性，激起了孩子探索答案的好奇心。問答的方式強化了主題。
“媽媽”與“寶寶”的交流與情感；簡單的疑問句可以激發孩子模仿角色、講故事的興趣。
觀察母親抱著孩子的動作，可以豐富孩子的詞匯，如“抱、舔、抓、摸”等動詞和副詞。
“溫柔地，體貼地”等等。
二、活動設計
(壹)活動設計1設計思路
“愛”是人類最美好的情感，所以愛的教育壹直是幼兒園重要的教育主題。孩子充滿了愛，怎麽才能感受到愛？怎麽能引發他們表達“愛”呢？母親的懷抱充滿了溫柔，年幼的孩子總是那麽渴望和依戀母親的懷抱。通過幫助孩子理解繪本中動物媽媽抱著孩子的感人場景，讓孩子感受到壹種濃濃的母愛，從而產生媽媽抱抱我的欲望。繪本為小班幼兒提供了認識動物媽媽及其孩子的場景，滿足了他們的認知需求。母親抱著孩子的動作很好玩，可以讓孩子模仿表演，從而感受到母親的愛。
2.移動目標(1)感知動物的基本特征，認識各種小動物。
(2)有節奏地模仿母親擁抱孩子的動作，體驗擁抱的快樂，感受愛的滋味。
3、活動準備繪本《媽媽抱我》和PPT課件。
壹段有兩個節拍的音樂。
抒情背景音樂
4.活動流程(1)引入故事引起興趣。
1)顯示1和2頁，隱藏小動物。)這是誰的家？(小女孩的家。還有誰會在家？
小女孩家周圍住著很多動物媽媽和孩子。猜猜他們是誰？
孩子們可以觀察圖片，根據小房子、狗窩、鳥巢猜測小女孩的鄰居可能是誰。)
(2)欣賞故事，感受理解。
(1)展示母雞和小雞。
——小房子旁邊的草地上，“嘰嘰”，誰在和小朋友們玩耍？
-誰是小雞的爸爸？他叫它什麽？。
②播放狗叫聲。
-聽誰在叫孩子們？給狗媽媽和小狗看。)
3猜。
-哪個動物媽媽住在高高的樹上？
-謎語:小，能幹，經常在空中玩耍，愛在大樹上築巢睡覺。
鳥媽媽和她的孩子在藍天上玩耍，在高高的樹枝上築巢睡覺。給鳥媽媽和鳥看。)
總結:小女孩家周圍有很多動物媽媽和她們的寶寶。他們住在壹起。
過渡:小女孩想知道動物媽媽是怎麽抱孩子的。妳想知道嗎？我們和小女孩壹起去看看吧！
(4)顯示第3 ~ 6頁:
-母雞怎麽抱小雞？母雞用翅膀抱著她的寶寶。
-藏在媽媽翅膀裏的雞怎麽樣？孩子們回憶起在母親懷裏的感覺。)
⑤顯示第7 ~ 1 o頁:
-母狗怎麽抱小狗？狗媽媽用舌頭輕輕地舔著她的寶寶。
-為什麽母狗會溫柔地舔寶寶？
6.顯示頁面11 ~ 1 4:
-鳥媽媽是怎麽抱鳥的？鳥媽媽用嘴輕輕地逗她的孩子。
-什麽是撓癢癢？鳥媽媽逗小鳥。那只鳥會怎麽樣？妳能學會嗎？(幼兒快樂舒適。)
總結:雖然動物媽媽抱孩子的方式不同，但都是壹樣的溫暖和安全。孩子們在媽媽的懷裏是如此的舒適和快樂！
(3)模仿表現和情感體驗。
(1)幼兒模仿動物媽媽抱著孩子的動作，復述故事。
-(放音樂。)妳能抱著寶寶跟著音樂走嗎？
(母雞媽媽，狗媽媽，鳥媽媽依次出現，小朋友反復練習。)
②展示其他動物的圖片。
-其他動物媽媽是怎麽抱寶寶的？(孩子根據音樂的節奏運用肢體動作。)
給我看小女孩的照片。
——小女孩看到所有的動物都被媽媽抱在懷裏，就大叫:“媽媽，媽媽！我也想抱抱！”
——小女孩像小動物壹樣喜歡媽媽的擁抱。妳喜歡媽媽的擁抱嗎？妳覺得妳媽媽怎麽樣？
擁抱妳？
-老師像他們的母親壹樣愛妳。老師應該是母親，用妳喜歡的方式擁抱妳。
(反復播放音樂，老師和孩子互相擁抱。)
(4)活動延伸到回家告訴爸爸媽媽妳最喜歡的擁抱方式，讓他們也擁抱妳。
(2)活動設計2 1。設計創意在媽媽的懷裏，孩子感受到媽媽無盡的愛。引導孩子閱讀繪本，觀察來自媽媽的圖片。
在寶寶的表情和動作中讀出“愛”。原來，愛可以通過擁抱、親吻、舔舐、撫摸，在彼此之間傳遞，滋潤彼此的心靈。
孩子也愛媽媽，所以要讓她知道。讓我們壹起表達我們的愛吧！畫壹張“我媽”的畫，告訴我媽妳愛她！
2.活動目標(1)模仿媽媽抱著寶寶的動作，表現媽媽對寶寶的關愛。
(2)畫自己的母親，可以大膽表達對母親的愛。
3、活動準備繪本《媽媽抱我》和PPT課件。
繪畫工具:蠟筆、粉色圓紙等。
例子:老師的肖像
歌曲:《我的好媽媽》
4、活動過程(1)融入活動，激發興趣。
老師和孩子們壹起表演歌曲《我的好媽媽》。)
-妳為什麽吻妳媽媽？
母親愛妳。動物媽媽愛她們的孩子嗎？動物媽媽如何愛自己的孩子？
(2)理解故事，尋找“愛”
1，播放PPT課件和老師講故事。
媽媽為什麽要抱孩子？動物媽媽愛自己的孩子，應該保護自己的孩子。)
哪裏可以看到“愛”？(重點觀察動物媽媽和孩子的動作、表情和畫面符號。)
2、伴著音樂，用肢體動作模仿動物媽媽抱著孩子的動作。(指導:動作要有節奏、輕柔，讓孩子感受到媽媽“愛”他。)
母雞如何抱她的寶寶？
小狗是怎麽被媽媽抱的？、
鳥媽媽在做什麽？
總結:母親抱著孩子是為了保護和愛孩子。擁抱，舔，撓，摸都可以讓他們有感覺。
被“愛”
(3)畫妳自己的母親
妳愛妳的母親嗎？
壹畫好媽媽，就可以抱抱她，摸摸她，親親她……讓她知道妳有多愛她！
舉個例子:老師的畫像。)這是誰？哪裏看得出來是老師？(大眼睛彎彎頭發的老師的樣子也是老師的樣子...)
每個母親看起來都不壹樣。妳媽媽長什麽樣？孩子們可以自由談論他們的母親。) .
總結:每個媽媽的長相都不壹樣，但都有壹張圓圓的臉，兩只眼睛，眼睛下面有壹張嘴，還有漂亮的頭發。
(小朋友操作畫媽媽。)
找壹張粉紅色的圓形紙，讓我們摸摸媽媽的“臉”。
首先，畫出妳媽媽的眼睛(老師示範)，讓她知道妳愛她！'
反復畫媽媽的嘴(老師示範)。妳媽的嘴等著妳愛她呢！
最後畫媽媽的頭發(老師示範)。妳愛妳媽媽的頭發嗎？抱抱媽媽的頭發！
(4)展示作品——我的好媽媽
在背景墻上展示妳母親的肖像。想她的時候，去看看她，抱抱她，和她聊聊天。
(5)活動延伸
妳還愛誰？把他也畫下來。給他壹個擁抱。愛的人越多，妳就越有愛，越幸福！
(3)活動擴展
1.孩子們互相擁抱，表達對老師和同齡人的親近和友好。
2.在角色遊戲中，孩子們扮演母親和擁抱娃娃。
3.在區域活動中多提供動物媽媽和孩子的圖片，讓孩子思考這些媽媽是如何養育孩子的。
4.音樂遊戲:《我是好媽媽》，小朋友根據節奏模仿動物媽媽抱著孩子的動作。
(4)閱讀區的活動圖書角，提供給孩子完整講故事的繪本。