清:心比天高，命比紙薄。晴雯是曹雪芹作品中最有魅力、最豐滿的形象之壹。晴雯的形象特征是:美麗聰慧，柔情似水；桀驁不馴，正直犀利；惡如仇，敢於反抗。
晴雯在給寶玉換衣服時，不小心把扇子弄壞了，所以被訓斥了壹頓。晴雯自尊心受到傷害，奮起反抗，讓寶玉“氣得發抖”。寶玉吃完飯回來，主動求和解。寶玉表達了對物的使用態度。“妳愛怎麽打就怎麽打，但這些東西只是被人利用了。妳喜歡這個，我喜歡那個，兩人性格不同。比如那個風扇以前是風扇。妳生氣的時候不要拿他出氣就行了。就像杯子和盤子壹樣，它們是用來盛東西的。如果妳喜歡聽那種聲音，妳可以故意弄壞它。妳生氣的時候不要拿他出氣就行了。這就是愛。”這裏寶玉說了壹些關於物的用途的話:開心就好！晴雯趁機說，她喜歡聽撕扇子的聲音:“那樣的話，妳拿來壹把扇子，我來撕。我最喜歡撕了。”連寶玉也搶了麝月的扇子給晴雯。在寶玉的嬉笑縱容下，晴雯毫無顧忌，撕了幾分鐘。
2.“訴說心事被寶玉迷”這壹集，是描寫寶玉與黛玉相知的精彩插曲。請結合本集相關情節，分析黛玉聽到寶玉對自己說“混蛋話”時的心理和作用。
明確:這次比較集中的心理描寫主要在黛玉偷聽到寶玉自言自語“別瞎說”的那段。黛玉聽了這話，是“又驚又喜，又悲又嘆”。黛玉在追求愛情的過程中，總是悲大於喜，痛大於喜。原因不僅在於愛情的排他性，還在於最個人化的痛苦。更重要的是，她和寶玉的愛情，是她在艱難的人生道路上，從對方身上聽到了自己內心呼喚的回聲，於是隨著愛情的深入，她在環境中，在自己前途命運的艱難中，越來越感到自己的勢利和險惡。這種“喜”“驚”“悲”“嘆”的心理描寫，既充分表現了黛玉對寶玉的體貼、多情、真摯的愛情。也暗示了他們愛情發展的悲劇結局。這壹次通過這種高度個性化的心理描寫，塑造了林黛玉的典型形象。其真實、自然、貼切、細膩的心理描寫，激起了古往今來許多人* * *的歌唱之心和悲憫之淚！
3.簡述寶玉挨打的原因，談談賈政與寶玉沖突的性質。
起因:(1)寶玉見了賈雨村，無精打采，賈政很不滿意。
(2)寶玉與關琦交往，惹怒了中順太子，平白給賈政帶來政治紛爭。
(3)賈環搬弄是非，誣告寶玉逼死金釧兒。
根源:賈政是建築倫理的捍衛者，寶玉是封建倫理的叛逆者。賈政與寶玉的矛盾是價值觀的矛盾，是人生道路的選擇的矛盾，是正統與非正統的矛盾。以賈政為代表的長輩，覺得寶玉是唯壹能繼承家業的人，所以急於把寶玉做成功，孝敬祖先，希望他能做道德文章，有事業經濟。但寶玉不要官場，討厭讀書做官，視官如祿。拒絕成為壹個有用的人，只能在女兒們中間混日子。寶玉的所作所為，讓賈政的心願落空了。在正統的賈政看來，寶玉是異端，叛逆，頑固，腐敗，無能，瘋狂，骯臟，好色。長此以往，他會“殺父”。可見他們之間的矛盾其實是兩種世界觀。
4.寶玉挨打後，寶釵和黛玉都去探察。請通過這個情節，說說柴和黛玉對寶玉挨打的反應，以及寶玉分別是如何對待他們的。根據這個情節，分析他們的性格特點。
清:寶釵的破綻:她拿著藥進去，低頭做衣服。語:“如果我早聽壹句話，就不會有今天。別說老太太老伴心疼，就算我們看著……”表情:眼眶微紅，臉頰泛紅，低頭不語。心理:我以為寶玉在外面重要的事情上“努力”，就會討人喜歡，不會吃虧。
黛玉的破綻:無聲淚，哽喉。表情:悲傷，眼睛腫的像桃子，滿是淚水。語:勸寶玉“從此可以改！”
寶釵和黛玉都聰明漂亮，壹個是住在保薦人家裏的孤女，壹個是皇家商人的女兒；壹個天真直爽，壹個城府極深；壹個孤立，壹個多方支持；壹個是漢奸的心腹，壹個是捍衛道德的布道者。兩人對寶玉都有真愛的感情，但思想和性格完全不同，所以待人接物或感情表達都不壹樣。寶釵是圓的，她的理智多於情感。黛玉“直”，情勝於理。寶釵壹見寶玉，就給他餵藥。情急之下，說出了“心疼”之語，感動了寶玉，但此時仍不忘勸寶玉走仕途經濟之路。畢竟她受封建思想影響很深，有才華又懂事，對任何出格的事情都很警覺。而黛玉在情感人生觀的追求上和寶玉是壹樣的，所以可以拋棄世俗功利。她看著寶玉，就給她發了壹個真誠的信息。她從來不說“那些混蛋”，也不勸寶玉走仕途之路。為了寶玉的安全，她建議寶玉“從現在開始改變壹切”。
5.紅樓夢裏有很多夢。寶玉在雲軒做過什麽樣的夢？這個夢預示了什麽樣的結局？
清:寶釵中午去弘毅園坐了，正巧寶玉午睡。襲人工作累了，要出去走走，寶釵替她紮了紮，坐在床沿上替寶玉趕蒼蠅。寶玉突然在夢中大叫:什麽金玉良緣？我更喜歡說木石婚。寶釵的反應是“我驚呆了”。
這個夢表明寶玉對金玉聯姻的反抗，也就是對寶釵婚姻的反對，但最後他們還是結婚了。
6.“秋霜齋偶結海棠社元夜準菊題”回，探春題詩是:
斜陽寒草帶重門，青苔滿雨盆。
玉難比清凈靈，雪易忘我。
我的心有點嬌弱，我美好的形象在深夜被打上了記號。
不說神仙能羽，多情陪我唱晚。
通過這首詩，可以看出探春的命運。
明確:寶玉被打後不久，賈政去外省出差，寶玉被“解放”了。他在大觀園裏隨意閑逛，真是浪費了時間，又增加了歲月。這時，探春突然怒了，上書寶玉提議結社寫詩。恰好賈普孝敬寶玉的兩個寶壺白海棠，他們借此機會成立了海棠詩社，這是探春的第壹首詩。
關於海棠的詩和後來關於菊花的詩，每個首都“詩如其人”，表現了大觀園裏每個人的思想、情趣和性格。同時，作者曹雪芹也通過文字揭示了他們的命運。
灘純的詩是她自己的寫照。“玉在精神上比潔癖還硬”，是“有自知之明，有遠大抱負”的代名詞。“雪很容易被筋骨迷住”也是對她“眉清目秀，向往美好，見文色精，忘俗”形象的進壹步描述。內心軟弱讓人想到壹只斷了的風箏；絲仙女的出現也讓人們想起了遠嫁他鄉。探春賦予白海棠自己的情感，實際上是用白海棠來贊美自己。
3.簡述黛玉葬花場景(5分)
黛玉夜裏來看寶玉，丫鬟罵寶玉，不肯開門。黛玉疑寶玉故意不見，含淚而歸。第二天，黛玉看到花園裏沒有花，她擔心傷害春天。她在鋤花和埋花。她忍不住覺得被花傷了，哭了幾聲，抽泣著低聲說出“喪言”來驅散她的憂慮。
4.請結合《紅樓夢》中關於寫妙玉的壹些情節，談談妳對妙玉的看法。
妙玉用收來的梅花雪喝茶，劉姥姥用的壹套茶具太臟，壞了扔了。她對寶玉區別對待，喝茶時把自己的綠玉桶給了寶玉。她出身於壹個沒落的書香門第，因幼年患病被收進空門，後被請到賈府翠庵。她比仙女更有才華，但她是冷漠和崇高的。
林黛玉如何評價劉姥姥？妳怎麽看待林黛玉對劉姥姥的態度？
林黛玉對劉姥姥的態度是優雅可笑的。她嘲諷劉姥姥是“女蝗”，既反映了她心胸狹隘的性格，也是她的階級地位所決定的。
6.“恒迷上解惑”是個什麽故事？
薛寶釵勸林黛玉不要讀《西廂記》和《牡丹亭》，因為她在酒單前無意中說出了“多美的壹天”這句話。
7.香菱學詩就是拜誰為師學詩的過程。
老師是林黛玉。先通讀黛玉畫紅圈的名句，再和黛玉壹起品味古詩詞名句之美，然後讓老師出題目，自己表揚。前兩首詩並不是所有人都欣賞的。最後香菱苦心鉆研詩詞，得到了夢裏的八句話，得到了大家的贊賞。