作為壹名家長，我深感自己有很多不足，我深感愧疚。通常我們更關註生活細節，比如孩子吃得好不好，睡得夠不夠，有沒有生病。其實育兒大有可為。聽了兩位老師的講解，覺得孩子的教育應該從零開始，小到掛壹條小毛巾，撿起地上的紙片跟老師打招呼，大到學會和其他小朋友壹起玩，和大人有簡單的交流，會聽等等。，這些都需要我們長時間的引導和反復示範才能達到效果，強化孩子的壹種行為習慣。我深深知道我還不如這個。壹有事就沒耐心，不夠冷靜。壹旦孩子磨蹭，我就會不耐煩，去幫孩子。其實這都是錯的。比如每天早上起床後，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙。孩子還困，磨蹭。為了趕時間，他會壹件壹件的給孩子做。每次都是因為孩子要自己做，我才要逼他做。現在想想，我真的沒做好。
另外，人無完人，任何壹個孩子都會有這樣或那樣的缺點，但作為父母，我們不能生氣，甚至勃然大怒。畢竟他們還是孩子。我們需要做的是耐心的勸說，練習，鼓勵模仿，適時的表揚。好孩子是誇出來的，不是罵出來的。這壹點我深有體會。玉玉有段時間不想天天去幼兒園。後來我向趙老師反映了這件事。之後老師耐心教育了玉玉，找出了玉玉不想上幼兒園的原因。第二天她高高興興去了幼兒園，再也沒說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的表揚和老師的決心。老師的壹個微笑，老師的壹句安慰的話，老師的壹個手勢，對幼兒來說是無與倫比的。當然，“欣賞”要適度、及時、恰當，壹味的表揚也會讓孩子沾沾自喜，壹味的批評也會讓孩子自卑。
玉玉上幼兒園的那段時間，我發現她真的懂事多了。懂得幫媽媽洗碗拖地，雖然弄得我們滿身是水，甚至打了碗碟，但還是發自內心的開心，孩子真的懂。在教學過程中，老師誇張的肢體動作可以很好的激發孩子學習模仿的興趣。這個方法對玉玉特別有效，因為我每次學兒歌，都會用手勢唱，記憶深刻，不容易忘記。也減輕了她的學習負擔，培養了她快樂的學習心情，提高了學習的效率。因為兒童自己的動作語言可以直接體現出兒歌中豐富多樣的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚光大。
作為這個幼兒園的家長，我從孩子身上看到了老師的亮點，看到了老師的愛和耐心。我體會到了孩子對幼兒園的懷念和熱愛。每次開玩笑說要換幼兒園，孩子都會說我喜歡我們老師，喜歡我的好朋友。由此可見，只要老師付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到。老師的愛得到了孩子們的肯定。作為家長，我要感謝所有老師對孩子無私的愛。作為父母最了解自己的孩子，玉玉現在的缺點就是膽小，害怕見陌生人。她也希望老師鼓勵和引導自己的孩子成為大方活潑的陽光孩子。
這次家長會，我感觸很深。希望以後多舉辦這樣的家長會，讓我們的家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
2.大班開家長會的感受和收獲
這次會議是大班入園以來的第壹次全體家長會議。它內容充實，節奏緊湊，細節恰當。大致分為兩個方面。首先，燕文和嚴武的父親本清發言。同時也是xx省xx中學的校長。具有豐富的教育教學經驗，致力於研究學生的中長期發展。他的講話對家長指導孩子的職業規劃具有重要意義。第二，由班主任xx老師發言。X老師從孩子入園開始就壹直是這個班的班主任，這學期他還帶這個班。孩子們適應了，父母也喜歡。
xx校長的演講圍繞兩個主題。壹是德育在兒童發展中的基礎性作用。正所謂忠信傳家，詩詞書法萬古長青。第二是父母陪伴對孩子成長的重要性。人生的最初幾年是人生的黃金期，幾乎為孩子壹生的發展奠定了基礎。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，對孩子的早期成長起著至關重要的作用。xx校長說，他在工作中不可避免地遇到壹些學困生。壹開始他從孩子身上找原因，發現無解。後來他改變了主意，從父母身上找原因。果然，他發現，每個學習困難的孩子背後，都有壹個問題家庭。孩子是父母的壹面鏡子，孩子的問題最終都能在父母身上找到。現在很多父母工作壓力都很大，回家後還要做飯洗衣打掃衛生。陪伴孩子真的很辛苦，被忽視了。xx校長建議，妳可以利用孩子寫作業前和睡覺前的時間多交心，了解他的難處，關心他的喜好，提出壹些建議。xx校長的演講壹結束，教室裏就響起了熱烈的掌聲。感謝X校長的講話，更感謝X老師在學期初的這個安排，家長們很受啟發。
xx老師的發言主要集中在這學期孩子的安全、飲食、學習、紀律等方面。家長們認真地做著筆記，非常珍惜這次面對面交流的機會。xx老師詳細的介紹了幼兒園的食物來源，飲食搭配，安全知識，孩子午睡，讓在場的家長很放心。老師還介紹了班上另外兩個老師的情況。劉老師今年已經到了退休年齡，她經常安慰哭鬧的孩子。在這裏，我想說“謝謝，謝謝妳們的辛苦”。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方和老師的工作表示感謝。妳們的敬業精神和認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這裏是安全的，是滿意的，是幸福的。其次，我們班的家長也很有凝聚力。他們積極支持和參與幼兒園和班級的工作，盡最大努力配合教師的工作。我相信孩子們在老師的培養下可以快樂的茁壯成長。
3.大班開家長會的感受和收獲
4.大班開家長會的感受和收獲
我們在全園召開了家長會。這是大班的第二次家長會，也可能是最後壹次。剛剛結束的大班家長會讓我們感觸頗深。老師和父母給了他們的孩子同樣的愛和關懷，但重點是學習。
在這次家長會上，首先我們大班的所有家長聽了骨幹小學老師王園園老師的《幼小銜接》講座，得到了家長的壹致認可，對教育孩子也有不同的看法。上學期我們總結了壹些教學中的問題，比如數學題，唱歌(喜歡表演)，兒歌和故事(學會聽)。經過我們的解釋，家長特別認可。雖然大家天天見，但是沒有實質性討論的機會。把這些問題擺在桌面上是非常有效的。相信通過這種公開的解釋，家長可以回家，幫助孩子正確學習。
另外，為了讓家長知道自己對孩子了解多少，我們做了壹份問卷。我們也給了家長壹些生活習慣和培養獨立性的建議，讓孩子養成良好的生活習慣，為進入小學打下良好的基礎。比如父母可以引導但不能包辦壹切，父母特別支持。
當然，我們的家長會也有不足之處，就是家長發言的機會少，討論的時間少，以後我們會更多。傾聽家長的聲音，讓我們的孩子快樂地結束幼兒園生活，順利進入小學！
5.大班開家長會的感受和收獲
上周幼兒園組織全體家長去幼兒園開家長會。通過會議交流，家長們對幼兒園和老師們的工作獲得了更多的理解和支持，這讓我們受益匪淺。
作為父母，我們通常更關註孩子是否吃得好、睡得夠好、生病等生活細節。其實育兒大有可為。聽了泡泡老師、丁琪媛老師、樂樂老師的講解，感覺孩子的教育無微不至，從點點滴滴做起，從排隊買水、掛毛巾、跟老師打招呼，到學會調節情緒、與人交流、學會傾聽等等，這些都需要日積月累反復引導和示範才能達到效果，並內化為孩子的壹種行為習慣。另外，人無完人，任何壹個孩子都會有這樣或那樣的不足，但我們不能因此對他們大喊大叫，甚至勃然大怒。畢竟他們還是壹群是非觀念不清的孩子。我們需要做的是耐心的勸說，練習，鼓勵模仿，適時的表揚。我們的好孩子是誇，不是罵。這個我很清楚。作為壹個母親，我對別的孩子總是很耐心，很和藹，但只要壹看到孩子做錯了什麽，我就立刻火冒三丈，大聲吼他。這樣不僅起不到任何糾正作用，反而會讓孩子的逆反心理增加，對父母的話充耳不聞，甚至自卑。意識到問題的嚴重性，我嘗試用老師的鼓勵教育法，發現孩子的閃光點，及時鼓勵和表揚。我在給孩子積極心理暗示的同時，讓他們知道什麽是對的，什麽是錯的。這樣壹來，孩子不僅增強了是非感，也有了足夠的自信心。
其實只要孩子真的愛上幼兒園，各種頭疼的問題都會迎刃而解，因為有那麽多有趣的玩具和小書在等著他們，吸引著孩子的註意力。他們怎麽會不喜歡幼兒園呢？當然，“賞識教育”要適度、及時、適當，盲目的表揚也會讓孩子產生自滿情緒，會進壹步加大與孩子的差距和距離。我家孩子不聽話，上課註意力不集中，愛搞小動作。希望老師多費心，我們積極配合。讓我們海虹幼兒園的寶寶茁壯成長！
6.大班開家長會的感受和收獲
通過這次家長會，我真的受益匪淺。現在我就說說我感受的兩件事:
第壹，家校結合可以有效培養孩子。
現在的孩子都是獨生子女，家裏都是成年人。所以他們接觸的環境其實是壹個成人的環境，幼兒園的環境和家庭的環境和教育是不壹樣的。這中間，家長和老師起到了橋梁作用。只有家長和老師充分溝通，才能幫助孩子全方位成長。作為孩子的家長，壹定不能錯過開家長會和老師交流的機會，再忙也要抽出時間參加。此外，我們不應該讓祖父母代替父母。眾所周知，“隔代”，老人不願意批評子女，他們的壹些觀點和教育方法跟不上時代的要求。另外，作為家長，要充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的顧慮，全身心地投入到教育事業中去。
第二，培養良好習慣，終身受益。
在平時的教育中，張老師非常重視培養孩子的自理能力，良好的生活習慣和學習習慣。隨著孩子年齡的增長，他註重培養孩子的聽力習慣和閱讀習慣。張老師指導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好的習慣，促進孩子的全面發展。幼兒園的學習成績和行為習慣會影響孩子以後的學習和生活。學校裏的習慣都是老師教的，孩子再過壹年就要上小學了，要為幼兒園的生活打扮。作為家長，我們要經常培養孩子的良好習慣，比如:要求孩子定時睡覺，起床，上大班後晚上布置作業，要求孩子又快又好地做作業，把書包收拾整齊等。總之要關註他們的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
7.大班開家長會的感受和收獲
在家長會上，通過楊老師的介紹，我對孩子們在幼兒園的壹天生活有了更詳細的了解。老師和學校默默為孩子的健康成長付出，不求回報。壹塵不染的教室，整齊有序的教具擺放，衛生的餐具，豐富多彩的教學內容，都需要教師有強烈的責任感和愛心，才能持之以恒。我很慶幸我的孩子身邊都是這麽漂亮善良的老師，我由衷的感謝他們的辛苦。
之前我只知道孩子在幼兒園是快樂的，卻不知道日常生活不僅僅是玩耍，更重要的是娛樂。通過蒙特梭利教育，讓孩子在快樂的生活中養成良好的學習習慣，更重要的是培養良好的生活習慣，讓孩子擁有良好的人格。
“家就像壹輛有兩個輪子的汽車，應該同向轉動，並保持同步。”孩子進入新學期後，壹定要盡全力配合老師的教學計劃，重點是遊戲內容的日常學習、生活能力的鍛煉、思維意識的培養三個方面。
1.在日常生活學習中註意書籍的選擇，以符合學校教學內容的繪本為主，如古詩詞、數學、英語啟蒙等。周末安排時間帶孩子接觸自然，認識世界，遠離電子產品。
2.逐漸鍛煉孩子在生活中自己穿衣吃飯，做適當的家務，通過努力學會感恩，知道生活的不易。
3.學會與人相處，正確認識和處理矛盾糾紛。作為父母，要少說多做，以身作則，通過自己引導孩子形成正確的人生觀。
最後，再壹次衷心感謝學校班級的所有老師，為了孩子的健康成長，他們付出了辛勤的勞動！
8.大班開家長會的感受和收獲
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“絡繹不絕”“人頭攢動”來形容，用家長參加會議的熱情來形容也不為過，既體現了家長對孩子的關心，也體現了對幼兒園和老師的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不盡如人意，家長還會這麽熱情地參與嗎？這證明了家長對幼兒園和老師的感激之情。
家長會的第二項議程是“知心姐姐”楚老師為家長們帶來的“關註孩子成長動力”講座。楚老師是幼兒教育專家。她用生動的例子闡述了幼兒教育的重要性，讓我受益匪淺。我學到了要因材施教，培養孩子的自信心，“美化”家長的情緒，給孩子壹個寬松的成長環境，做孩子成長的夥伴，做老師和孩子的橋梁，加強自己的學習才能到家*聽了這個講座，我彌補了日常學前教育的不足，找到了學前教育的方法和竅門，增強了教育孩子的信心，受益匪淺。
講座結束後，我參加了班級組織的家長會。班裏的氣氛更活躍，看到孩子平時學習的環境也更愉快。老師詳細總結了上學期的情景，指出了園內孩子存在的問題，並展望了本學期的教育重點和計劃。聽著老師們高水平的講課，看著設施齊全的教室和幹凈衛生的環境，家長們踏實而微笑。
這次家長會讓我對幼兒園、老師、孩子的情況有了更深入全面的了解，收獲很大。對於父母來說，他們期待的是孩子的收獲。經過這次家長會，我對沙灣中心幼兒園孩子們的健康成長充滿了信心！
9.大班開家長會的感受和收獲
踏入會場的第壹瞬間，壹條鮮紅黃色的橫幅上寫著“如何讓每壹個孩子變得更好！”活過來。在李xx的親切帶領下，我坐到了會場。主持人為我們簡單介紹了會議的內容:首先由李主任做工作報告和新學年工作計劃，然後由羅主任為我們講解子女教育補助的流程和要求，最後聽取了來自廣州的教育專家李xx關於如何讓每壹個孩子變得更好的講座。整場會議氣氛熱烈，各位理事的精彩發言和專家的互動教育講座讓我受益匪淺！
李主任的工作報告和新學年的工作計劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活狀況，體現了幼兒園對孩子們成長的無微不至的關懷。作為父母，通常最關心的是孩子能不能吃飽穿暖，在幼兒園能不能開心，能不能學到知識。李主任細心的給我們講了幼兒園的工作，讓家長放下心來。積極拓寬教室，鋪榻榻米，讓孩子有更多的活動空間；申請改造食堂，讓孩子們的夥食更好；早晨的早操使孩子們有更好的體格。最後還不忘細心告訴我們要註意給孩子添衣保暖。
羅主任給我們講解了孩子教育費補助的流程和要求，每壹個細節和操作流程都經過了細致的分析，讓我體會到政府對孩子學前教育的重視。
最後，李xx的演講掀起了會議的熱潮。李xx觀點獨特，深入淺出地解釋了很多家長在平時教育中會帶的誤區。同時，他玩了生動的遊戲讓我們站在孩子的角度思考，並列舉了很多成功的例子供我們借鑒。李xx也根據孩子的特點和壹些家長的做法，談了壹些建議和要求，贏得了熱烈的掌聲，讓我們在短時間內收獲頗豐！
第壹次家長會在期待中開始，在掌聲中結束。相信在園長、老師、護士們的悉心教導下，這些可愛的孩子會在幼兒園的大家庭裏茁壯成長，每壹只雛鷹都會展翅翺翔！
10.大班家長會的感受與收獲
今天看到滿屋子的家長，可以感受到家長對孩子教育的重視。但是有了這麽重視的父母，孩子的很多行為還是很頭疼的。也許他們真的無能為力，沒有好的教育手段和方法。
我壹擡頭，發現坐在臺下的家長都不是某個年齡段的，現在都在家裏學習。溺愛導致父母缺乏威信。如果不是年輕的面孔，似乎父母還沒有長大，所以沒有教育意識，工作之余還要放松自己。而且父母都在外地工作，由爺爺奶奶照顧，在家得不到很好的教育。
歸根結底，還需要改變父母的觀念。觀念改變了才能行動，行動和堅持的過程是艱難的。現在的家庭教育也讓家長重溫學生時代，和孩子壹起再讀壹遍。這種重讀不是簡單的指知識，更多的是了解課本對學生的要求，和學校壹起制定學生的目標，監督和引導學生的日常行為習慣。
在和家長聊天的時候，我也發現有些家長喜歡推卸責任，把孩子教育不好歸咎於別人，或者找很多理由不正確正視自己的缺點。或者家庭沒有形成統壹的教育目標，教育孩子的目標不明確，讓孩子有時間去鉆。
當然也有很多有經驗的家長，在孩子的啟蒙階段就開了個好頭。孩子壹旦養成好習慣，成績等方面自然會拔尖。這些家長平日裏也多與老師溝通，便於家長和老師及時調整教育教學方式。
歸根結底，學校和家庭教育的結合有利於學生的全面健康發展。也希望家長會後，家長受益，學生進步。