師生交往的特點是教育性、正式性、雙向性、情感性和互動性。
1，教育性:教育性是師生交往的首要特征，師生交往的目的是促進學生學習、認知和社會技能的發展。
2.形式化:師生交往發生在教育和社會背景下，因此師生關系具有明顯的組織特征，有利於知識傳遞和能力培養。
3.雙向:在師生交流中，教師的行為對學生的影響很大，學生根據教師的要求調整自己的行為。學生的行為也會對老師產生很大的影響，構成了師生的雙向互動。
4.情感:情感是師生人際交往的重要特征。學生的情感世界主要是在與老師和同學的互動中發展起來的。師生之間的情感交流直接影響著師生關系，也直接影響著學生的學習情緒。
5.互動:教師要在師生交往中積極調整自己的行為，對學生的行為進行及時反饋，有意識地營造良好的師生互動，以達到預期的教育效果。