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教育論文中的小班午睡

如何培養孩子良好的午睡習慣?下面是我精心為妳整理的壹篇教育隨筆。希望妳喜歡!

教育隨筆小班午睡第壹部

最近孩子午睡總是讓我頭疼。這些調皮的孩子有說有笑,壹進午睡室就從東跑到西,在床上打滾。不壹會兒,抱怨聲不斷,誰在推人,誰沒脫衣服,誰又在說話。老師大聲喊,但是沒有效果。他幫著蓋被子,勸孩子冷靜下來,開始睡覺。但是那些淘氣的孩子還在磨蹭。所以他們盡量在睡覺前把自己想說的話說完,在老師看到他們之前把自己想做的事情做完。我意識到我必須想辦法解決這個麻煩。

所以,在孩子吃完飯後,讓他們圍坐在壹起聽壹些錄好的故事,或者讓能力強的孩子講故事,可以開闊他們的視野,培養他們熱愛文學、認真聽講的好習慣。或者組織孩子散步,有助於食物的消化,帶領孩子在花園散步,呼吸新鮮空氣,在花壇旁散步,觀察花草樹木的變化;在草坪和大樹下坐壹會兒,玩玩,抓抓蟲子。適時表揚,激發孩子午睡的興趣。作為大班的孩子,在自我中心逐漸淡化的同時,表揚和榮譽對他們越來越重要。所以,在班裏可以開壹個。鑒定角度?並根據孩子在日常生活中的表現進行評價和記錄。能很好遵守午睡紀律,睡好午覺的孩子,會在午睡欄上貼壹個小牌子,給予及時鼓勵。同時,教師也用語言給予肯定和表揚來獎勵好的行為,鼓勵孩子進步,這樣他們就會盡力讓老師覺得自己還在進步,從而強化和鞏固這種行為。

這樣,我們不僅縮短了孩子在床上的時間,保證了有效的睡眠時間,還提高了孩子的語言表達能力。簡直是壹舉兩得!午睡的煩惱已經有效解決,靜下心來好好想想吧。只要妳設身處地為孩子著想,多釋放壹些時間和空間給孩子,孩子也會配合老師的工作。只要妳用心去做,就會有好的結果。

教育論文小班午睡第二部分

每天下午午睡,孩子們總是拖拖拉拉,慢吞吞地走。睡了之後,會有壹點噪音。今天,我讓他們變壹個魔術給老師看。聽我這麽壹說,午睡室裏壹點聲音都沒有。但當我轉身去教室照顧沒睡的宋天琦時,又聽到有人在嬰兒床裏竊竊私語。我想:換壹種方式,我給他們試壹個魔術。於是,我拿起壹支筆當魔杖,說,現在該老師給妳們表演魔術了!我的魔杖非常強大。我打123,揮壹揮,妳就沒聲音了!!?

果不其然,123之後,午睡室立刻安靜了下來,於是我又補充了壹句:我要再改壹遍,這次我要說壹個咒語,讓妳眼睛睜不開!?咪咪?咪咪!?再看,每壹雙小眼睛都緊閉著。我趕緊誇他們:?喲!沈老師真的有魔法!?

我們壹般用123?訂單?當孩子達到某個要求時,單調的密碼會讓老師對孩子的要求失去壹點作用。讓我們給孩子們壹些新鮮的東西,他們更喜歡。都說現代人崇尚創意生活,我們的孩子也是。這樣會比普通的命令式語言更有效。

教育論文,小班午睡,第三部分

9月1日開學第壹天,感覺班裏的孩子很厲害,不哭,只是有點調皮。畢竟他們剛進幼兒園,很正常。沒想到午飯後,他們說要睡覺了,壹個個都哭了起來,有的大喊:我不想睡!?有的喊:?我想玩!?壹個比另壹個哭得更厲害,不想靠近他的嬰兒床。有家長來報名的時候跟我們說,孩子在家沒有養成午睡的習慣,不想睡覺。爺爺奶奶寵著他們,也同意了。當然,有的孩子在家睡覺,來幼兒園想念父母就不想睡了。有的孩子因為覺得幼兒園太好玩,不想睡覺,想玩。有的孩子願意躺在床上,但是就是睡不著,慢慢的就開始哭。原來在家裏,爺爺奶奶都是抱著他睡的,有的還說拍拍他才願意睡.....沒想到午睡對小班來說是個這麽大的問題。

我們決定,第壹步是讓孩子們先坐在嬰兒床裏,這樣他們就可以熬夜熟悉環境。孩子們很聽話,坐在嬰兒床裏,但他們不想脫鞋。第壹天的午睡在壹片嘈雜中結束。到了第二天早上,壹些不哭的孩子被家長逼著哭著來到幼兒園。為什麽?他們都說不想睡覺。中午孩子們開始壹個個賣萌,說不想睡。我繼續跟他們說,他們不想睡,他們就坐在自己的小床上,壹聲不響。他們同意了。到了該午睡的時候,我們又開始哭了起來。我們只好先把那些不想睡的放在小床上,讓其他孩子先睡。壹個孩子睡覺前必須被抱著。放假前,我也給家長發了短信,請他們配合我們的工作,讓孩子在家午睡,培養孩子良好的午睡習慣。很多家長也表示贊同。

放假後,我們還是先把肯哄睡了,然後不想睡的孩子脫了鞋陪著,哄著,抱著睡。那天,他們很有成就感,睡著了。雖然有些孩子睡得很短,很快就醒了,但這是壹個好的開始。

在接下來的日子裏,我的目標不僅是讓孩子願意自己睡午覺,還要培養孩子睡午覺的好習慣,並及時提醒壹些睡姿不正確的孩子養成良好的睡姿,比如吮吸大拇指,彎腰駝背睡覺。讓孩子有壹個快樂的午睡,健康的午睡。關於午睡的知識真多啊!