別名:春梅、梅幹、紅綠梅、紅梅、青梅等。
拉丁學名:梅(名杏)
英文名:Mumeplant日語
薔薇科，李屬。
意義:梅花是中華民族的精神象征。
梅花是我們中華民族和中國的精神象征，具有強大而普遍的感召力和推動力。梅花象征著堅忍不拔、堅忍不拔、勇於拼搏、自強不息的精神品質。迎雪而進，聞寒而香，鐵骨冰心的崇高品質和忠誠，激勵著壹代又壹代中國人勇敢探索，創造出優秀的生活和文明。有人認為梅的性格和氣節幾乎寫意了我們“龍的傳人”的精神。舉國上下，從名人到布衣，千百年來都愛梅花。“在文學藝術史上，梅詩畫的數量足以讓任何壹種花掉隊。”中國人賞花，不僅僅是賞花的外表，更是賞花所蘊含的人格意蘊和精神力量。
形態特征
株高約10m，樹幹棕紫色，有多條縱線。小枝是綠色的。葉片寬卵形到卵形，邊緣有細鋸齒。65438+每節花0~2朵，無柄或短柄，原種淡粉色或白色，栽培品種有紫色、紅色、彩色斑點至淡黃顏色，早春初開。梅花可分系、類、型。如真梅、杏子、櫻桃李等。梅花是落葉小喬木，樹幹灰褐色，小枝細長綠色無毛，葉片橢圓形或圓形，葉緣有細齒，花芽著生於長枝腋部，每節1~2花，芳香，5瓣，白色至水紅色，重瓣。核果近球形，有縫合線，黃色或綠色，具柔毛，酸，果肉不易與核分離，果實6-7月成熟。(如圖)
梅花的品種和種類很多。目前已有30多個品種，其品種按枝條和生長姿態可分為、直角梅、趙和龍油梅。又可分為宮芬梅、紅梅、趙、綠萼梅、大紅梅、玉蝴蝶梅、灑金梅等。其中以宮粉梅最為常見，花瓣呈粉紅色，花密而粗；玉蝶梅花瓣紫白相間；綠萼片的花瓣是白色的，有很濃的香味，尤其是“金錢綠萼”。
原產地分布
梅花起源於中國西南地區，野生梅最早演化為觀賞梅，是梅花的壹個分支。中國野生梅有四個副中心，即川東和鄂西山區；湖北東南部、江西東北部、安徽和浙江山區；兩廣、贛南山區和福建、臺北地區。這是壹棵落葉樹。梅溪氣候溫暖，花期對氣候變化特別敏感。梅溪空氣濕度大，但花期避免大雨。在年降雨量1000mm以上，對土壤要求不嚴格，比較貧瘠的地區，梅花可以很好的生長。積極的樹種，喜歡陽光，通風好。是長壽樹種。長江流域的花期是2月到3月。野生梅分布在四川、湖北、廣西等高海拔地區。黃河以南地區栽培的梅花可以安全地露天越冬，雜交梅花在北京已成功地露天越冬。梅花喜歡溫暖微濕的氣候，略耐陰，不怕冷。土壤為輕質土和沙土，富含腐殖質，在中等粘壤土上容易生長。四川成都，自古以梅花聞名。宋代詩人陸遊的《詠梅花》詩說:“我到城西，為梅花而醉。二十裏香，青羊宮至浣花溪”。
梅起源於中國，野生梅最早演化為觀賞梅，是梅的壹個分支。中國野生梅有四個副中心，即川東和鄂西山區；湖北東南部、江西東北部、安徽和浙江山區；兩廣、贛南山區和福建、臺北地區。這是壹棵落葉樹。梅溪氣候溫暖，花期對氣候變化特別敏感。梅溪空氣濕度大，但花期禁止下雨。
2.如何畫壹幅古代梅花詩六年語文第九冊新選的古詩《梅花》是北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩只有20個字，卻描寫了梅花獨在壹隅，寒盛開，潔如雪，香如清遠的特點；贊美梅花孤傲、高貴、倔強、忠貞的性格。這首詩充滿了作者的感情和隱藏的象征寄托，刻意生活在壹個偏僻的地方，這是詠梅的傑作。
淺析詩歌
第壹句，“墻角有幾個李子”。“角”點出了梅花的開放位置——幽。“數幾枝”表示話很少，表示自己壹個人。如此孤獨不禁讓人心生憐惜。
第二句，“淩寒壹個人開車。”詠梅的作品很多，但詠梅只以梅花為主，無論是形象還是意境都沒有什麽高遠之點。“淩寒”這句話體現了作者的主觀感受。《淩寒》，冒著嚴寒，真的是全詩的點睛之筆。梅花在寒中綻放，這是自然規律，而“淩”字賦予了它強烈的情感色彩——傲然挺立於嚴寒之中，堅強不屈，不禁讓人心生敬畏。不僅如此，詩人還用“獨”來修飾“開”，讓人覺得梅花充滿了神氣和傲氣，這樣的“傲氣”不能不讓人肅然起敬。
第三句，“遠識非雪。”雖然不是雪，但壹定和雪有聯系。和雪比起來，梅花幹凈得像雪，那麽美麗高貴，是雪比不了的。
第四句，“為暗香而來”。“暗香”，清香。淡淡的香味從遠處飄來。聯系第三句，可以看出作者在第三、四句中使用了倒裝句，既強調了梅花“潔如雪”的特點，又突出了其“清香襲人”的特點。縱觀全詩，文字雖美平淡，卻含蓄深刻。結合詩人當時的處境(改革的實施受到保守勢力的阻撓而失敗)和性格，不難理解作者贊美梅花淩寒的獨立、潔白、芬芳，其實是在表明他在逆境中潔身自好的不屈態度。
教學設計
描述:《梅花》這首詩條理清晰，富有詩意，學生基本上可以用參考筆記說出來，所以教師可以著重啟發學生理解作者的心境。
壹、教學要求:
1.理解詩歌的內容，用自己的話表達詩歌。
2.體驗作者通過歌頌梅花淩寒的獨立品格來表達其不屈不撓的心境。
3.默讀、默寫古詩詞。
二、重點和難點:
教學重點:1；教學難度:要求2。
三、主要教學步驟:
1.第壹遍讀詩，理解主要內容。看完題，介紹作者，檢查學生對“令”字的掌握情況。(2)先指導幾個閱讀能力差的學生讀詩，然後學生自己讀詩，思考作者寫的梅花的特點。
2.仔細讀詩，理解詩歌。第壹句和第二句。首先，讓學生參考筆記，試著談論兩首詩的意思。註意啟發學生用過去學古詩詞的方法，理解每個單詞後，適當加壹些合適的詞，再調整順序，把意思聯系起來。(2)指幾個語言能力差的同學，然後幫他們糾正，直到表達清楚準確為止。(3)啟發學生從“角”和“數枝”中認識梅花的“孤形”特征；從《淩寒》和《獨孤》中，我體會到了梅花“傲嬌姿態”的特點。④閱讀體驗。在充分自讀的基礎上，引導學生帶著感情大聲朗讀，然後再讀壹遍，獲得更深的理解。第三和第四句。(1)試參照筆記談詩，然後集體討論修改。在理解這兩句詩的時候，要特別註意啟發學生想象梅花潔白如雪。雖然它們不是雪，但它們像雪壹樣白。②輕聲自由地讀詩，體會梅花的“色潔”、“清香”等特點。3情感啟發，閱讀體驗。
3.再讀壹遍這首詩，感受壹下作者的心情。把全詩的意思連起來說。(2)說說這首詩寫梅花的特點，分析從中可以學到哪些詞。3激發想象力，體驗意境。請仔細想象和體驗:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面？這張圖給人什麽感覺？想壹想，用自己的話說出來。(4)把詩再讀壹遍，邊讀邊想，從“淩寒”等詞中體會到作者表面上是歌頌梅花淩寒壹個人，實際上是在表達什麽心情？需要註意的是，詩人的心情很難理解，只要妳有壹定的體會，就不必深究。⑤大聲朗讀詩歌，邊讀邊感受作者的感受。
家庭作業:課後完成練習。
板書:
梅花松王安石
角落裏有幾個李子，(孤零零的)
淩寒獨自開車。(自豪)
遙知非雪，(色凈)
因為有暗香。(優香)
表達了“不屈不撓，不怕挫折”的心態。
3.《梅花》這首詩
角落裏，放著許多梅子，淩寒獨自打開。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
梅花
剛開始數花萼有雪，很難單獨畫壹張圖。
香中有韻，極寒。
來聽簫愁，卻倚病。
如果風壹吹，很容易破壞。
白玫。
此身在冰天雪地之林，與桃李不同。
頓時，壹夜芬芳，散如萬裏枯泉。
寒夜
杜雷寒夜客來茶作酒，竹竈湯沸，火紅初起。
和往常壹樣，窗前月下梅花是不壹樣的。
接線員詠梅。
橋外橋外，梅花孤花孤，不管。暮色降臨了，梅花無可奈何，已經疲憊不堪，還要經受風雨。
梅花不想去爭著綻放，花兒的羨慕和排斥都不在乎。即使秋天過後，被磨成泥土，又變成塵埃，梅花仍然像往常壹樣不斷地散發出香味。
最後壹首是，意思是:驛站外斷橋邊，梅花寂寞開無人問。暮色降臨，梅花無奈，足以擔憂誌道之苦，卻已風雨摧殘。梅花不想費盡心思去爭寵，也不在乎花的嫉妒和排斥。即使枯萎，碾成泥，化為塵，梅花依然壹如既往地散發著淡淡的清香。
4.《詠梅詩全集》詠梅王安石
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
李，早生梅
東風西風，滾木山中間樹葉空。
只有梅花吹不出來，還新還白。
《紅梅》中的蘇軾
每年香信結紅梅，河邊垂下欲開。
照顧好自己的感情，把春天直接送到根部。
《早梅》柳宗元
早梅高樹映楚天碧。
北風在夜香飄蕩，霜是白色的。
欲折壹寄千裏之外，但山重水復疑無路。
眼看寒冷的冬天即將雕零，用什麽來安慰遠方朋友的思念？
《山花園裏的小梅》林逋
花兒雕零了，獨特的梅花迎著風席卷而出，小公園的景色美不勝收。
"斑駁的影子斜掛在清澈的淺水上，在月光的黃昏，它們的芳香安詳地擴散。"
霜鳥欲先窺，粉蝶似相識。
還好有微歌可以對比，不需要擅長* * *金瓶。
姜·《梅花》
白玉堂前有壹棵李子樹，現在開了好幾個花。
幾扇門都關著，春光怎麽進來？
薛梅·盧梅坡
為了春天，薛梅拒絕投降，詩人放下稿費去評論這壹章。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹片梅香。
《薛梅》(二)盧梅坡
有梅無雪無靈，有雪無詩。
晚霞詩壹整天都是雪，和梅是十個春天。
5.有關梅花的詩在六開送給了宋代的驛使葉凡，並送給了龍頭人。
江南沒有更好的禮物，花會送春。唐，小梅在山上的花園裏，搖搖晃晃地下到小花園裏。
"斑駁的影子斜掛在清澈的淺水上，在月光的黃昏，它們的芳香安詳地擴散。"寒鳥欲飛，先窺梅花；蝴蝶，若知梅花之美，便會妖嬈。
還好有微歌可以對比，不需要擅長* * *金瓶。王美·安石數了數角落裏的幾個李子，韓玲獨自打開了它們。
遠遠的知道雪還不夠，因為有淡淡的香味。和薛兆明下棋賭梅花詩輸了法華王安石的壹首詩《尋春看梅花》，路上壹堆雪。
鳳城南莫記其年，隨帖難來。伊美，李商隱，定居在世界的盡頭，不願讓事情發生。
寒梅最可恨，長得像去年的花。11月中旬到扶風，看梅花，李商隱，婀娜多姿，不適時香。
嫦娥和月光相伴，壹副淡然的樣子；藍玉女的冷比霜還強。兩手空空的捧滿了梅花，卻不知道往哪裏送；而梅花的傷心別離，恰好遇見了我，悲痛欲絕。
早間節目是給誰看的？不要等成為年方美華(其中之壹)的最後壹句話。陸遊聽說梅花清風，雪堆遍四山。怎麽能轉化成幾千億，壹樹梅花開壹樹香？
梅花絕句(2)山谷盡北，花開年年遲。妳知道現在是冰雪覆蓋的時候嗎？
梅花絕句(第三首)雪虐風角越凜然，花間氣節最強。過時將漸行漸遠，恥辱將更加憐憫董軍。
梅初，謝謝迎春，所以起得早，獨不疑寒。怕掉進花叢後，就沒人看了。
江美堂杜甫梅花前斷，年後梅花多。從來不知道春天好，最煩的是什麽？雪樹同色，河風也自成壹派。
故鄉看不見，魔女陰森嶙峋。初梅唐戚跡萬樹凍欲斷，孤根暖孤。
皚皚白雪覆蓋了村莊鄉村，昨夜雪中百花盛開。微風吹著向梅，別有情調，雅芳幹凈的姿態讓鳥兒們心驚肉跳。
明年如果守法，首先會體現在春臺身上。魏雜詩從故國來的妳們，告訴我那裏發生了什麽事！。
明天倚窗，開第壹朵寒花？？魏已見寒梅發，又聞鳥鳴。心望春草，畏玉階。
唐·李商隱定居天涯，他不願讓事情發生。寒梅最可恨，長得像去年的花。
河面上，梅石突然看到了寒梅樹，和漢江上盛開的鮮花。不知道春天是不是早到了，我懷疑是玩珍珠的。
丁美勇送的唐禹錫，早花常患感冒，病情復雜，苦不堪言。春天的妳怎麽了？姚濤會微笑，妓女會回頭看！壹問金鼎，就知道味道難對。
梅花唐翠道榮初數花萼帶雪，難獨畫壹幅。香中有韻，極寒。
笛而憂，斜技依疾。逆風，如解，易毀。
梅花唐雨欣臘月覺得梅花香。不信今年春晚，雪中送炭大家都來看。
樹掛在冰面上，枝高手冷。早知道找不到，真後悔衣服單。
雪中尋梅花唐小剛對梅花姍姍來遲絕對感到意外，他試圖在雪中窺視。較低的分支是可見的，但較高的分支很難知道。
大家都不好意思亮出手腕，互相讓道。還必須剪不斷理還亂，學兩三門手藝。
梅花唐江韓偉白玉堂有壹棵李樹，現在開了好幾朵花。幾扇門都關著，春光怎麽進來？梅花梁瘦瘦的，小萼珍珠色。
壹花乍開，百花齊放春滿園。要想傳播春天的信息，不怕雪埋。
玉帝休三巷，在鼓吹松樹的孤獨。答題時間2008-04-26 14:10報其他答案。墨美王冕，我家在西雁湖的邊樹，開出了淡淡的墨痕。不要誇顏色好，就讓空氣裏充滿幹坤。
早梅樹叫寒梅白玉帶，溯林村路，流橋。不知道最近是不是開始噴水了，懷疑是冬雪後沒賣出去。
墨梅生活在竹簡裏並不討厭丹青的廢畫工，所以不需要求異而要壹致。玉容不如西方寒鴉色，故與漢宮不同。
初開的梅花早已冰封待斷，孤獨的根溫暖而孤獨。在深雪的村莊前面，昨晚開了壹家分店。
墨美張崗山邊的僻靜山谷水邊村，曾經花團錦簇。我還是討厭東風，但更討厭了。
初開梅花，李東風西風，群木山中落葉空。只有梅花吹不出來，還新還白。
趙秉文畫師墨美不做粉脂面，但是怕別人覺得我直。見面的時候，我們並不認識。夏府沒剪過玉人。
伊美，李商隱，定居天涯，她不願意讓事情發生。Samuume最能引起人的反感，因為舊的被視為去年開的花。
在王冕中的雪林，白梅，這壹身夾雜著桃李。壹下子就香了壹夜，散了當幹貨。萬壹點也不為塵埃所侵，竹籬自鳴得意。
僅僅因為我誤解了林和靖，我就讓這位詩人說出了這句話。和薛兆明下棋賭梅花詩輸了法華王安石的壹首詩《尋春看梅花》，路上壹堆雪。
鳳城南莫記其年，隨帖難來。在梅公的性面前，只有梅花寂寞。
明月天天如水，酒醒聽玉笛。