出自:李商隱(唐朝)的《無題》
解讀:春蠶到死繭才吐出絲，蠟燭燒成灰才能滴幹淚珠般的蠟油。
賞析:“春蠶”這句話首先是對人類依戀之情揮之不去與春蠶無止境吐絲的聯想，然後從蠶吐到“死”，再到人類感情堅定不移的生死。所以寫“絲盡至死”，讓這個形象有了各種隱喻的含義。
“每晚蠟燭都會把燈芯哭掉”也是蠟燭的隱喻，但它並不是簡單地把痛苦與蠟淚相提並論。而是通過“從灰燼中開始”進壹步體現了對生命的痛苦感受。聯想比以前的人要深刻復雜得多，形象也豐富得多。
然後引申了意思，現在表揚老師默默無聞的付出。
2，落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。
龔自珍(清代)所作《紀海雜詩五首》。
解讀:從枝頭落下的花，要麽是沒心沒肺的東西，要麽化為春泥，願意培育美麗的春花來生長。
賞析:表現詩人雖脫離官場，但仍關心國家命運，不忘報國之誌，以此表達其至死關心國家的熱情；充分表達詩人強烈的感情，成為代代相傳的名句。現在引申為感謝老師。
3，隨風潛入夜，潤物細無聲。
出自:《春夜喜雨》，出自杜甫(唐朝)
解說:隨著春風在夜晚悄然而降，它默默地滋潤著春天的萬物。
鑒賞:“潛”、“跑”、“精”這幾個詞形象地描述了“好”雨的特點。雨之所以“好”，是因為它善於適時，善於“潤物細無聲”。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這還是擬人化。
“潛入夜”與“沈默”的結合，既說明雨是細雨伴著和風，又說明雨意在“潤物細無聲”，無意求“善”。
現在引申為感謝老師。
4，妳老公桃李滿天下，為何不在堂前種花。
出自(唐代)白居易《種花在豐和宮鈴綠野堂》
釋義:裴的桃李弟子遍布天下。房前屋後哪裏有必要種花？
賞析:通過寫裴度的房子，占用了萬物的精華而沒有種花(房子很顯眼)。它表達了對壹位名揚四海的老師的贊美。
5.《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅，他也是我的老師。
出自:杜甫(唐代)的《詠史詩五首》(下)
解讀:落葉深知宋玉之悲，其風流儒雅，堪為我師。
賞析:詩人祭奠宋玉舊居，懷念宋玉，從而將自己與生活經歷聯系起來。該詩表現了詩人對宋玉的崇拜，因其死後被曲解而有失公允。