範文的例子如下:
首先，“我認為，陳驍，妳實踐的精神是值得稱贊的，方法是不可取的。
陳驍舉報的時候，我想勸說的態度或者語氣不要太好。要知道，每個人都有逆反心理。如果被勸的人態度不好，被勸的人會更想做，效果會適得其反。所以，如果我是妳，我會讓我爸爸安裝這樣的設備，或者提醒我爸爸妳開車我幫妳接電話，或者用情緒化解。
所以我們在想到我們的安全監管工作的時候，不要因為是為了對方的安全，而在查出隱患的時候生硬甚至粗暴，讓對方壹時難以接受，反而不利於隱患的整改。雖然可以處罰，但是處罰不是目的，隱患整改才是根本。
這也是總局進行“說理”執法的原因。“說理執法”是文明執法的升華和延伸。實踐證明，“說理執法”可以有效減少行政相對人的阻力，化解執法阻力，進而有效提高執法效率。
在我們的執法培訓中，也要有意識地灌輸“講道理執法”的理念，教育廣大執法人員在工作中註意自己的語言和行為藝術，摒棄“冷、橫、硬”的工作方法，在依法辦事、文明執法的前提下，做到既溫和又文雅；既要講道理，又要依法行政；要嚴格執法，熱情服務。"
第二，
我的名字是李明華。我在新聞上看到，因為妳父親總是壹邊開車壹邊接電話，妳被迫向警方舉報了他。
作為女兒，妳要對父親負責，作為家人，妳要對家庭負責。我為妳們的勇敢和愛心行動鼓掌，我深感欣慰。
我是壹名安全生產工作者。是我們戰線正在努力提高全社會安全意識，夯實安全生產基礎的事情。每年6月在全國範圍內舉辦的安全生產月活動也是這個目的。妳有這麽強的安全意識並付諸實踐，我很欣慰。
為什麽妳的安全感這麽強，而妳父親卻有隔閡？我覺得可能和妳的環境不壹樣。
妳是大學生，現在大部分大學都開設了“大學生安全文化”這門課。就算不考，周圍的同學和學校的氛圍也會影響妳，讓妳多多少少收獲壹些安全知識。
作為新時代的大學生，妳對互聯網、微信等新媒體的了解和熟悉程度，以及獲取外界信息的速度和數量，都會遠遠超過妳父親，這樣妳也會比妳父親獲得更多的安全信息，妳自己的安全意識也會在無形中得到提升。
作為新時代的大學生，妳對互聯網、微信等新媒體的了解和熟悉程度，以及獲取外界信息的速度和數量，都會遠遠超過妳父親，這樣妳也會比妳父親獲得更多的安全信息，妳自己的安全意識也會在無形中得到提升。
而妳父親人到中年。互聯網興起的時候他有點年輕，互聯網和微信興起的時候他又有點“老”了。由於工作和家庭的原因，他在這個年紀和妳相比，在掌握新事物方面沒有優勢。再加上他工作的單位可能沒有進行過安全教育，也沒有學習安全知識的氛圍，所以就產生了他和妳的差距。
我從新聞報道中得知，盡管壹再勸阻，妳父親還是不聽勸告。妳去勸阻他是不是有點不合適？是生硬的制止，還是不耐煩的嘮叨，是否有充分的溝通？
針對這兩點，我可以給妳建議:
第壹，向妳父親工作單位的主管部門反映，他單位的工作安全不到位，缺乏安全教育，安全管理存在漏洞。但這和報警有壹樣的不良後果，效果可能沒那麽明顯。這樣做的壹個好處就是不會傳播的那麽快那麽廣。這是最糟糕的政策。第二，改進妳勸阻的方式。第三，父女情深，打感情牌。
親愛的陳姐姐，我再壹次從妳的行動中感受到了女兒對父親深深的愛，也為妳父親有這樣壹個好女兒而高興。我也會教育小女兒向妳大姐學習。
歡迎您多關註安全生產信息。如果可能，我希望妳成為我們中的壹員，加入我們的行列。通過我們的努力，會有更多的人知道、熟悉、掌握安全。因為我們的行動，更多的女兒、兒子、父親和母親將能夠安全地享受家庭幸福。