幼兒園小班社會教案“襪子”1的設計思路；
孩子的學習來源於生活，生活中的壹切都是孩子學習的內容。兒童心理既具體又有趣。生活知識的學習符合兒童學習的特點。本著生活教育的原則，同時利用“五壹”勞動節進行假期教育，培養孩子良好的生活習慣，熱愛實踐；引導孩子熱愛勞動，做自己的事，願意做壹些力所能及的家務。所以我們創建了這個活動。這個活動也是來自壹個偶然的機會，引起了孩子的興趣(比如)
活動目標:
1，初步學會自己洗襪子，體驗洗襪子的樂趣。
2，懂得愛工作，愛做自己的事。
活動準備:
1.每個人都有壹個小臉盆和壹小塊肥皂。衣夾
2.在書包裏帶壹雙幹凈的襪子。
3.提前聯系大班的小朋友，扮演兔子姐姐的角色。
4.動物舞蹈的音樂磁帶。
活動流程:
1，動物舞蹈
老師:“今天我們1班來了壹位客人。”
兔妹妹出現了:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的。”
老師:“那我們去舞臺上跳舞吧！”孩子們戴上動物頭飾和鞋子，在“舞臺”上隨著音樂起舞。
2.引導孩子發現自己的襪子臟了。
老師:“襪子這麽臟怎麽辦？”請孩子談談自己的想法。
兔妹妹:“既然都長大了，就該自己洗了。”對話並示範洗襪子。
老師:“兔姐姐真幹凈。要不要洗襪子？”
教師介紹材料，提出註意事項。
3、孩子洗襪子，家長做觀察記錄。
4、曬襪子，孩子可以自由交流，比較誰的襪子最幹凈。
小班社會教案《襪子》2幼兒園活動目標；
1，可以根據襪子的款式和花色搭配。
2.學會穿襪子和疊襪子。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.培養孩子完整連貫的表達能力和對襪子的判斷能力。
活動準備:
1，童書。猜猜我有多愛妳。
2.老師準備各種款式的襪子。
活動流程:
第壹，提問引出話題
問題:孩子，妳的鞋子裏藏了什麽？讓我看看妳的手，妳會哇！妳的襪子真漂亮！
二、“襪子互相碰”遊戲
1，展示各種襪子，要求幼兒觀察襪子的款式、顏色、圖案。
2.孩子們看，老師今天帶了好多襪子來，看看都有什麽！看看妳家裏有沒有。
3.創設“襪子相觸”的遊戲場景，引導幼兒根據襪子的款式、顏色、圖案進行配對。
4.請根據他們的風格，顏色和圖案進行匹配，看誰能最快找到他們！
第三，學會穿脫襪子
1，老師在背兒歌的時候先示範了穿襪子和脫襪子。
2.孩子們，妳們會穿襪子和脫襪子嗎？妳為什麽不試試呢？
3.孩子們在背誦兒歌的時候試著穿襪子和脫襪子。
第四，學會疊襪子
1，請把妳的兩只襪子鋪在桌子上，然後重疊起來，對折在壹起，卷進襪子套裏。
2.讓孩子們從籃子裏找出他們的兩只襪子，並學會疊襪子。
請把妳的襪子疊整齊。
活動反映:
我是以提問的形式進入這個班級的，孩子們的思想壹直跟著我。在內容上，我在很多環節都沒有讓孩子自己嘗試，比如:在“襪子對穿”的遊戲中，我沒有讓孩子嘗試搭配款式和顏色。平時很多孩子會自己穿脫襪子。這個環節我讓孩子自己示範，下壹個環節是疊襪子。我教的折疊法對小班的孩子來說比較難。其實只要兩只襪子重疊對折在壹起，我就用小朋友把襪子疊整齊來結束這個活動。這個活動還有很多問題，所以我會照顧好自己，不考慮很多問題。我會在以後的教學中考慮原創。