2.深度學習對應的素養分為三個領域:認知領域、人際領域和自我領域。
3.深度學習是從三維目標達成到核心目標達成和提升的學習。
4.深度學習是培養學習能力的研究。正如田豫博士所說:學習的生命力——感知、思考和創新。感知是入口，思維是加工，創新是出口。感知是學習的前奏，思維是學習的核心，創新是學習的最終結果。
5.深度學習就是化知識為智慧，化知識為智慧，化萬物為聖人。
6.深度學習是學習壹步壹步解決問題。給出問題、方法和結論；給出問題，理解方法，發現結論；給學生創設壹個發現問題、找到方法、得出結論的情境。
7.深度學習是從目前的外部控制到內部驅動的轉型學習。
8.深度學習是壹種從目前的同質、統壹學習向個性化、選擇性學習轉變的學習。