首先，分析標題的含義
1，表面意思:題目的字面意思，文中的意思；深層意義:引申意義、比喻意義、象征意義。
2.如果標題是比喻性的，那麽正文往往不會把重點放在標題的字面意思上。要聯系文章的具體內容，找出比喻意義或象征意義，這樣才能理解題目的深刻含義。
二、如何理解敘事話題的作用？
俗話說，好的作文是成功的壹半。
在語文學習中，不僅要在寫作中擬好標題，還要在閱讀訓練中註意培養準確理解標題意義和作用的能力。因為它能促進讀者更好地理解作品的內涵，欣賞文學作品。
就敘事而言，話題在文章中起什麽作用？
這是中考閱讀題的重要考點。
壹、這類題型，大多以簡答題的形式出現，考查的角度(題型)常見的有:
1，什麽意思(什麽)？2.標題的作用是什麽(是什麽)？3.為什麽要設置這個標題？這個標題好嗎？它的美在哪裏？
4.起草(修改)文章的標題。5.文章標題可以換成“……”嗎？哪個標題比較好？(解釋原因)
二、話題功能的分類:
敘事主題的作用常見於以下幾類:
1，總結文章主要內容。2、作為文章的線索(文章的情節圍繞這條線索展開)。3.作者感情的起點。4.這是象征性的。5.有雙關語。6.是全文的“文眼”(標明文章中心)。7.吸引讀者的興趣。指明書寫對象；與主要情節相關聯；貫穿全文的線索；揭示情感主題。另外還有壹個作用:言外之意含蓄，發人深省；制造懸念，激發讀者閱讀興趣...
【註意】1，壹個題目往往同時具有多種功能，答題時要綜合分析。2.如果題目中使用了修辭，就要還原其本義，然後分析其功能。
【提示】如果文章的標題是壹個人，壹個物體，或者壹個內涵豐富的動作，很可能就是文章的線索。
三、課文簡要舉例:(結合所學文章談談對以下題目的理解)
“回”:作為全文的線索；抓住外貌的特寫來表現父子之間的感情。
阿昌與《山海經》:概括文章主要內容，突出阿昌給我買《山海經》的事實；表現出阿昌的真誠、善良、樂於助人；表達我的感激和懷念。
《變色龍》:運用比喻修辭，生動地寫出了主角(拉爾夫)的善變性格，極具諷刺意味。
聲音:有壹句雙關語――表面意思是李菁菁上課非常渴望讀課文。層是指師生需要被肯定、被理解、被尊重；父母需要和解，需要家庭溫暖，需要親情，需要友情。
四、外語課閱讀訓練:(文章略)
1，《六個饅頭》:為什麽文章要以《六個饅頭》為標題？
【參考答案】①以極其普通的饅頭為題，引起讀者興趣；②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開)；(3)六個饅頭凝聚了同學之間的深厚情誼，使文章的主題得以表達。
2.“微笑可樂”:請告訴我“微笑可樂”這個標題是什麽意思？在文中的作用是什麽？
【參考答案】題目含義:冰鎮飲料以及它們帶來的美好而成功的生活。作用:為文章提供線索，暗示文章主旨。
3.心理折舊費:如何理解《心理折舊費》這個題目？
【參考答案】20元的自行車折舊費，讓他大哥的人品打了折扣，讓他自責不已。作者呼籲人與人之間的真誠和信任。
4.《壹個母親的危機管理》:本文選自孫道榮的博客。讀完整篇文章後，請為文章擬壹個合適的標題。
5.《小時工3000元晚餐》:小說標題好嗎？為什麽？
【參考答案】好的。因為題目之間有強烈的對比，所以設置了懸念，激發了讀者的閱讀興趣。
6.破繭成蝶:選文題目是《破繭成蝶》。請結合全文談談妳對這個標題內涵的想法...> & gt
問題2:文章標題的含義是什麽？標題是文章的“眼睛”。壹般來說，記敘文的標題壹般含義深刻，或者隱含多重含義。正確理解此類文章標題的意義或功能，可以幫助學生理解文學作品的思想內涵，理清文章的思路。因此，對標題的分析和理解就顯得尤為重要，理解文章標題的含義或功能成為歷年的熱點知識點。
技術和示例
技巧1。標題詞分析。就是理解文章標題中關鍵詞的本義和字面意思，聯系文章內容，得到標題的深層含義或作用。
例1: 2009沈陽中考《霧燈塔之光》第12期:題目《霧燈塔之光》中的“光”是什麽意思？(4分)
分析與啟發:這篇文章講述了小科林在大家的幫助下，用最原始的方式重燃燈塔之光，迎接他在海上逝去的父親歸來的故事，展現了他對世界的愛和真情。《霧燈塔之光》壹文標題中的“光”，字面意思是燈塔再次亮起的光。但聯系到文章所描述的內容和情感，這個“光”顯然有著更深的含義，它也指的是從人類的愛和真情流露中散發出來的人性之光。
通過以上對題目中“光”的字面意義和文章內容的分析，可以整理出以下答案:燈塔再次點亮的光，也是指人類的愛和真情所閃爍的人性之光。
技巧2。標題修辭分析。就是通過理解文章標題的修辭手法，聯系文章的人物和隱藏的情感來理解標題的意義或作用。
例2。2009年山東省中考《母親的羽毛》第10題:仔細閱讀全文，思考。“媽媽的羽毛”到底是什麽意思？這個題目有什麽優點？(4分)
分析與啟發:這篇文章描寫了母親在“決定做母親”之前的嬌生慣養、無憂無慮、快樂幸福，在成為母親後承擔起家庭責任的情景，歌頌了母愛的偉大。媽媽穿羽絨服就是這兩段人生的寫照。了解了這個內容，我們就可以知道，《母親的羽毛》這個標題顯然是用了比喻的修辭手法來描述母親在決定做母親之前的生活。通過以上分析，我們可以整理出以下答案:
“母親的羽毛”比喻她在“決定做母親”之前，過著心愛的、無憂無慮的、自由快樂的生活。標題中比喻修辭的運用形象生動，容易引起讀者的閱讀興趣，使標題富有內涵和魅力，容易引起讀者的深入思考。
技術三。內容和主題分析。就是從文章的寫作內容、作者的情感、主題意義來分析題目所透露的思想內容。
例3，2009年揚州市中考“那扇門”問題22:有哪些門可以理解為題目中的“門”？聯系全文，分別簡要說明。(6分)
分析與啟發:這篇文章講述了壹個警察因無知而成為不良少年，最終在壹個老人的引導和鼓勵下(為少年有意打開的門)，重新打開了自己的心扉，恢復了對生活的信心。知道了這個內容，我們就可以通過分析文章的內容來分析“門”這個題目的意思了。
從字面上看，指的是“門”:①少年的門:少年把自己關在家裏的門；②老人的門:老人故意為少年虛掩的門。
從內容表達的情感分析，也指虛門，即“心門”:①青少年的心門:青少年因為自卑，把自己封閉起來，不敢與人交往；或者說:在老人的引導和鼓勵下，少年們終於重新啟動了內心，恢復了對生活的信心。2人的信任門:別人討厭他，防範他，不再信任他，對他關上壹扇門。或者說:老人主動走近他，與他互動，巧妙地為他打開了壹扇信任和自信的大門。
技巧4。分析背景和線索。在有些文章中，我們需要了解文章的背景或者梳理文章的線索，才能深入理解文章的內容和作者的感受。在這類文章中，我們可以通過分析背景或線索來分析題目所透露的思想內容。
例4。2009年河南省中考“北京時間小於時間”第八題:聯系全文，談談“北京時間小於時間”的含義。(3分)
分析與啟示:這篇文章講述了在德克士，鄉下的父子錯過了“買壹送壹”優惠活動的時間，客戶和服務員還有我故意搞錯了...> & gt
問題3:文章標題的意義和作用是什麽？請簡要分析壹下1，分析壹下題目的意思。標題的意義壹般從兩個方面來分析:表層意義和深層意義。表層意義是標題的字面意義和正文的內容；深層意義是引申意義、比喻意義和象征意義。如果標題是比喻句，正文往往不著眼於標題的字面意思，要聯系文章的具體內容，明確比喻的意思，這樣才能理解標題的深刻含義。比如《變色龍》壹文中，標題“變色龍”並不是善於變色的蜥蜴，而是比喻拉爾夫像變色龍。比如四川眉山卷《拔掉牙洞》壹文的題目，並不是說拔掉病牙，而是用“牙洞”這個題目來隱喻她對父母家人的“恨”和自己的自閉癥。題目告訴人們，無論什麽時候，對誰，都要學會“愛”，學會付出愛，才能健康、快樂、幸福。例2:花多少玫瑰的問題15:請簡要分析壹下題目中“玫瑰”的作用。(江蘇南京)2。分析標題的作用。要理解標題的作用，我們先來看看人教版初中教材中的幾篇課文:羚羊木雕——貫穿全文的壹條線索；藤野先生――指明寫作對象；《智力誕生的輪廓》――主要情節；海燕――象征還是隱喻:聲音――揭示情感主題。標題是文章的眼睛，主要作用有:貫穿全文的線索，指明寫作對象，連接主要情節、象征或隱喻，揭示情感主題。此外，還有:引起讀者興趣，制造懸念，烘托氣氛，使形象生動。結合以上例子，細讀不難回答“玫瑰”在文中的作用:①作為貫穿全文的線索；(2)引向扛糖的老頭；③比喻(象征)老人的性格；4對比老人的形象。例3:問題14:閱讀全文後，請為文章選擇壹個合適的標題。(江蘇省連雲港市)要想給壹篇文章起壹個合適的標題，不妨從標題的作用入手:貫穿文章的線索、寫作對象(即重點人和事)、文章主旨、主要情節。另外，壹定要註意題目的特點，緊扣文字，言簡意賅。根據以上分析，我們可以在2009年完成連雲港14題。題目壹:冬天的橡樹(關鍵的東西或線索)；題目二:穿破了氈鞋的小男孩(寫作對象，關鍵人物)；標題三:震撼心靈的《家訪》(情感主題或主要情節)...要完成這類題目，必須在把握文章內容、主題、情感的基礎上，從題目的意義和作用來回答。這個問題的答案舉例如下:因為文章講的是壹個“我”在童年久病後難過時，遇到野菊花，獲得壹種啟迪，改變人生態度的經歷(意思)。以此為題，作者既突出了寫作的主要對象(功能)，又形象地展示了《野菊花》在自己人生成長過程中的重要意義(意義和作用)。總之，標題是文章的眼睛和標誌，往往透露著作者的觀點或情感傾向，暗示著文章的主旨，連接著文章的結構，起著揭示主旨和貫穿全文的作用。只要考生走進文本，認真琢磨，看到要求，相信壹定會迎刃而解。
問題4:題目結合全文是什麽意思？應與文章的內容、結尾或開頭相協調。
解釋文章的主要內容或對象
吸引讀者，激發他們的閱讀興趣。
突出文章的中心思想
表面上使用壹些修辭...實際上...
問題5:題目“聲音”是什麽意思？速度，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，快，是主人公的“衷心祝願”，表達他對親友的思念；是渴望家庭和睦，希望生活在幸福安寧的環境中的“願望”；也是呼籲教育工作者公平平等地對待每壹個學生，給每壹個人同等的關懷和發展機會。
問題6:壹般標題在語文閱讀理解中的作用是什麽？1，起到線索作用
2、設置懸念
3、揭示文章中心