張老師是我們的語文老師，也是小學的主任。她是張小姐的高挑身材，黃皮膚，紅短發。下面是我老師給小學生寫的作文，希望對妳有幫助。
我的老師小學生作文1老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師和園丁壹樣，辛勤培育著祖國的花朵。人們經常用這些美好的詞語來贊美，但人們覺得再好再美的詞語也表達不出教師無私奉獻的偉大精神。我只能用簡單而由衷的話來形容我對老師的深情。
我小學讀了壹半。這幾年，我印象最深的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學校最好的老師。我們班所有的學生都很喜歡她。丁小姐看上去四十多歲，高個子，短發，戴壹副眼鏡。幸福的微笑總是出現在丁小姐的臉上。丁老師教得好。每壹個細節都很詳細，時不時還會講壹些書上沒有的，以後會學到的知識和方法。她帶我們去了漢語的王國，了解了漢語的真正含義。丁老師留了很少的作業。我們從學校回到家就開始做了，晚飯前就能完成作業。有時候周五的作業很簡單，當天就能完成。完成作業後，我們有足夠的時間復習、預習和休息。她絕對不會死板的上課，說著說著，突然冒出壹個笑話。她用奇妙的語言和奇妙的想法吸引著我們。她總是帶著那樣的微笑問問題。她的問題新穎有趣。我們不想放過他們任何壹個人。我們總是高舉雙手，等著她來指點我們...
我知道，無論我們用多少語言，都無法形容辛勤栽培我們的您，也無法表達我們對您的感激之情。我們只能用學習來回報妳！
我的老師的小學生作文我的語文老師姓張。她已經和我們在壹起壹年了。給我印象最深的是她出色的口才和平等包容的心。
張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。過去，我在舞臺上發言時會很緊張。後來張老師每次課前都給我們講故事的機會，鍛煉我們的能力。但是，我更喜歡的是老師在每個成語後的總結。那時候，我真的很佩服老師。每次能聯想到的故事，都和我們的生活學習息息相關。不時夾雜著壹些名言、古詩詞、歌曲，加上她的抑揚頓挫。這真的是壹種美麗的享受。漸漸地，我的口語能力也提高了。
我的中文壹直很優秀，所以有點忽略了中文。就在上周五，我犯了壹個自以為是的錯誤——少做作業。可想而知，周壹中午我被叫到辦公室，老師批評教育了我。這是我第壹次沒寫完作業就被語文老師叫到辦公室。當然，我心裏很不愉快。再加上老師冷嘲熱諷的訓斥，我更加不滿了:我剛才不是忘了寫了嗎？我不是故意的！後來老師給了我壹支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業的過程中，心裏很復雜。其實老師本來可以讓代表找我補這些題的。她沒有這樣做，而是“親自”並沒有因為我是班委而“通融”。我漸漸想通了。其實老師是愛我的，是關心我的。對每個同學都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負老師的苦心。她所做的壹切都是為了我們。讓我們成才，成長！
我的老師小學生作文第三篇我有壹個勤奮的園丁，教了我五年——語文老師——羅婷。
老師的臉白裏透紅，黑珍珠壹樣的眼睛，看起來特別有神。老師臉紅的原因是臉上長滿了小疙瘩。為了不傷害老師，我們私下把那些痘痘叫做“青春美麗的痘痘”。
這位老師中等身材。老師都很樸素，穿著簡單大方，壹般不穿裙子和過於華麗的衣服，更喜歡穿運動裝。
不像其他老師，老師壹下課就飛奔到辦公室，好像辦公室有急事。下課後，我們老師和同學聊天，玩跳繩。在10分鐘的短暫間隔中，我們像好朋友壹樣在壹起，師生關系變得更加融洽。
老師在課堂上生動地給我們講了，學生在課堂上也積極發言。如果以後有家長來上課，他們臉上壹定會露出滿意幸福的笑容。但是有壹次，我在課堂上很沒有安全感，終於舉了壹次手，我怕我回答錯了，就把手收回了空中。老師看到這壹切小動作，把我叫了起來。我咕噥了壹句“我感覺……”老師問:“妳為什麽要說？”“恐怕我錯了。”老師接著說:“妳的答案完全正確。”“對，對！”這是我幼小心靈的聲音。有了這段經歷，我每節課都變得非常自信，自然語言成績也提高了很多。
老師特別愛看書，每次壹到兩個小時。有時候，學生找老師玩，老師會讓我們坐下來聽她講故事。老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，仿佛魔法粉灑在了我們身上。
老師現在教不了我們六年級了，因為老師開心，我們班的同學都覺得有點遺憾，但是我們也衷心祝願老師和寶寶都能健康快樂！
老師，沒有您的教育，我們不會有豐富的知識。我們就不是祖國的花朵，而是被別人欺負的枯葉。
老師，謝謝您這幾年的栽培！
我的老師的小學生作文4。我的語文老師姓陸，中等身材，壹頭黃色齊耳短發清爽時尚。壹雙明亮有神的眼睛透露著智慧的光芒，仿佛壹眼就能看穿妳的心思；她的嘴唇很薄，說話輕快流暢。雖然她已經四十出頭了，但看起來還是那麽年輕有活力。
陸老師不僅語言幽默，而且善於發掘同學們的潛力。她讓我們分角色讀課文，自己提問，課堂氣氛變得輕松愉快，我們的小腦瓜轉得飛快，生怕掉隊。陸老師經常給大家講她小時候的故事，有趣的生活故事和壹些課外知識，每次都讓大家著迷，有時讓人發笑，有時讓人思考，有時讓人深思。以前上語文課有點心不在焉，現在卻情不自禁地愛上了語文課，也嘗到了專心聽講、開動腦筋的樂趣。
陸老師對我們負責。雖然她不是我們的班主任，但是她只要有時間就會來我們教室，或者備課或者批改作業。她發現問題，就會找同學來補缺。她很有耐心。如果有人有問題，她會不厭其煩地解釋。哪個同學掉隊了，她比家長還著急。陸老師有時候也很嚴格。她要求我們每天看半小時以上的課外書，每天寫讀書筆記，容不得半點懈怠。在她的啟發和鼓勵下，我們的閱讀能力和寫作水平提高很快。
陸老師平時總是面帶微笑，讓人感覺和藹可親。她喜歡摸我們的頭，拍我們的肩膀。她柔軟溫暖的手似乎壹下子拉近了我們的距離。在我們心中，陸老師不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友。平時下課後，總有幾個孩子像幾只小蜜蜂壹樣圍著她，有說有笑，大家都爭先恐後地給她錘背，真的很享受。有時候甚至上廁所都被壹群小屁精跟著，讓其他老師羨慕不已。
有這麽好的老師，我覺得很幸運！
我的老師給小學生的作文第五條老師，您更像那未知的根，它讓小樹茁壯成長，枝頭掛滿豐碩的果實，卻不求任何回報；老師，您是辛勤的園丁，哺育我們快樂成長，培育桃李開遍天下。
老師，是您指引我們走向陽光的人生。妳說:“只有努力工作，努力學習，才能改變命運。”老師，我會永遠記住您的話。妳的話像春雨壹樣滋潤著我的心。老師，妳負責，有秩序。
老師，您的講座真是豐富多彩。每壹章每壹節都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...妳溫柔的聲音讓我覺得每節課都很有趣。雖然有時妳在課堂上用英語講話，但我..
我清楚的記得在我的帶領下，妳們放心，我們班的廣播體操取得了完美的成績。因為有妳們免費的英語課和我們受歡迎的趙老師的帶領，即使我們感到很辛苦，我們仍然感到愉快和快樂。雖然我們在烈日下鍛煉，覺得很難，但我們不會輕易放棄，不會消沈。我們表演的時候，我興致勃勃地問妳:“這次我們的比賽怎麽樣？”妳笑著對我說:“是的！”
親愛的秦老師，我們身上散發的智慧之光，將永遠閃耀著您親手點燃的火花。因為妳，我學會了很多關於生活的事情。
我的老師小學生作文第六篇時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，我們已經進入了初二。我們換了很多老師，包括政治和英語。又增加了壹門物理課。每次想到我們的數學老師何老師換了，我都很驚訝換成了姜老師。
壹開始我覺得換老師沒什麽大不了的。壹上課就知道兩位老師的教學方式完全不壹樣，完全適應不了姜老師。她上課沒有笑容，不像以前的何老師。她每節課都面帶微笑，就像我們和藹可親的奶奶。壹次上課，江老師問了壹個問題，讓阿瑞爾回答。我們都認為阿雷是對的，但老師只認為她是對的。但是有兩種方法可以解決這個問題，但是老師只認為有壹種，老師還訓了她壹頓。下課了，同學們都叫她江老師或者江老師，還說她只有壹根筋。還有壹次，我們在講壹個題目的時候，老師叫了幾個聽不懂的同學，但是那個題目真的很難。老師不僅讓那些學生站了壹節課，還和我們聊了很久，挑我們的毛病，找我們的茬。大家都說“姜”還是老的辣。當時我只有壹個願望，就是讓何老師早點回來。
現在我已經放棄了那個想法。第壹，我要恭喜何老師，因為她從教幾十年，早已疲憊不堪。我不能讓她再累了。是時候讓她享受壹下，過壹個平靜的晚年了。第二，為了我們自己，我看了姜老師的簡介知道她是狠抓課堂執行的，在公司拿過第壹。這時候我才明白，她是為了我們好，讓我們養成好習慣。此時她在我心中的地位高了很多，但她在聽別人回答的時候也要考慮自己是不是對的，而不應該只是認為自己是對的。這樣，江老師才能成為學生心中的好老師。
雖然何老師和姜老師的教學方法不同，但他們都是經驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領下，我的成績會壹天比壹天好！