第壹類
1.這本書裏的文字要求我們養成讀萬卷書、走萬裏路的學習習慣，並在實踐中學會運用。“讀萬卷書，行萬裏路”告訴我們，語文知識和能力不僅可以從課堂上獲得，還可以從課本上獲得，從社會上獲得，從自然中獲得。
2.“讀萬卷書萬裏路之行”的過程，也是開闊視野、增長知識、磨煉意誌、陶冶情操的過程。
3.與“讀萬卷書，走萬裏路”有異曲同工之妙的名言:
(1)、壹定要聯系社會實際，讓更多的書活起來。——魯迅
2.親眼看看這本書。——魯迅
有“讀萬卷書，行萬裏路”之意古詩詞如下:
紙上得來的淺，卻永遠不知道要做——陸遊《冬夜讀書·給孩子看》。
4.“學會在實踐中運用”。妳參加過哪些實踐活動？
看剪報，做我的成長書，寫春聯，參加演講比賽，做手抄報，出黑板報，安排中隊角等等。
5.根據生活實際談談妳是怎麽做到的。
例如，在春遊期間，我可以感受到春天的美麗...
6.看到故宮，妳想到的成語是:金碧輝煌。
第壹單元:壯麗的山河
1，長江之歌
1，長江之歌是電視劇《長江故事》主題曲的歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省、市、自治區，流入東海，全長6300公裏，是世界第三大河流，也是中國第壹大河流。
2.“我們贊美長江。妳有母親的感覺。”這句話在詩歌中多次出現，這種寫作手法叫做重復。這種寫法的好處是加強了語言的節奏感，增強了中華兒女對長江的熱愛和眷戀之情。
3.《長江之歌》中的“遊”字，指的就是長江。文章用第二人稱寫，優點是讓人讀起來更親切，更直接地表達對長江的熱愛和眷戀。面對這樣的長江，我們可以用歷史悠久、壯闊、多樣、古老、壯闊等成語來形容。
4.《長江之歌》從長江的歷史悠久、源遠流長、種類繁多、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛和眷戀。
5.請寫兩首關於長江的古詩。
①
②
6.長江和黃河都被稱為中華民族的母親河。請寫壹首關於黃河的古詩:
①三萬裏河東入海，五千裏巍峨嶽。(2)黃河萬裏沙，浪濤馮濤簸自天涯。
(3)黃河遠在白雲之上，它是壹座孤立的城市，萬仞山。④黃河之水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的。
(5)山遮白日，洋泄金河。
7.說說妳是怎麽理解長江是“壹個無限的源頭”和“壹個母親的情懷”的？(參見第5頁的“教科書分析”)
2.三亞的日落
1.在《三亞的夕陽》中，作者分別把夕陽比作孩子、紅燈籠和潛水員。
2.活躍了壹天的太陽，依然像壹個快樂的孩子。它歪著紅撲撲的臉，毫不疲倦地把紅色的朱從身上雨點般地抖落下來，在海面上濺起無數耀眼的亮點。結果天河海都被它的笑容感染了，金黃的，紅色的，暖暖的。
從“感染”二字中，我們可以體會到夕陽的炫目色彩和海天壹色的壯觀奇觀。同時，這種奇特的景象也感染了作者，使他充滿了力量。
3、最後的夕陽就像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹樣
“似乎借助了大海的支撐，它又壹次任性地跳上了這張巨大的床。”“它”指的是日落。“巨大的床面”指的是大海。
4.寫出與“紅朱童丹”結構相同的詞
琴、棋、書、畫、筆、墨、紙、硯、鳥、獸、魚、蟲、河、湖、海、東西、喜怒哀樂、梅蘭、朱菊、風、雨、雷電。
5.藍天與碧海融為壹體，低飛的白鷗掠過碧海，真讓人擔心白色的翼尖會浸在碧海裏。從“煩惱”這個詞，我們可以理解為:
人們驚訝得不敢眨眼，生怕紅燈籠在眨眼的壹瞬間被壹只巨手帶走。“紅燈籠”指的是夕陽，可以從“驚”和“懼”來理解:
6.正文中始終領先全文的句子是:
和這句話匹配的句子是:
7.《三亞的日落》這篇論文用清新活潑的語言準確地描繪了三亞日落的美麗景象，表達了作者對大自然的熱愛，贊美了祖國的美麗風光。
(1)
時間悄悄溜走，夏日的暑氣也跟著海風慢慢遠去。夕陽漸漸收斂光芒，變得溫柔，像壹盞柔和的紅燈籠掛在海天的邊緣。也許是懸浮太久了，才看到它慢慢下沈，壹接觸到大海，就平穩的停了下來。似乎在大海的支持下，它又壹次頑皮地在這張巨大的床上跳躍。大海失去了原色，像滿滿壹杯玫瑰酒，醉醺醺地升起，溢著光和色。人們驚訝得不敢眨眼，生怕紅燈籠在眨眼的壹瞬間被壹只巨手帶走。我睜大眼睛欣賞著它。突然，夕陽顫抖了兩下，最後，我像壹個潛水員壹樣，輕快敏捷的彈跳跳入水中，然後以壹個無聲無息、波瀾不驚的優美姿態入水，向人們說“再見”。
1.寫出下列單詞的同義詞。
收斂(克制)可能(也許)溢出(豐滿)似乎(好像)
2.用橫線和波浪線分別畫出所選課文中的比喻句和擬人句，然後分別造句。
暗喻
擬人句
3.在節選中，作者將夕陽比作寧靜，生動地寫出了三亞日落的美景。選段中的“不敢眨眼”、“害怕”、“瞪大眼睛”等詞語，表達了作者對三亞日落景象的緬懷和驚嘆之情。
(2)
活躍了壹天的太陽，依然像壹個快樂的孩子。它紅著臉，不累。它抖落紅色的朱童丹，在海面上濺起無數的亮點。於是，天河海都被它的笑容感染，金燦燦的，紅彤彤的。
1.寫出下列單詞的同義詞。
依然(依然)醒目(耀眼)感染(感染)
2.根據單詞的構成模仿單詞。
紅色(ABB風格和顏色)，下雨(AABB風格)，
3.這段話通過“歪”、“抖掉”、“潑掉”等壹系列動詞，形象地描述了它的“快樂”和“淘氣”。
4.夕陽很美。那麽，中午升起的太陽會是什麽樣子呢？請仔細觀察，展開想象，用擬人化的手法來描述。
初升的太陽:
正午的太陽:
(3)
三亞，位於海南島最南端，碧水環繞，充滿熱帶風情。藍天與碧海融為壹體，低飛的白鷗掠過碧海，真讓人擔心白色的翼尖會浸在碧海裏。高大英俊的椰子樹，不時在海風中搖曳，像壹頂碧玉王冠。沙灘上玉屑銀粉般的細沙金黃閃亮，軟軟暖暖地撓著人們的腳。大家都想捏壹捏，捏成壹張硬朗的臉。
1，這段文字寫的是藍天、碧海、白鷗、椰樹、沙灘等諸多景色，匯成了壹幅迷人的熱帶風情圖。藍色、碧玉狀、翡翠狀、金色等詞語，寫出了景物的色彩美和形式美。
2.用“-”在文中畫壹個比喻句。這句話把_ _ _ _ _ _ _ _比作_ _ _ _ _ _ _ _。
3.“真讓人擔心”“大家都覺得”等心理描寫，表達了作者喜歡的感受。
4.我們的祖國有美麗的風景。三亞位於中國海南省，有“東方夏威夷”的美譽。中國有許多景點也吸引國內外遊客，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5、在註音上加壹些字:玉屑和銀粉()匯合()皇冠()也許()
似乎()玫瑰()溢出()而沈寂()
6.“丹”應該寫在橫線前的點上。
7.這段話生動地描述了海天的藍，高大英俊的椰子樹，海鷗的白，細沙的亮。
第二節課
3.煙臺海
1.煙臺的海是壹幅畫，廣闊的背景，壯麗的舞臺。壹代又壹代的煙臺人在這裏上演了壹幕幕波瀾壯闊的活劇。說它是畫，是因為它看起來像壹幅美麗的畫；說它像壹個廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化的支撐；說它像壹個華麗的舞臺，是因為它為煙臺人提供了生存、發展、創造的巨大空間。這個句子使用了壹種修辭手法。
2.煙臺的海是按照冬、春、夏、秋的順序寫的。之所以先寫冬天，是因為煙臺冬天的海景特別獨特，是壹種壯麗的景觀。
3.《煙臺的海》本文描寫了煙臺海的獨特景觀:冬的凝重，春的輕盈，夏的浪漫，秋的崇高，以及煙臺人在大海背景下的勞動和生活，表達了他們對美麗大自然的熱愛和對生活的熱愛。
4.書本P13練習2
(1)
冬天，深棕色的大海看起來很沈。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地席卷這片海域。小山般的湧浪，像千萬只暴怒的雄獅，壹波接壹波從北方的天空中挺進，鍥而不舍地撲向堤岸(d、t)，濺起數(shǔ shù)丈的浪花，發出雷鳴般的轟隆聲，有時還能把數百公斤重的石凳從岸邊擡到十幾米外的路中間。巨浪拍打岸邊的當天，許多煙臺人和外地遊客頂著寒風趕到岸邊，觀看這壹壯觀景象。還有人站在岸邊，以幾十英尺高的海浪為背景拍照，不顧自己的衣服被海浪打濕，形成壹道壯麗的風景。
1，用√選擇正確的讀音或漢字。
2.解釋壹下單詞。
壹波未平壹波又起:前面沖上去，後面跟上。形容不斷投入戰鬥，奮勇向前沖殺。
毅力:不斷雕刻。比喻有毅力，有恒心。
3.“有時候把岸邊幾百斤重的石凳擡到十幾米外的路中間。”在“百斤”和“十幾米外”的從句中，妳實現了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“沒想到”妳看了作者的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.如果把煙臺的海比作壹個人，那麽煙臺的海就像春天的頑皮孩子，像冬天的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.在這篇文章中，浪湧被比作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
6.煙臺的海是山東煙臺北部的渤海。
7.看完“洶湧如山”和“發出雷鳴般的聲音”，妳想到的是兩個成語:波濤洶湧和雷霆萬鈞。
8.根據上下文理解“寒流”壹詞的含義。
①來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地穿過這片海域。“寒潮”是指寒潮和冷空氣。
(2)爺爺去世的噩耗，小華的心裏立刻湧起壹股寒流。“寒流”是指心中的悲痛和不適。
9.這個片段中的“壹波未平壹波又起”這個詞充分表達了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，壹個“擡”字讓妳有_ _ _ _ _ _ _ _ _的感覺。
10.在剪輯中，作者將這種小山般的湧動比作壹千萬頭憤怒的獅子。妳還能把小高潮比作什麽？請運用妳的想象力完成下列句子。
小山似的浪湧，就像千萬只暴怒的獅子，像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _……
(2)
夏天，南太平洋吹來的風，讓很多南面臨海的城市都感到潮濕，而這股帶著濕氣的風，被膠東半島的群山阻隔過濾，只有到了北面臨海的煙臺，才涼爽舒適。所以，夏天的煙臺的海，往往是壹片平靜如鏡，就像壹個安靜溫柔的少女。清晨的太陽像被水洗過的紅氣球壹樣浮出水面，在海面上拖著長長的倒影，每壹次海邊的日出都讓人著迷。傍晚時分，萬丈燈火倒映在平靜的海面上，岸邊的石凳上坐滿了遊客。在他們的腳下，海浪和堤岸的低語在竊竊私語。
1，用“”在這篇文章中的比喻句下面劃線。
這句話把它比作生動地寫出了夏天煙臺的海的浪漫特征。
2.《堤上浪的呢喃》這是以浪和堤為人物寫的。“竊竊私語”的意思是:形容竊竊私語。
3.在這篇文章中，作者主要從海風、海水、清晨和傍晚四個方面描述了煙臺夏季的海景。這個季節的煙臺海，給人的感覺是安靜而溫柔的。
4.給不恰當的聲音或單詞劃線。
氣勢的高低(兇兇)就像(荊軻)(田甜)荊崇山(君君)淩(Xρ陸)話劇。
就(qià qiè)故意撇(lüè nüè)過詹(zhàn shèn)起錨(máo miáo)遠航。
4.還記得金華的雙龍洞嗎(新)
1.繩子系在船的兩端。管理處的工人先進入內孔，拉裏面的繩子，船就進去了。洞外的工人拉另壹端的繩子，船就出來了。我帶著好奇壹個人仰面躺在船上，想著從後腦勺到肩膀，到臀部，到腳後跟，直到我說了壹聲“OK”，船才慢慢移動。
2.我眼睛昏花，但還是能感覺到左右和上方的巖石似乎在向我擠壓。我也覺得稍微擡起頭，肯定會額頭破，鼻子撓。這段話用的是心理描寫。
3.《記住金華雙龍洞》壹文的作者是葉聖陶。按照遊覽的順序，正文寫了路→洞→外洞→洞→內洞→洞的情況。此外，泉水流經的路線也是文章的線索。它的路線是泉水從暗石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山腳下流。
4.金華雙龍洞外孔特點是大，內孔特點是黑、奇、大，連接外孔和內孔的孔很窄。
5.《記得金華雙龍洞》是壹篇遊記，描述了作者去北京雙龍洞時的所見所聞。表達了作者對祖國山川和大自然的熱愛。
(1)
內洞太暗了，什麽也看不見。工人們雖然提著油燈，但只能看到很小的地方，其余全是漆黑壹片，不知道有多寬。工人們舉著高高的汽油燈，壹個壹個地指出洞內的景色。首先當然是洞頂有雙龍、黃龍、青龍蜿蜒。我遵照他的指示，有點喜歡。後面是壹些鐘乳石和石筍，這是什麽，那是什麽？大多是根據形狀想象成不死的動物。這裏有40多處形狀各異、顏色各異的鐘乳石和石筍，值得壹看，即使他們什麽也不做。
在洞裏走了壹圈，發現裏面的洞比外面的洞大很多，大概有十幾棟房子那麽大。泉水在右側緩緩流動，聲音輕柔，上源在壹個漆黑的山洞裏。
1，石筍“筍”字按音序搜，要搜字母_ _；用偏旁法，要先查_ _再查_ _圖。
2.在文本的空白處加上標點符號。
3.找出課文中下列單詞的同義詞。
守望-()黑暗-()
4.用“—”畫壹個有黑洞的句子。
5.用""畫壹個有大洞的句子。
6.根據短文的內容，妳能告訴我們金華雙龍洞名字的由來嗎？
7.洞內有許多形狀奇特、顏色各異的鐘乳石和石筍。妳能想象他們兩個被比作什麽嗎？
第壹種:第二種:
8.看了這段話，我知道作者抓住了內洞黑、奇、大的方面，其中重點描寫了內洞的“奇”景。壹種是“奇形怪狀”，表現為形態各異的鐘乳石和石筍；二是“奇色”，表現為不同的顏色。第三個是“雙龍”，洞頂壹個黃龍，壹個青龍。
(2)
擡頭看洞口，山挺高，突兀陰森，很有氣勢。洞口和橋洞壹樣寬。當妳走進去，就好像妳在壹個大廳裏，四周是石墻，頭頂是高高的石頭屋頂。如果妳聚集1000或800人在那裏開會，妳不會感到擁擠。泉水從洞的右邊流出。這是外面的洞。
尋找外洞的泉水源頭，原來是從左邊石墻下面的洞裏流出的。雖然是孔隙，但也能容納壹艘小船。壹艘小船怎麽樣？兩個人並排仰臥，剛剛好，容不得第三個人。它是如此小的壹艘船。船的兩端都用繩子綁著。管理處的工人進入內孔，拉裏面的繩子，船就進去了。外孔的工人拉另壹端的繩子，船就出來了。我帶著好奇壹個人仰面躺在船上，想著從後腦勺到肩膀，到臀部，到腳後跟，直到我說了壹聲“OK”，船才慢慢移動。我的眼睛(暈)黑的，但我仍然能感覺到左邊，右邊和上面的巖石向我擠壓。我也覺得稍微擡壹下頭，肯定會額頭破，鼻子撓。過了大概二三十英尺的水，我上岸了，這是內洞。
1.劃掉括號中不正確的發音或單詞。
2.如何形容船的小？帶""的下劃線。
3.文中哪些句子描述了我經過毛孔時的感受？使用“-”
4.解釋添加的單詞。
不同的顏色()各不相同()或厚或談()
5.讀句子，填空。
①、小船有多小？兩個人並排靠在壹起，剛剛好，容不得第三個人。它是如此小的壹艘船。這句話采用了壹種新的修辭方法。
2.不管是花的葉子，都比盆栽的杜鵑花有活力。這個句子采用了壹種新的修辭方法。
③、洞口像橋洞壹樣，很寬。這句話使用的解釋方法。
在那裏聚集1000或800人開會壹定不擁擠。這句話有了新的解釋。
6.寫四個單詞描述大海。
洶湧的波浪，洶湧的波浪，無盡的波浪，無盡的洶湧
6.如果妳是雙龍洞的小導遊，請展開妳合理的想象，根據短文中的描述，設計“外洞”或“毛孔”的解說詞:
親愛的遊客同誌，大家好！古人雲:“洞中有泉，我欲尋泉之源而上船。”
遊完外洞，我們就坐船過洞，進入內洞。請格外小心，因為洞口很窄，船很小，壹次只能並排躺兩個人。人們必須仰臥在船上，緊貼船體。不要擡頭。稍微擡壹下頭，肯定會額頭破，鼻子撓。如果妳感覺到左右兩邊的巖石似乎在向妳擠壓，妳可以閉上眼睛。妳躺下後，說壹聲“OK”，管理處的工作人員就拉內孔的繩子，船就進入內孔了。要出內孔，外孔的工作人員拉孔外的繩子，船就出來了。雙龍洞的特點是洞中有洞，洞中臥舟。讓我們來欣賞壹下世界上獨壹無二的進洞方式，妳壹定會有獨特的感受。
第三類
練習1練習1
1，擬人的修辭方法:(1)直接把壹件事寫成壹個人，不要在擬人的句子中出現“像”、“像”、“仿佛”等詞語。(2)擬人化的句子要寫得恰當
2.寫出四個描寫冬天景色的成語(或描寫北方風景的成語)
、 、 、
3、成語不僅要知道它的字面意思，還要明白它的比喻意義，比如“雪上加霜”。
第二單元正義必勝
5.盧溝橋篝火
1.在《盧溝橋烽火》和《半支蠟燭》中，分別書寫了第二次世界大戰期間東西方人民反抗侵略、熱愛祖國的情懷。2008年是抗日戰爭62周年。
2.盧溝橋事變發生在，也稱為。“盧溝橋事變開始了。從此”這句話揭示了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。
3.讀下面的句子，用壹些單詞體會壹下其中的感情色彩。
(1), ..........................................................................................................................................................................
②當天晚上，大刀隊員手持大刀，腰背手榴彈，悄悄向盧溝橋進發。
4.盧溝橋位於北平西南郊，是平金通往南方的主要咽喉。7月7日，1937，日軍向駐紮在盧溝橋的中國軍隊發起了進攻。中國官兵足智多謀，英勇善戰，打敗了用心險惡，行徑卑劣的日軍。
5.《盧溝橋烽火》本文記敘了1937年7月7日盧溝橋事變，再現了中國人民永遠不會忘記的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民抗擊侵略者的頑強精神。
6.在正文第6-8節中，我們可以感受到中國在民族危亡的關鍵時刻所發揮的巨大作用，以及我國軍民抗擊侵略者的愛國熱情和民族精神。
7.積累本課中有關戰爭場景的習語。
、 、 、
(1)
1937年7月7日深夜，群星昏暗，萬籟俱寂。壹支武裝日軍秘密逼近盧溝橋。駐守盧溝橋的中國軍隊發現了敵人的情況，於是大聲喝問道:“誰？密碼！”壹個日本軍官氣憤地說，他們的壹個士兵失蹤了，要去宛平古城“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁。
(xìn xùn)行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵嚴詞拒絕。
日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開炮。“噠噠噠……”密集的機槍子彈傾瀉(灑)在盧溝橋面上。中國守軍立即還擊。但由於人數懸殊，守橋部隊傷亡慘重，不得不暫時退守橋東端的宛平縣城。
第二天早上，日軍進攻宛平古城。戒備已久的中國守軍奮起反擊，日軍人仰馬翻。日寇吃了虧，就帶了大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東、西門被炸開了。日本鬼子，扛著上了刺刀的步槍，吼著“丫丫”，瘋狂地沖向縣城。勇敢的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出縣城。大刀砍在鬼子頭上，壹瞬間刀光四射，血(xixuè)四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺哭了，狼狽而逃。
1.在括號中選擇正確的漢字或拼音。
2、先解釋詞點，再寫出詞的意思。
合在壹起:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
萬籟俱寂:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
震耳欲聾:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
嚴格拒絕:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
多和少之間有很大的差距:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.從哪些文字中可以看出“事變”的發生完全是日本侵略者有預謀、精心策劃的？
深夜，星光暗淡，萬物寂靜...秘密地...很長時間了。
4.從哪些文字中可以看出日本侵略軍蠻橫傲慢的嘴臉和日本帝國主義的侵略本質。
“全副武裝，惱羞成怒，首先...開始工作……”
5.從哪些話語中可以體會到我國守軍不畏強敵，英勇抗擊侵略者的英雄氣概？
拒絕，還擊，反擊，舉起亮劍，冒著敵人的炮火...
6.從哪些話語中我們可以理解侵略者在威武不屈的正義之師面前慘敗的可恥下場？
“哭爹喊娘，狼狽而逃”
7.文章中劃線的句子，加上的文字，顯示了中國保衛者不可阻擋的氣勢，與中國保衛者不畏強敵，奮勇作戰的英雄氣概不同。
8.寫出與“瞬間”意思相近的單詞:，，
9.模仿單詞，(成語裏有動物)例子:慌慌張張跑了，
10，發音正確。魔爪(zh m: o zhu m:)咽(yān yān)喉當(d ā ng dang)天如火如荼(tú chá)。
第四節課
6.半支蠟燭
1，《半支蠟燭》這篇論文敘述了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞的貝諾德夫人和她的母親，與突然闖入國內的德國軍官英勇作戰，最終拯救了情報站，贊揚了他們的冷靜、機智、勇敢和強烈的愛國主義精神。
2.孩子懂事。他知道厄運即將來臨。在掙紮的最後壹刻，他冷靜地搬回壹捆柴火，生了壹堆火，默默地坐著。燭光搖曳，發出微弱的光。此時此刻，它似乎是這個房間裏最可怕的東西。貝諾德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎覺得德國狼的眼睛盯著越來越短的蠟燭。
3.形容危急情況的成語:在最後關頭火急火燎。
形容人物心理的成語:心花怒放又不安，心如刀絞。
4.“倒黴”是指德軍會發現藏在蠟燭裏的秘密信息。“最可怕的東西”指的是半截蠟燭，裏面裝著金屬管裏的信息。為什麽是最可怕的？因為蠟燭碰到金屬管就會熄滅，然後秘密就揭曉了。不僅伯諾德夫人壹家三口會結束生命，更重要的是情報站會被摧毀。
5.學完這壹課，我們就可以從人物的動作、語言、神態、心理活動的描寫中去理解人物了。
6.書本P32練習2
(1)
時間在流逝。這時候，大兒子傑克慢慢站了起來。“太冷了。我去柴房拿些柴火來生火。”他壹邊說著，壹邊伸手去拿燭臺，向門口走去，房間裏突然變得漆黑壹片。副將快追上前，(李立)喊道:“不能用蠟燭嗎？”被奪回的燭臺。孩子懂事了，他知道運氣來了。在掙紮的最後壹刻，他冷靜地搬回壹捆柴火，生了壹堆火，默默地坐著。蠟燭的火焰搖動(樹葉)，發出微弱的光。此時此刻，它似乎是房間裏最可怕的東西。貝諾德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感覺到德國狼的眼睛正盯著越來越短的蠟燭。
1.選擇正確的發音和括號裏的單詞，用“—”畫出來。
2.把下列句子變成陳述句。
妳不能用蠟燭嗎？妳不需要蠟燭。
3.理解文中下劃線句子的意思。
每過壹秒，危險就增加壹分。從微弱的燭光中，我們感覺到危險迫在眉睫，因為蠟燭壹旦接觸到金屬管，就會熄滅，然後秘密就會暴露。不僅伯諾德夫人壹家三口會結束生命，更重要的是情報站會被摧毀。
4.厄運是什麽意思？這篇文章是什麽意思？
厄運意味著:壹次艱難的遭遇；這篇文章指的是德國人會發現藏在蠟燭裏的秘密信息。
5.面對越來越短的蠟燭，傑克會怎麽想？寫傑克的心理活動。
(2)
(突然，突然)，小女孩傑奎琳用甜甜的聲音對德國人說:“司令先生，很晚了，樓上也黑了。我可以拿盞燈上樓睡覺嗎？”少校看著可愛的小女孩說:“當然。我家也有個和妳壹樣大的小女兒。”傑奎琳(沈著冷靜地)拿起燭臺，向幾名軍官道了晚安，然後上樓。
就在她踏上最後壹段樓梯時，蠟燭熄滅了。
1.劃掉括號中不恰當的詞。
2.寫出單詞的樣子。
看壹看:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.“嬌聲”是指甜美可愛的聲音。傑奎琳用“嬌聲”和指揮官說話，以博取敵人的好感，這樣當她提出要求時，就不會被拒絕。