1.跑題了，丟了。
2.沒有題目，題目不理想，不僅扣兩分。
3.字數不夠，損失絕對慘重。
不要寫錯字，壹定是寫了文章，至少看過壹遍。
5.沒有結局，沒有高分。壹定要把題目扣在最後，把開頭照顧好，不然會損失很多。
6.材料構成拋開試題中給出的材料，直接放入四類卷中。
7.機械套用考前作文或範文，進入最高三類試卷。
8.不要像四種風格。
9.多從課本上找資料。
10.不要寫與考試無關的東西。如果寫閱卷老師有多辛苦，請多給自己加分，請同情學生，慈悲為懷。
11.寫作基礎不牢，不要盲目創新。
2.書香四溢的三晉讀書征文大賽800字範文冊，大家都不會陌生。它就像壹對翅膀，幫助鳥兒飛翔。我們的學習、生活和任何地方都離不開它...
說到讀書，我能感受到壹種妳感受不到的愉悅，因為這幾年我和書培養了壹種濃濃的好感，這種好感已經占據了我生活中不可分割的壹部分。書中感人的故事，精彩的文章，驚心動魄的過程，都會讓我瘋狂，陶醉。
我之所以如此迷戀讀書，是因為我能體會到書中隱藏的樂趣。書籍是我的朋友和知己...讀書不僅可以開闊視野，增長見識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進壹步鞏固課堂上學到的各種知識，提高閱讀能力和寫作能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。比如語文，正是因為閱讀，我的作文水平大大提高。
讀書不僅可以開闊視野，增長見識，還可以培養良好的自學能力和閱讀能力。讀書也可以解悶。心情不好的時候，我們不妨拿起壹本漫畫書看看。閱讀也可以增長我們的知識。當我們有空的時候，我們可以拿起壹本科普書來讀...
同學們，我們是在充滿書籍的環境中長大的。我們應該非常熱愛閱讀。當我們不識字的時候，我們可以在書上看圖。後來我更有文化了，看的書真的是包羅萬象，從思維到自然科學，從童話到報刊雜誌，從詩歌散文到世界名著。書櫃裏的書記錄了我們的成長足跡，在這裏可以找到我們每個年紀讀過的書，還有我們曾經的“迷戀”和“夢想”。這些書豐富了我們的生活，給我們帶來了巨大的快樂。從書中，我們不僅了解了祖國的悠久歷史。
有些學生不喜歡讀書，認為書很無聊。其實並不是這樣的。書會給我們帶來很多樂趣、快樂和知識。如果妳願意靜下心來，坐下來看壹本書，妳會覺得書中所有的樂趣、歡樂和知識都會在妳眼前體現出來。
不要只看壹種讀書，就像魯迅先生說的:“讀書要像蜜蜂壹樣，采許多花，這樣才能釀出蜜來。如果在壹個地方咬，收入會很有限，很枯燥。”所以，要想增長見識，壹定要多讀書，好好讀書。只有這樣，妳才能豐富妳的視野，增長妳的知識。
書的世界是壹個無限的海洋。書中既有悲傷，也有歡樂。既有緊張，也有幸福與平和。書可以有智慧，愚人讀書後可以變聰明，聰明人讀書後可以變聰明。書也可以解悶。當妳感到孤獨的時候，不妨在書的海洋中尋找它們。相信其間會有很多知心朋友。讀書往往能讓人進入忘我的狀態，這是我讀書的樂趣！
3.所以看完作文競賽，我邁著輕盈的步子來到學校，心裏無比的自信，仿佛我為春風感到驕傲，仿佛我有把握。
人們問我，“妳緊張嗎？我毫不猶豫地說:“有什麽好緊張的？但是走進考場，看到別人都很緊張，我也受到了影響。我的心砰砰直跳，我變得緊張起來。
我的心已經麻木了。昨天背的東西我好像全忘了，腦子壹片空白。
我心想:我該怎麽辦？我肯定考不好。當論文被分發出去的時候，我幾乎被蒙在鼓裏。我盯著那張紙，東張西望好像無能為力，不知道從何下手。
此時我心跳加速，心都要提到嗓子眼了。我覺得心裏像兔子，更像敲鼓。
我不想讓人知道我緊張，嘲笑我的老手，所以我表面上很平靜，壓抑著內心的緊張。我心想:這可不行，考不好。
於是我屏住呼吸，集中註意力，調動深藏在腦海裏的知識，寫了下來。我認真寫的。我認真的寫了每壹個問題，註入了自己的想法。我周圍的壹切似乎都消失了，整個世界只有我和那張紙。
我在認真思考，每篇論文終於都寫完了。我仔細檢查了幾遍，平靜地交了卷子。
但是，無論我在考試中做什麽，我都會面對現實。勝不驕，敗不餒。
4.語文素養大賽閱讀比賽有哪些語文基礎知識？古代名著，包括小說和詩歌，歷史文化名人的歷史典故。焦作市首屆小學語文教師素養大賽筆試試題教學論。1.填空(每格0.5分，***10分)1。語言是最重要的工具，也是其中重要的壹部分。
“和諧”的統壹是語文課程的基本特征。2.語文課程體現了以人為本的發展教育理念，有利於。
3.確定識字和寫字的學習目標是語文課程標準的重要指導思想。4.綜合學習是壹個綜合的學習過程。
5.閱讀教學的重點是培養學生的閱讀能力。6.《漢語教學二十韻》是壹位著名教育家的作品。
7.“教千事，教人求真學千事，學做人”是壹位著名教育家的名言。8.王崧舟老師認為，壹個優秀的語文教師必須有四大支柱支撐。
支持語文教師的詩性、靈性、活動性、神性。9.由朱永信先生主持，以所有人的發展為宗旨，是以人文修養為基礎的素質教育，是以心靈成長為重點的生命教育。
2.判斷(每小題1，* *每小題10)1。綜合學習的內容和方法主要是學生在教師指導下的自主主題活動，如辦刊、表演、辯論、背誦等。() 2.語文課程目標按照知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行設計。
() 3.第壹個時期是九年義務教育的基礎階段。課程標準列出了讀寫、閱讀、寫作、口語交際四個方面的28個目標。
() 4.正確理解和使用祖國語言文字時的聽、說、讀、寫綜合能力的概括描述。() 5.識字評價要考察學生識別字形、正確發音、掌握漢字基本含義、在特定語言環境中使用漢字的能力，以及借助詞典等工具書進行閱讀的能力。
() 6.語文評價中的形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強形成性評價。() 7.課程標準要求在閱讀教學中要關註學生的心理健康和用眼衛生。
() 8.認識大寫字母，記憶漢語拼音字母表，是關於“學習漢語拼音”的課程標準之壹。() 9.口語交際是師生互動的過程，教學活動主要應在特定的教學環境中進行。
()10，課標要求1-9年級背誦優秀古今詩詞240首，其中1-6年級80首，7-9年級160首。()三。簡答題(每道小題5分，***10分)。
1.如何引導學生有目的地收集數據？2.語文課程的基本理念是什麽？文學素養1。填空(每空0.5，***10) 1。《老人與海》的作者是壹位中國作家。2.我國著名作家是繼泰戈爾之後又壹位獲得諾貝爾文學獎的東方作家。獲獎作品有《雪國》、《古都》、《紙鶴》。
3.泰戈爾的《鳥》在形式上是意味深長的。冰心曾經翻譯過他的作品，因為他的影響，寫了兩部:《和》。4.世界童話之父是對的。
5.《哈姆雷特》、《奧賽羅》和四大悲劇的作者是。6.這是中國第壹部詩集。
這本書分為三部分。7.《教師論》中的“教師”壹文闡述了教師職業的性質。
8.冰心的代表作是，母愛和純真是他作品的主要內容。9.“夕陽寂寞齊飛，秋水* * *天壹色。”
來自" "。2.判斷(每小題1，***每小題5)1、《論語》是壹部紀實性散文集，記載了孔子及其學生的言行，是孔子的學生寫的。
這部儒家經典對中國文化有很大的影響。() 2.唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、範仲淹。
(曾鞏)3、“山不高，有神仙。水不深，龍使靈”出自劉禹錫《陋室銘》。
() 4.“壹門三父子，都是大文豪，千古傳世，峨眉* * *比例高。”這首詩中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
() 5.“敏而好學，不恥下問”是孔子關於學習的壹句名言。()三。連接(65438每對+0分，***5分)。
李商隱在壹個雨夜給壹個北方的朋友當* * *剪西窗燭。王長齡從兵役孤城望玉門關。
壹曲白雪送別田書記吳回家，萬樹梨花開。白居易的錢塘春遊越來越吸引人了。
浣溪沙教學實習，燕叔(30分)1。請從普通讀者、學生學習、教師教學的角度認真閱讀這篇四年級課文，認真寫好課文。(20分)。
去年的樹[日]新美並/孫幼軍/壹只鳥和壹棵樹是好朋友。鳥兒每天坐在樹枝上給樹唱歌。
樹每天都站著聽鳥兒唱歌。日子壹天天過去，寒冷的冬天來臨了。
這只鳥將離開樹，飛往南方。樹對小鳥說:“再見，小鳥！”明年回來給我唱歌。"
小鳥說:“好。明年我壹定會回來給妳唱歌。
請等等我！”說完，小鳥向南飛去。春天來了，原野的山林積雪融化了。
小鳥回來找她的好朋友了。然而，樹消失了，只留下根在那裏。
“站在這裏的那棵樹到哪裏去了？”小鳥問樹根。樹根回答說:“樵夫用斧子把它砍倒，拉到山谷裏去了。”
鳥兒飛向山谷。山谷裏有個大工廠，鋸木頭的聲音響著“沙——沙——”
那只鳥落在工廠的大門上。她問大門:“門先生，我的好朋友——那棵樹在哪裏？妳知道嗎？”門回答:“他被機器切成細條，做成火柴運到村裏賣。”
鳥兒飛向村莊。有壹個小女孩坐在煤油淋浴器旁邊。
小鳥問女孩:“小女孩，請告訴我，妳知道火柴在哪裏嗎？”小女孩回答說:“火柴已經用完了，火柴點燃的火還在燈裏亮著。”這只鳥睜大眼睛盯著燈看了壹會兒。
然後，她唱了去年。
5.語文素養大賽閱讀比賽有哪些語文基礎知識？古代名著，包括小說和詩歌，歷史文化名人的歷史典故。焦作市首屆小學語文教師素養大賽筆試試題教學論。1.填空(每格0.5分，***10分)1。語言是最重要的工具，也是其中重要的壹部分。
“和諧”的統壹是語文課程的基本特征。2.語文課程體現了以人為本的發展教育理念，有利於。
3.確定識字和寫字的學習目標是語文課程標準的重要指導思想。4.綜合學習是壹個綜合的學習過程。
5.閱讀教學的重點是培養學生的閱讀能力。6.《漢語教學二十韻》是壹位著名教育家的作品。
7.“教千事，教人求真學千事，學做人”是壹位著名教育家的名言。8.王崧舟老師認為，壹個優秀的語文教師必須有四大支柱支撐。
支持語文教師的詩性、靈性、活動性、神性。9.由朱永信先生主持，以所有人的發展為宗旨，是以人文修養為基礎的素質教育，是以心靈成長為重點的生命教育。
2.判斷(每小題1，* *每小題10)1。綜合學習的內容和方法主要是學生在教師指導下的自主主題活動，如辦刊、表演、辯論、背誦等。() 2.語文課程目標按照知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行設計。
() 3.第壹個時期是九年義務教育的基礎階段。課程標準列出了讀寫、閱讀、寫作、口語交際四個方面的28個目標。
() 4.正確理解和使用祖國語言文字時的聽、說、讀、寫綜合能力的概括描述。() 5.識字評價要考察學生識別字形、正確發音、掌握漢字基本含義、在特定語言環境中使用漢字的能力，以及借助詞典等工具書進行閱讀的能力。
() 6.語文評價中的形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強形成性評價。() 7.課程標準要求在閱讀教學中要關註學生的心理健康和用眼衛生。
() 8.認識大寫字母，記憶漢語拼音字母表，是關於“學習漢語拼音”的課程標準之壹。() 9.口語交際是師生互動的過程，教學活動主要應在特定的教學環境中進行。
()10，課標要求1-9年級背誦優秀古今詩詞240首，其中1-6年級80首，7-9年級160首。()三。簡答題(每道小題5分，***10分)。
1.如何引導學生有目的地收集數據？2.語文課程的基本理念是什麽？文學素養1。填空(每空0.5，***10) 1。《老人與海》的作者是壹位中國作家。2.我國著名作家是繼泰戈爾之後又壹位獲得諾貝爾文學獎的東方作家。獲獎作品有《雪國》、《古都》、《紙鶴》。
3.泰戈爾的《鳥》在形式上是意味深長的。冰心曾經翻譯過他的作品，因為他的影響，寫了兩部:《和》。4.世界童話之父是對的。
5.《哈姆雷特》、《奧賽羅》和四大悲劇的作者是。6.這是中國第壹部詩集。
這本書分為三部分。7.《教師論》中的“教師”壹文闡述了教師職業的性質。
8.冰心的代表作是，母愛和純真是他作品的主要內容。9.“夕陽寂寞齊飛，秋水* * *天壹色。”
來自" "。2.判斷(每小題1，***每小題5)1、《論語》是壹部紀實性散文集，記載了孔子及其學生的言行，是孔子的學生寫的。
這部儒家經典對中國文化有很大的影響。() 2.唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、範仲淹。
(曾鞏)3、“山不高，有神仙。水不深，龍使靈”出自劉禹錫《陋室銘》。
() 4.“壹門三父子，都是大文豪，千古傳世，峨眉* * *比例高。”這首詩中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
() 5.“敏而好學，不恥下問”是孔子關於學習的壹句名言。()三。連接(65438每對+0分，***5分)。
李商隱在壹個雨夜給壹個北方的朋友當* * *剪西窗燭。王長齡從兵役孤城望玉門關。
壹曲白雪送別田書記吳回家，萬樹梨花開。白居易的錢塘春遊越來越吸引人了。
浣溪沙教學實習，燕叔(30分)1。請從普通讀者、學生學習、教師教學的角度認真閱讀這篇四年級課文，認真寫好課文。(20分)。
去年的樹[日]新美並/孫幼軍/壹只鳥和壹棵樹是好朋友。鳥兒每天坐在樹枝上給樹唱歌。
樹每天都站著聽鳥兒唱歌。日子壹天天過去，寒冷的冬天來臨了。
這只鳥將離開樹，飛往南方。樹對小鳥說:“再見，小鳥！”明年回來給我唱歌。"
小鳥說:“好。明年我壹定會回來給妳唱歌。
請等等我！”說完，小鳥向南飛去。春天來了，原野的山林積雪融化了。
小鳥回來找她的好朋友了。然而，樹消失了，只留下根在那裏。
“站在這裏的那棵樹到哪裏去了？”小鳥問樹根。樹根回答說:“樵夫用斧子把它砍倒，拉到山谷裏去了。”
鳥兒飛向山谷。山谷裏有個大工廠，鋸木頭的聲音響著“沙——沙——”
那只鳥落在工廠的大門上。她問大門:“門先生，我的好朋友——那棵樹在哪裏？妳知道嗎？”門回答:“他被機器切成細條，做成火柴運到村裏賣。”
鳥兒飛向村莊。有壹個小女孩坐在煤油淋浴器旁邊。
小鳥問女孩:“小女孩，請告訴我，妳知道火柴在哪裏嗎？”小女孩回答說:“火柴已經用完了，火柴點燃的火還在燈裏亮著。”那只鳥睜大眼睛盯著燈。
6.我是壹名初二學生。讀什麽最能提高自己的文學素養和作文水平？如果我讀壹本名著，我想會像妳說的那樣，有目的的事半功倍。提高自己的文學素養確實是壹個積累的過程，不像做題。妳要有耐心，先拋開所有的目的。閱讀不在於數量、速度或類型。慢慢品味妳現在讀到的。慢慢揣摩他的意思，慢慢分析他的文筆。只有書不深，理解起來才有用。如果妳看不懂壹本深奧的書，不妨讀壹本合適的書，化為己用。至於寫作得高分，如果妳像妳說的那樣獨樹壹幟，睿智過人，那是好事。這是妳寫作的靈魂。但是在寫作中，妳需要的不僅僅是這些，還有表達他的技巧。妳需要用壹種帶自己特色，能被理解的方式，讓妳的文章充滿血肉。寫作技巧要慢慢練，可以多練習寫作。其實說實話，如果妳只是想在考場上作文拿高分，妳的本事再大，按照套路來寫也會更穩。至於妳說妳覺得沒意思的書，那就扔了吧。現在妳不用急著找名著和高深的書，也不用為了安逸而苦讀。在對這本書壹無所知的情況下瀏覽簡單的單詞組合根本不能稱之為閱讀，只是浪費時間而已。文學的目的是記錄作者的思想感情，以便把世界拋在腦後，喚起同樣的感情。很多時候，對於沒有經歷過的事情和情緒，我們無法感同身受。隨著閱歷的增加，妳會逐漸更深刻的感受到，然後妳會更明白他是怎麽傳承了幾千年的。如果書目推薦的話，其實我看書的時候，基本都是堅持開卷的原則。如果真的想要壹個清晰的參考書目，可以先看這些。當然，妳可以根據自己的情況來選擇。外國文學:《勃朗特姐妹的簡愛》《呼嘯山莊》《海明威的老人與海》《雪萊的詩》《泰戈爾的詩》《大仲馬的茶花女》《培根的散文》《小王子》《瓦爾登湖》《麥田裏的守望者》。青年文摘、哲學、格言等。仍然可以閱讀。他們更受歡迎。中國文學:《邊城》《城南往事》《文化磨難》《席慕蓉詩詞》《張愛玲文選》《三毛撒哈拉的故事》。魯迅的作品都可以讀。紅樓夢，壹定要讀原著，可以慢慢逐字翻譯，但壹定要堅持讀原著。先看看這些，不要太功利。
7.上周日的論文。我和我的爸爸、媽媽、爺爺奶奶、哥哥去了杭州。
坐公共汽車。早上我們下山了。我看見樹木繁茂的群山，野花盛開。我們沿著山路爬上山。來到半山腰，我覺得有點累了，天開始下雨，我的西湖綢傘漏了，。爸爸對我說:“吉爾，不要半途而廢。”最後，我堅持到達了山頂，山頂的風景如此美麗。我們在放風箏，我渴了，我媽媽給我買了壹瓶水。最後，我們回家了。最後，從那以後，我壹直留著這把傘。我非常高興