1.演講比賽總結報告
20xx年10月周日晚7點，由電信學院學生會主辦，三人行協會、軟件系學生黨支部承辦的“大學生學習生涯規劃”主題演講比賽決賽在開元校區三教學區112教室隆重舉行。出席會議的評委有:電信學院黨委副書記高宏偉；電信學院團委副書記李煉；郭；社會聯合會公共關系部長傅銳；馮電信學院學生會科技創新部部長；和三方協會主席張俊芳。參加本次演講比賽決賽的有11名同學。比賽過程中，選手們顯得自信從容，慷慨激昂，情緒飽滿。他們用生動詳實的語言向在場的同學和老師描述了自己未來的學習生涯規劃，有的樸實寫實，有的精彩刺激，有的深情委婉，有的詼諧風趣，贏得了現場陣陣掌聲。
經過激烈的角逐，最終，* * *六名選手獲得大賽壹、二、三等獎。它們是:
壹等獎——自動化類102的王德寶；
二等獎——規劃系101班、護理系102班楊等。
三等獎——電信班103的金，電氣班101的焦珊珊，護理班102的鄭瑞娟。
通過這次演講比賽，同學們認識到了未來規劃的重要性和必要性，更好的促進了同學們的發展。
2.演講比賽總結報告
眾所周知，普通話作為壹種交流手段，在現代社會中發揮著越來越重要的作用。壹個國家語言文字的普及程度和社會應用的規範程度，是壹個國家社會文明的重要標誌之壹。尤其對我們老師來說，妳的普通話水平有著特殊的意義。不僅僅是個人交流的問題，還會在妳講課的過程中對學生的普通話水平產生潛移默化的影響。因此，教師有很大的責任用好普通話。因此，本學期在xx普及周期間，學校以“快樂教育”為理念，開展了“快樂教育”教師演講比賽，並在全校範圍內進行了普通話知識測試。這個活動，第壹，是落實xx普及周，豐富我們教職工的生活；二是為了提高我們教師的普通話水平和語言表達能力，展示我們教職工的精神風貌。
本次活動由教學部主辦，工會、信息處等部門對本次活動給予了大力支持。同時，本次活動也得到了老師們的大力支持。活動通知發出以來，各年級老師踴躍報名參賽。他們精心準備和撰寫演講稿。所有的發言都很精彩，普通話水平也比較高，達到了比賽的預期目的。
推廣普通話是壹項持續、長期的工作。通過此次演講比賽，希望各位教師在日常工作和生活中，以“說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展這項工作，不斷提高學校的語言文字水平，為打造高效課堂教學做出自己的貢獻。
3.演講比賽總結報告
為了慶祝教師節，倡導尊師重道，給學生提供壹個展示自我、提升自我的機會，xx學院於20xx年X月X日至X日舉辦了以“老師，我想對妳說”為主題的xx大型演講比賽。本次活動分為初賽、復賽、決賽三個階段。經過上學期的學習、經歷和大家的努力，這次活動終於圓滿落幕，受到了大家的好評。準備工作:
為了辦好這次演講比賽，部長們絞盡腦汁，使出渾身解數。
(1)在人員分配上，他們利用我們學習部人多的優勢，把整個部門分成了兩個小組，設置了四個組長。
(2)在工作分配上，各組根據組長的安排在活動中開展任務，如場地布置、物資采購、嘉賓邀請等。
(3)在工作過程中，為了保證各項工作的順利進行，各小組組長定期組織本小組成員進行討論，詢問工作進展情況。
(4)在整個活動的進程中，部長和官員都應認真負責，積極參與。每次比賽前，部長都要組織會議布置工作。
效果:
因為我們做了很好的賽前準備，加入了不可說的比賽，場上氣氛壹直活躍，受到了大家的好評。使本次大賽取得圓滿成功。
不足:
雖然這個活動總體來說是成功的，但是難免會有壹些不足。
(1)場地布置材料時，由於考慮不充分，需要額外花費時間布置場地。
(2)遇到特殊事件，比如流程圖增加了壹個新的條目，我們缺乏處理的經驗，也就是隨機應變的能力不夠。
(3)在比賽的最後階段——頒獎時，我們沒有合理安排獲獎者上臺，導致領導在發放禮品和證書時出現失誤的現象。
未來計劃:
4.演講比賽總結報告
根據我校年度工作計劃，為深入學習貫徹黨的xx精神，進壹步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情懷，我校組織開展了青年教師職業道德演講比賽。以“以德育人，做人民滿意的教師”為主題，結合構建和諧校園活動，充分展示教師忠誠黨的教育事業，辦好人民滿意的教育，做人民滿意的教師，積極投身教育教學改革的先進事跡，展現人民教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新的職業風範， 和為人師表，闡述自己對師德建設重要性、新時期師德內涵、評價標準的認識、感受和體會。
與會教師緊緊圍繞師德主題，結合自己的感受、經歷和身邊感人的故事，以豐富的內容、真摯的感情、生動的語言講述了自己對師德的感受；與會老師的發言都是基於愛和責任，字字句句都飽含真情。他們從不同的角度、不同的側面，展現了我校教師的愛與責任貫穿於教育工作的始終，把愛的陽光播撒到每壹位學生身上，真正體現了“捧壹顆心，不帶壹根草”的敬業精神和道德品質。他們用自己的熱情和思考詮釋著當老師的精彩，用自己發自內心的快樂感受著教育的魅力，通過演講比賽這個平臺，用自己的點滴事跡感染著在場的每壹位觀眾。整個遊戲時而理性，時而感性，時而奔放，時而意味深長；激動的聲音洪亮而深情，精彩的演講贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。
經過幾位評委的公平評選和精心計算，最終確定李越和劉萌萌代表該縣參加比賽。楊校長的精彩點評和總結為本次師德師風演講比賽畫上了圓滿的句號。
5.演講比賽總結報告
學會感恩是壹個人綜合素質的體現之壹，也是現在學校教育中必不可少的壹課。人只有學會感恩，才能真正感受到幸福，感受到這個世界的美好，對未來充滿希望。這也是我們研究的壹個重要方向。為了幫助學生建立和諧的師生關系，樹立正確、積極、健康的人生態度，使他們認識到感恩不僅是壹種心態，更是壹種道德和品質，做壹個感恩的、有修養的現代學生，學校舉辦了“我向老師獻愛心”主題演講比賽。
本次活動得到了學校領導的高度重視和支持。所有的校領導和老師都去了比賽現場。本次比賽的主要內容是“感恩父母，感恩老師，感恩他人”。選手們在學校操場上演了壹場豐富多彩、激情四射的演講。在老師的指導下，學生們做了充分的準備。通過這次演講，激發了學生的青春激情，掀起了學生感恩的熱潮。在演講中，同學們從對感恩的認識升華到感恩的意識，紛紛發表感言。他們都不得不以壹顆感恩的心面對生活，對待他們的父母、老師和朋友。活動現場在熱烈和諧的氣氛中呈現。這次演講活動也展示了學生們的創作空間。雄辯的演講和富有表現力的舞臺表演都顯示了學生們的素養。
這次活動就像壹堂生動的感恩教育課，大家在活動中獲得了深刻的感受，讓人深受感動；既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統美德，又為學生提供了展示語言表達、提高普通話水平的舞臺。是我校“感恩教育”系列活動之壹。學校將長期把感恩教育作為思想教育的內容。
活動結束後，師生關系發生了明顯的變化。校園裏隨處可以聽到“好老師”“辛苦老師”的問候，師生之間的爭吵也少了，教學管理井然有序。
由此，我們也深深的感受到我的學生還是很可愛的。他們需要我們老師的引導，給他們壹個科學合理的生活環境。他們需要尊重和理解，更重要的是他們需要了解周圍的人，這樣他們才能用心去感受周圍人的愛，覺得自己並不孤獨。他們壹直受到別人的喜愛。他們是最幸福的，他們也應該用同樣的方式去愛身邊的人。
6.演講比賽總結報告
中國古典詩詞是中華民族文化的精華，是中華文化藝術寶庫中壹顆璀璨的明珠，古典詩詞作為民族智慧和民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的靈魂和根。多年來，我校壹直在繼承、延續和發揚“經典誦讀活動”，並取得了良好的效果。現在我們將我校的讀書活動總結如下:1。明確活動的目標。
通過開展經典閱讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，活躍思維，陶冶情操，傳承和弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學質量和辦學特色。
二。活動方案的執行情況
結合日常教學。除了安排好的校本課外活動，每周四下午都有中華經典誦讀活動。師生集體* * *讀經典，* * *賞美文，* * *寫美句，背誦經典，演講，小組背誦，個人背誦，走龍背，默讀，寫比賽等學習遊戲活動，為經典閱讀拓展了更廣闊的道路。
結合學校開展教育活動。每節語文課前預習2分鐘，開展“課前唱歌”活動，做到常讀常唱，全員參與。選壹個普通話和朗誦好的學生當小老師。每到周末，語文老師都會對本周背誦的古詩詞進行簡單的講解和欣賞，或者進行閱讀指導。
結合班級活動，每個月可以拿出壹到兩節班級課作為經典誦讀活動，全面復習本月背誦的古詩詞，或者在班裏舉辦朗誦表演。舉辦古詩聽寫或經典文化手抄報、書畫展、凡人詞征集等活動。
結合學生良好習慣的教育。開設閱讀窗口，每周在學校櫥窗推薦壹首古詩詞，供學生閱讀、欣賞、感受。
結合親子活動。鼓勵和倡導家長參與經典閱讀，督促學生每天回家10分鐘經典閱讀活動。倡導家長和孩子壹起閱讀，積極營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
註重從校內向校外延伸，鼓勵學生利用假期開展多種形式的閱讀活動，多讀多背，做到用之有度，不增加負擔，不斷激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩詞讀書會”、“讀書王”等評選活動。
三、活動的收獲和體會
1，豐富了學校德育的內涵。
閱讀活動的開展豐富了學校德育的內涵，促進了思想道德建設和學校德育的發展。師生精神面貌大為改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有力地促進了我校學生養成教育的全面實施。
2.提高學生的思想道德素質。
古典詩詞不僅語言精煉優美，而且寓意深刻，境界感人。是愛國主義教育、培養學生正確人生觀和道德情操、培養高尚興趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩詞，讓學生充分感受到我們祖國如畫的風景，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們的遠大誌向和寬廣胸懷。許多古詩都表達了親情、友情和鄉愁。閱讀這些古詩詞，可以培養學生熱愛家鄉、熱愛長輩、熱愛親人的健康情感。
3.學生的整體素質得到了提高。
通過閱讀大量的中國古典詩詞，首先激發了學生閱讀古典詩詞的興趣，形成了良好的閱讀氛圍。二是開闊學生視野。學生知道“詩詞前後的故事”和“文學趣聞”。他們知道更多的詩人和歷史事件。第三，學生掌握了閱讀的方法，並能運用。有些同學還可以把學過的經典句子運用到作文中。第四，學生各方面的能力得到了鍛煉。學生的動手能力、思維能力、協調能力、藝術鑒賞等都通過編寫表演節目、辦手抄報得到了很好的錘煉。
4.提高教師的文化背景。
經典誦讀活動開展時，學校老師主動參與，參與面廣。他們和學生壹起學習、討論和背誦。討論經典、查閱資料、吟誦、運用經典語句的人更多了。我校廣大教師在活動中極大地豐富了自身的文化底蘊。
經典浸潤生活，書籍伴隨我成長。作家余說:“在孩子對古詩詞和經典沒有完全理解的時候，給他們經典，其實是壹種文明傳承的措施。”年輕的心靈純凈開放，經典的基礎能激發他們對生活的文化向往。"
經典閱讀猶如壹道美麗的風景，它豐富了學校德育的內涵，開闊了學生的視野，鍛煉了學生的各方面能力，使孩子在閱讀經典中陶冶德性、學會做人，引領他們走進文化經典的殿堂，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發展。
7.演講比賽總結報告
為進壹步推進“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，紮實推進我校精神文明建設，提高全體學生文明素質，列子小學“愛校園、講文明、樹新風”主題演講比賽於2月7日下午2: 20拉開帷幕，65438。比賽中，選手們緊緊圍繞本次活動的主題。他們要麽聊到了快樂的校園生活，要麽聊到了陽光校園的每壹個角落。或者說說同學之間互相關心，互相幫助的小事；或者大談愛父母、愛校園、永遠感恩的美德；或者說說努力工作，刻苦學習的勵誌精神...演講各有特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的深沈溫柔，感人至深。演講過程高潮叠起，精彩紛呈。經過小選手們的激烈角逐和評委老師公正認真的評價，最終按照低、中、高三個年級組頒發了年級組前三名和班級組獎。
8.演講比賽總結報告
今天根據學校的要求，在班會上舉行了“我心中最美的人”演講比賽。大部分家長也比較重視。我在家準備得很充分，寫了草稿。簡單總結壹下:由於時間原因，班裏所有人都不能上臺演講。做演講的孩子們都做了充分的準備，認真地寫了稿子，背誦了壹遍。壹些學生充滿了感情。在這次演講中，我也感受到了不足之處，以及今後教學中需要註意的地方。
1，學生聲音普遍較小。孩子上臺的機會比較少。可能是緊張導致的；也有可能是稿子不熟。這也告訴我，以後的安排時間要提前。這樣可以給孩子足夠的時間準備。
2.孩子缺乏上臺的勇氣是很普遍的情況。即使是成年人也會怯場。我小時候是個不愛說話的孩子，所以現在在壹些場合會有點緊張。所以可以讓孩子在臺上充分鍛煉，比如板書，上臺讀生詞，班會主持人等等。
另外，我覺得可能是孩子犯這種錯誤最多的老師。我沒有跟他們講清楚什麽是演講，演講的要求是什麽。孩子壹到二年級，主要講小故事。突然我到了演講現場。當我談到演講的時候，我的眼裏充滿了疑問。這是孩子們從未接觸過的新流派。所以通過這件事，告訴我提前說清楚，明確要求，這樣質量會更好。
9.演講比賽總結報告
為倡導學生良好的閱讀習慣，開闊文化視野，促進校園文化氛圍的形成，拓寬知識面，本學期，我校開展了“好書伴我成長”閱讀主題活動，以閱讀引領成長，讓書籍成為全體師生的朋友。讓學生與經典對話，與世博同行，開闊視野，陶冶情操，積累文學細節，提高文學素養，在學校裏掀起濃厚的閱讀氛圍，讓書香飄遍校園，讓學生體驗到“書能讓我們快樂壹生！”為了測試學生的閱讀情況，我校於6月4日在會議室舉行了以“我愛我的祖國”為主題的學生演講比賽，165438。本次比賽豐富了校園文化生活，弘揚了愛國主義精神，全面推進了素質教育的深入開展，營造了和諧的校園環境氛圍，活躍了校園文化。
在這次比賽中，所有的學生都能說標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，感情表達真誠。講話內容符合要求，積極向上，能反映祖國的發展變化，體現熱愛祖國、熱愛家鄉的精神。同學們充滿活力的發言，既向全校師生展示了自己最好的壹面，也表明了他們向祖國學習的渴望。
10.演講比賽總結報告
我們* * *聽了12老師的發言。總的來說，這次演講比預期的要好。參加比賽的青年教師能夠積極配合學校的工作，把這次演講作為壹項工作來完成。他們用充滿激情和豐富的語言和表情從不同的角度給我們做了精彩生動的演講，從不同的角度詮釋了壹個好老師的師德和風範。總的來說，老師們精力充沛，充滿激情，用簡單的語言表達他們在工作中的想法和做法。通過演講活動，老師們明確了自己的職責。正如老師們在發言中所說，“師是師，師是模，學高是師，德高望重是模。上三尺講臺教書育人；從三尺講臺上走下來當老師。教師是社會主義精神文明的建設者和傳播者。”因此，師德不是簡單的說教，而是壹種精神的體現，壹種深刻的知識內涵和文化品位。通過演講達到自我教育、自我檢查、自我反思、自我完善、自我修正、自我提高的目的。為人師表，就是要時刻為學生樹立榜樣，包括我們的壹切言行舉止，哪怕是細微之處。所以，作為教師，我們要有比普通人更高尚的道德情操。我們不僅要向學生傳授科學文化知識，更要用自己完美的行為去感染和影響學生。所以，既然選擇了教育，就要有意識地加強個人修養，不斷提升自己。
師德是教師道德品質的內化，而師風是教師道德品質的表現。師德師風建設，最重要的是自律。師德無價，榜樣作用無窮。平凡而崇高的師德是學生心中的旗幟和路標。
讓我們以這次師德講座為契機，深入自覺地開展壹次師德師風自律建設活動，共同努力，把我校師德師風建設推向更高的水平和位置。
20XX年4月8日，我校在六樓多功能廳舉辦了“愛與責任”演講比賽。會上，由各工會團體選出的8名選手代表集團全體員工，圍繞“愛與責任”進行了師德演講。演講老師可以結合自己的親身經歷，對師德的內涵進行具體的解讀。有些雖然平淡，卻真實感人，給人以啟發；有些故事催人淚下，發人深省...
演講比賽不僅僅是評選壹、二、三等獎，更重要的是讓壹部分教師談談自己對師德的理解和體會，讓所有教師進壹步了解師德的要求，反思自己的工作，明確今後如何提高自己的師德水平，做更好的人民滿意的教師！
希望下次有更多男老師上臺交流學習經驗！