我的閱讀經驗是600字1。讀完《昆蟲》，這本書讓我非常著迷。原來昆蟲世界有那麽多的奧秘，我知道:蟬是如何在清晨蛻殼的；屎殼郎屬於我怎麽滾糞球；螞蟻如何吃蚜蟲分泌物。同樣清楚的是，“蛀蟲的兒子”是錯誤的。蜜蜂抓毛毛蟲不是當自己的兒子，而是為了給後代安排食物。
我第壹次讀《昆蟲》時，不知何故它吸引了我。這是壹本描述昆蟲誕生、勞動、狩獵、死亡的科普書，文字平實，清新自然；幽默的敘述讓人發笑...人性化的bug登場，多麽奇怪有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲故事》讓我覺得如夢似幻。那些具體而詳細的文字，讓我時不時地感受到放大鏡、濕度、星星和昆蟲氣味的存在，仿佛身臨其境。那些被我忽略太久的昆蟲的身影，還有它們傲慢的鳴叫，突然聚集起來，我屏住呼吸，然後，隨著它們，我穿透了內心的黑暗。是法布爾讓我看到了昆蟲在很多問題上與我們驚人的相似，比如生與死，勞動與掠奪。昆蟲學不是作家創造的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實！是法布爾每壹天每壹夜生活的孤獨與艱辛，孤獨，安靜，幾乎與世隔絕。我擡起頭。此時此刻，我真想擡起頭，像仰望星空壹樣對待昆蟲的神秘。它讓我第壹次進入了壹個生動的昆蟲世界。
我很佩服法布爾探索自然的精神，讓我覺得昆蟲與環境息息相關，也讓我感受到作者的獨到之處和細微觀察。昆蟲學開闊了我的視野，讓我換了壹個角度看問題，讓我比以前更深刻的理解了問題。我認為《昆蟲故事》是壹本值得我壹生閱讀的好書。我想任何壹個認真讀《昆蟲物語》的人壹定會知道更多。
我的閱讀經驗是600字，2本書是我們永遠的朋友。我愛讀書，因為我可以從書中獲得很多快樂和知識。
今天，我想給同學們推薦壹本好書。看啊！是我手裏的《愛的教育》這本書，是壹本流傳全球的著名兒童讀物。意大利作家阿米蒂奇花了將近十年的時間才完成它。這是壹部日記小說，記錄了小學生安利四年級九個月的生活。
愛貫穿整部小說，在最平淡的字裏行間，蘊含著世間各種最偉大的愛:老師的愛，父母的愛，孩子的愛，同學的愛...每壹種愛都不驚天動地，卻感人肺腑，發人深省。而且整部小說都是以壹個小學生的視角來寫的，我相信所有的學生都能看懂，因為整本書用最簡單的語言講述了100個和孩子有關的故事:孩子掃煙窗，班長，感恩等等。、安利好友卡隆的俠義之舉、學習成績優異的班長戴洛希的幫助；還有諾皮斯的傲慢無禮；還有壹個單純可愛的“小石匠”，壹個堅強執著的克洛斯...
年輕的阿姆裏科和他周圍的人都在追求壹個完美、美好和愛的世界。難怪夏丏尊先生壹邊哭壹邊翻譯這本書。當時他許下心願，要翻譯這部小說，“不僅是為了孩子，也是為了父母和老師，讓大人也像他壹樣流點感動的眼淚。”
剛進三年級，老師給我推薦了這本書。當我拿起這本書時，我立即被裏面的故事深深打動了。那些愛情故事至今記憶猶新，讓我懂得了如何去愛我的夥伴、老師、父母和身邊的每壹個人。總之是《愛的教育》讓我明白了什麽是真愛！同學們，趕快來看這本書吧。相信妳也會喜歡的！
我的閱讀體驗600字3童年是高爾基根據自己的童年寫成的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，無論是精神上還是肉體上都飽受折磨和羞辱。但是，高爾基並沒有對生活失去信心，而是堅強地走過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇(Alexei Macsimovici)和彼得·斯科夫(Peter Skof)，綽號阿萊莎(Alesha)。他小時候失去了父親，跟著奶奶來到爺爺家。這壹切只是主角阿萊莎悲劇命運的開始。爺爺的家，與其說是家，不如說是人間地獄。祖父掌管家裏的壹切。他脾氣很暴躁，視錢如命。主角阿萊莎經常因為犯錯被痛打。兩個叔叔經常吵架，爭著分開；女人在家裏沒有地位，任憑丈夫打罵泄憤。所有這些都給阿麗莎幼小的心靈留下了陰影。
之後阿麗莎離開了爺爺家，獨自踏上了社會。他在很多地方打雜，期間阿萊莎被欺負過，但他活了下來。因為他壹直被自己堅強不屈、迎難而上的精神和信念支撐著。現在的我們，真的不知道什麽時候有福氣，不愁吃不愁穿。但是小阿萊莎吃不飽，穿不上，還被打被欺負。壹幕又壹幕的悲劇，讓我不禁想:如果我們生活在俄國沙皇時期會怎樣？妳認為它根本不是壹個有人居住的地方嗎？時代在進步，人卻越來越懦弱，遇到困難就想退縮，想逃避，想走。屠格涅夫說:“要想幸福，首先要學會吃苦。”美好的生活只有付出才會持久，只有努力才會得到。
我的閱讀經驗是600字。四本書的故事由壹個年輕漂亮的米蘭老師和六(3)個壞男孩組成。壞男孩調皮搗蛋，米老師卻是壹位時尚、溫柔、體貼的老師。他們演繹了壹個又壹個有趣又感人的故事。
壞男孩是五(3)班的H4。有肥貓，兔八哥，豆芽，米老鼠。他們在班裏作惡，不懂得學習。在米先生的領導下，的學習態度是正確的。我們來看看這位老師。
這就是米老師處理打架的方式。
六(2)和六(3)在公園群毆，被公安抓了。他們堅持要帶他們去警察局。米老師及時趕到，說他們在練拳。公安走後，米老師問他們為什麽打架。他們都說:“這是我們的隱私，能不能不說？”米老師不再問，“男生打架是常有的事。有幾個孩子看得出來？”說完揚長而去。
剛才還打得不可開交的兩個班，現在肩並肩，親如兄弟。
米老師正在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起了不小的爭議。米老師不這麽認為。她說，“課前化妝是為了給學生壹個幹凈整潔的形象，尊重他們。”她還在辦公室對馬老師說，“妳生病了還在上課，不僅容易感染學生，還會影響帶病上課的課堂氣氛。”
看這本書的時候，我被劇情吸引，更被老師吸引。現在這樣的好老師太少了。他尊重學生。他認為學生和老師是平等的。這樣的老師真的不多見。米老師真是壹位人見人愛的好老師。書上說，米老師“把人文關懷放在第壹位”的教育理念，只有把人文關懷放在第壹位的老師才能教出優秀的學生！
我的閱讀經驗是600字。通過學習《中小學教師職業道德規範》，我明白了要想讓自己的思想適應社會的需要，必須要有知識，也就是學習。同樣，人也需要更新觀念，提高道德水準，多學習。加強理論學習是教師職業道德培養的必要手段。
首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀。不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會和人與人之間的正確關系，也就不可能形成正確的、科學的人生觀和世界觀。我們不能立誌教育，我們要用毅力克服前進道路上的壹切困難，為人民的教育事業而努力。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的技能。教師只有學習教育理論，掌握教育規律，並據此行事，才能更好地履行教書育人的職責，這是教師職業道德的要求。同時，通過學習教育理論，教師可以進壹步明確自己在教育教學中的主體地位，這對學生的身心發展具有重要作用，這將使教師更加嚴格要求自己，加強職業道德。教師還應該學習豐富的科學文化知識。教師只有廣泛學習自然科學和社會科學的相關知識，才能從各種關系和聯系中認識和改造世界，認識社會和人生。只有這樣，才能在教學過程中真正做到育人。
其次，教師要勤於實踐，增強情感體驗，提高職業道德。教育實踐也是教師職業道德培養的目的和歸宿。師德修養的目的是形成良好的師德品質，提高教師的實踐能力。教師不僅要通過理論學習明辨是非，更重要的是要身體力行，用這些認知指導自己的行為，培養自己良好的品行。正如我國著名教育家蔡元培先生所指出的，道德不是靠背幾句格言警句就能達到的，而是要落到實處。
教育實踐是理解正確師德觀的源泉。只有在教育實踐中，才能正確認識教育活動中的各種利益關系和道德關系，培養自己的師德。教育實踐也是教師職業道德培養的動力。教師道德素質的培養不是壹蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷探索、認識、完善和提高。
我的閱讀經驗是600字。寒假裏，我在《文選》上讀到壹篇文章。文章的名字叫《老師，我相信石頭會開花》。
文章講的是壹個叫方言的女孩，因為先天智障被很多學校拒絕的故事。後來她去了壹所農村小學，因為認識了趙老師。她方言學習成績不好，當同學們說她是傻瓜時，她很自卑。但課堂上的壹句“我相信石頭會開花”，卻因為趙老師火山巖上的花，改變了學生對方言的態度。後來方言成了童話作家。談起往事，她很感激趙老師，是她讓她和同學們認為，只要努力，沒有什麽是不可能的。
這個故事讓我想了很多。在我們班，確實有壹些學習不太好的同學，我們都像那些同學壹樣嘲笑他們。“傻子”“傻逼”之類的詞，似乎就屬於他們。而我們有沒有想過他們的感受？成績不好對他們來說是個打擊，父母的責罵給他們的心裏蒙上了陰影，同學的嘲笑把他們推向了深淵。也許他們也想努力，但是缺乏信心，缺乏鼓勵，缺乏幫助。其實她們也有聰明的頭腦，活潑的性格，愛美的心和壹些朋友的欲望。他們不喜歡那些話。他們也想擁有走上講臺的權利，老師的欣賞，同學的羨慕，夥伴之間的快樂時光。“只要努力，沒有什麽是不可能的。”我們也要和他們壹起努力，夢想壹定會實現的！
我的讀書心得是600字7童年，每個人都有童年，我的童年是快樂的，但他的童年嘗盡了人間的苦澀，他用壹個成熟孩子的眼光來描述身邊的世界。雖然他總是謙遜地拒絕多寫自己，但他給我的是壹個固執、富有同情心、不斷追求的阿麗莎形象。& gt書中的這些故事都是深刻的，細膩的，引人入勝的，像珍珠壹樣，整本書就像是由這些珍珠組成的項鏈。
這本書裏的兩個人物給我留下了深刻的印象。第壹個當然是喬治·w·阿萊沙。當他看到爺爺第1次打他的時候，他強烈反抗。我不禁心生同情，也忍不住上去幫他壹把，把他從皮肉之苦中解救出來。當我看到交知心朋友的快樂時，我不禁欽佩他。唉，我多麽希望能交到知心朋友。當我看到小阿萊莎渴望不用書本學習的時候，我被他身上那種我沒有的精神感動了。當他看到自己在讀書中所受的屈辱時，他熱淚盈眶。阿萊莎對普通人惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，讓我珍惜現在所擁有的壹切。
第二個角色是阿蕾莎的新朋友，壹個“好東西”。從他的語言中，我們可以看出他是壹個熱愛生活，樂觀積極的人，把生活中的壹切都看成是好事，所以妳不會抱怨生活。
我從“好事”中學到了很多。即使生活中遇到挫折，如果換個角度看，也可能變成好事。為什麽不呢？
看完了>我好像長大了很多。我已經在書中的每個角色身上找到了我需要的東西。他們的精神鼓勵我前進，鞭策我前進。
我的閱讀經驗是600字。今天看了壹本法布爾寫的名著——《昆蟲日記》。
法布爾斯努力學習，犧牲私人時間觀察昆蟲。《昆蟲日記》詳細描述了昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等。這為後世做出了巨大貢獻，使人類社會迅速接近現代文明。法布爾取得如此巨大的成就實屬不易。他出生在壹個農民家庭，從小生活貧困。他通過自學獲得了幾個學位。他前半生身無分文，後半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服。他勤於自學，精挑細選研究方向，對昆蟲和植物進行了不懈的觀察和研究，不斷取得新的成果。法布爾壹生最大的興趣是探索生活世界的真實面貌，發現自然中蘊含的科學真理。他寫昆蟲日記是因為他熱愛真理。
我多麽渴望像法布爾壹樣，在知識的海洋中遨遊，探索科學的世界，揭開自然界壹個又壹個的神秘面紗，造福人類！但是，平時我連數學題都不認真，不用心。這裏總有壹個額外的括號，那裏有壹個小數點。與法布爾相比，我感到慚愧。
讀完《昆蟲日記》和《法布爾斯的壹生》，我感觸頗深。《壹只昆蟲的日記》不僅充滿了對生命的崇敬，而且蘊含著求真求真的精神，這給了我很大的啟發:在生活和學習中，我們要學習法布爾斯探索世界、追求真理的勇氣和毅力，做任何事情都要有法布爾斯那樣嚴謹的科學精神。無論條件多麽艱苦，我們都必須堅持做好每壹件事，為我們的理想而奮鬥。