小學老師不建議幼兒園小朋友學習10以上的拼音、書寫和加減法。
壹二年級不分上下，三四年級開始分化，五六年級天上地下。
2.幼兒園兒童的學習特點
(1)幼兒園的孩子是生長迅速但發育不完全的人。
這個階段是兒童大腦、神經系統、感官(眼、耳、鼻、舌)、身體、心理、性格、習慣快速發育形成的時期；
——讓孩子玩，註意培養孩子的良好習慣。
是人的基本能力(如語言、動作、繪畫、數學、符號、人際關系)獲得和發展的關鍵時期；
——陪孩子玩，提高玩的質量，給孩子必要的引導(多問少秀)
是壹個有感知、有思維、有能力、有記憶、有情感的人；
——讓孩子說，讓孩子做，做壹個懶惰的家長，壹個愚蠢的家長。
是壹生打基礎的時期。
是家族血脈的延續，是國家和民族的未來。
(2)幼兒園的孩子學什麽，怎麽學，學什麽？
孩子的學習以直接體驗為主，間接體驗為輔。
學習風格:直接感知，親身體驗，實際操作。
學習方式:生活中學、體育中學、遊戲中學、遊戲中學。
豐富的運動和遊戲促進孩子大腦、神經系統和動作的協調發展。
豐富的直接經驗的積累，為以後學習間接經驗，為終身發展打下基礎。
大人要樹立寬廣的學習觀，科學地支持孩子的成長。
3-6歲兒童學習與發展指南
竹子生長生根理論:在自然界，有壹種神奇的“竹子生長生根理論”。毛竹還在筍期的時候，壹下雨就會長，但是長成了竹子，也撐不過三五年。三五年後，竹子會突然發力，以驚人的速度生長。夜深人靜時，人們會聽到竹子拔節的聲音，它的生長速度是壹天兩尺。
竹子之所以撐不過三五年，是因為那些年裏，它的根在地下瘋長，根最長能蔓延幾裏。在方圓幾平方公裏的土地上，竹子可以很容易地獲得它所需要的營養和雨水。所以無論是在山上還是其他地方，我們很少看到竹子死去。
尊重生命成長的規律，不要助長。
3.入學前的準備
學校準備的重點是培養孩子良好的學習習慣和學習能力，包括:心理準備；安全教育準備；學習環境的準備；社會適應性準備；讀寫準備等。
入學準備的重點——能力準備(不是知識準備)
1.註重孩子學習素質的培養(學習素質包括:學習興趣、學習態度、學習方法、學習能力、學習習慣)；
①強烈的學習興趣(遊戲)
“興趣是最好的老師”，學習需要激發興趣才能真正進入學習狀態。要培養良好的學習品質，首先要激發孩子的學習興趣。學習的時候，他們興致勃勃，興趣盎然，自然就能註意力集中，神情專註，活動持久。
②正確的學習態度和良好的學習習慣(遊戲)。
學習態度和習慣反映了對學習的基本看法。如果孩子對學習感興趣，就會對學習活動持積極的看法，對學習表現出積極的態度，學習積極勤奮，肯努力，做到“不驕不躁，不驕不躁”
③學習(遊戲)方法科學。
讓孩子通過實踐活動自己總結出有效的學習方法，不要去幹涉或者包辦代替。
總的來說，“我有壹個夢想，我想學習，學習對我來說很重要，我知道如何學習，我不怕困難，我會堅持下去。”
“尊重和保護好奇心和學習興趣，幫助培養主動性、認真專註、不怕困難、敢於探索和嘗試、樂於想象和創造等良好的學習品質——3-6歲兒童學習與發展指南”
2.社會適應性準備
①培養規則意識和執行規則的能力。
知道並理解教育環境中的相關規則(日常生活中的行為準則和生活規則，具體教學活動的規則)；
養成按規則開展活動的行為習慣(學會按老師要求做事，學會執行規則的技巧)
(2)培養任務意識和完成任務的能力。
認識到老師(成人)要求做的每壹件事都必須完成；
養成做事認真專註的習慣；
學習壹些執行任務的技巧；
學會正確看待自己的能力，做事要有信心和毅力。
③培養獨立性和自理能力。
養成自己做事的習慣；
學會管好自己的事情；
學會照顧自己
④培養人際交往能力。
學會與人相處。
學會關心和參與集體活動。
學會主動接近老師。
3.入學前的讀寫準備
通過早期閱讀培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，發展孩子的觀察力、想象力和語言表達能力，培養孩子對文字的興趣。閱讀能力的培養對孩子的終身發展意義重大。
4.入學前的寫作準備
今天，妳做到了嗎？
1.提高身體素質，加強體育鍛煉；
2.提高自理能力，父母不會代替安排；
3.養成良好的習慣，自己收拾玩具不亂扔垃圾，公共場所不打擾他人。
4.提高規則意識，養成良好的作息時間，早睡早起，不要遲到。
5.提高任務感，給孩子壹些事情去完成，鍛煉孩子的獨立性。
6.提高社會認知能力，讓孩子與同齡孩子交流，提高社會交往能力。
7.提高語言表達能力，讓孩子每天和父母交流幼兒園和家庭的事情。
8.提高專註力，讓孩子過好壹天。