孔子的道德教育思想；
(1)德育至上
①孔子有四教:文、行、忠、信。
(2)弟子進則孝，出則弟，真誠守信，愛民關懷，有余力學文學。
(2)德育過程:知、情、意、行。
(3)道德教育的內容
仁與禮是孔子道德教育的主要內容。“仁者，愛之。”“仁”是珍惜和關心他人的生命及其價值，“禮”是社會行為準則。“仁”是道德的內在情感標準，“禮”是道德的外在標準。“仁”和“禮”是道德教育的基本內容，也是孔子強調的道德修養的兩個基本原則。
從“仁”出發，強調培養人的“愛”的感情。主要是通過推己及人的邏輯路線，激發人內在的道德意識，這是壹條內生的道德養成路線。
從“禮”出發，強調人必須受到外在社會行為規範的約束。社會行為規範是“禮”，必須受其約束，這是壹條道德修養路線。
(4)道德原則和方法(道德修養的方法):
渴望
“三軍可奪帥，匹夫不可奪誌。”孔子認為，誌向的建立和堅持取決於個人的信念和自覺的努力。教育學生堅持自己的誌向，不被外界各種因素的幹擾所動搖。為了實現自己的抱負，壹個人不應該太在意物質生活。
②自我否定
主張在處理人與自己的關系時，以自己為中心，約束和約束自己的言行，使之符合禮義仁的規範。通過觀察壹個人如何對待他人和自己，可以判斷他的道德是否高尚。
③大力練習。
“修行近於仁”，努力按照道德規範修行的人，就是近於仁。提倡“修行”，要求言行互相照應，言行壹致，“言而有信，行而有信”。
④中庸之道
待人溫和，防止偏頗，凡事中庸行事。做得太多或太少都不好，最好做得恰到好處。
⑤自省
提倡自省是日常必備的修煉方法之壹。
⑥修補
人不是聖人，即使是君子，也不可能永遠正確。人是會犯錯的，這是客觀存在的，正確的態度是註意改正。
孔子道德教育思想的現實意義如下:
(1)孔子思想對現代世界道德建設具有重要意義。面對當代世界的許多嚴重問題，世界各國人民都提出了許多對策和方法，但都是治標不治本。根本的解決辦法是從道德入手，提升人性。孔子思想中理想化的道德體系建設和個人道德要求，恰好適合當前的社會語境。
(2)孔子思想可以促進現代經濟的發展。在孔子的思想中，自強不息的精神、包容的精神、求實的精神、“濟民為本”的思想、重德的精神，都體現了中華民族獨特的精神風貌和特征，為中國改革開放提供了精神動力，為中國現代經濟的發展提供了自尊、自立、自強的主體意識，為現代經濟的發展提供了民族凝聚力，為加強科技意識提供了緊迫感，為實現現代化提供了民族自信。