範:小學讀書會活動總結快結束了，同學們最喜歡的周四社團課也要結束了。回想每周四的快樂讀書時光，感覺好美好，好充實。現將本學期社團活動開展情況總結如下:
五年級讀書會本著快樂閱讀，快樂讀書的宗旨，在社團課開始前制定了合理有效的閱讀計劃。在第壹周，我為學生收集了許多關於閱讀的諺語和名人關於閱讀的小故事，從而使學生意識到閱讀的重要性。從第二周開始，讓學生帶伊索寓言來讀。同時要求學生在閱讀時學會做註釋和做筆記。從書中積累大量優美的詞語和句子，並學習作家的表達方法用在自己的練習中。我們還將向孩子們展示伊索寓言和中國成語故事的精選視頻。在東西方文學的比較中，學習為人處事的道理，陶冶情操，提高道德修養。期中考試結束後，安排學生讀經典水滸，讀人物，感受人物魅力。在學生自主閱讀、老師講解、共同討論的基礎上，俱樂部還安排了水滸視頻，對照閱讀文本和影響，讓學生跨越時代，更加生動深刻地理解古典文學之美。最後兩周，同學們集中寫讀書筆記，總結過去壹個學期社團活動的收獲。看著他們興致勃勃、津津有味地品味著書中的美食，在知識的海洋中翺翔，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們覺得讀書會是有意義的，是有價值的。
當然，實施合理有效的閱讀計劃也有很多不足之處:
1.有些學生還沒有從內心深處意識到閱讀的重要性和快樂，所以在閱讀時不可避免地會分心。
第二，在學生閱讀的過程中，作為指導老師，僅僅向學生講解閱讀方法是不夠的。
第三，個別學生讀後感不真實，篇幅太短。
雖然壹個學期的努力沒有取得豐碩的成果，但我還是想肯定地說，讀書會的同學們在書與文學的海洋中遨遊，有所收獲。希望他們壹如既往的喜歡讀書，把讀書當成生活中的壹種習慣和樂趣。
範圍二:小學讀書會活動總結“快樂閱讀”俱樂部的宗旨是通過繪本教學培養低年級兒童的閱讀興趣，喚醒兒童對真善美的追求，讓孩子在過程中真正愛上閱讀，從而為自己的心靈點亮壹盞明燈。通過繪本的教學滋養孩子的心靈，從而實現美的享受，美的享受，美的教育。壹個學期的活動讓孩子們受益匪淺，總結如下:
第壹，組織好每壹個成員，認真參加每壹次活動。
每周四下午兩節課後，孩子們都會準時來到教室，滿懷期待地等待今天分享的繪本故事，不會無故缺席。學生喜歡閱讀圖畫書，並把書當成他們的朋友。
第二，和繪本做朋友，提高閱讀能力。
繪本中的語言生動簡單，內涵豐富。學生的聽說讀寫能力得到了提高，語文素養在閱讀中不斷提高。通過主動閱讀和交流閱讀，鼓勵學生說、聽、讀、寫。學生在幽默風趣、發人深省的繪本引導下，輕松享受閱讀帶來的快樂和滿足，不知不覺走進了閱讀建構的精神殿堂。
第三，豐富多彩的活動讓孩子們受益匪淺。
學生充分發揮他們的才能。他們對社團活動有極大的熱情，享受生活的樂趣，感受生命的氣息，觸摸生命的脈搏。通過這學期的社團活動，學生學到的不僅僅是知識和才幹，更是思想的進步和人格的成熟。所以，我們的“快樂閱讀”俱樂部，真正為孩子們的童心和興趣提供了壹個平臺，讓每壹個成員都成為壹個熱愛閱讀和講故事的孩子。
範文三:小學讀書會活動總結這學期我們社團開展了閱讀動物小說的閱讀活動。壹個學期下來，我們精讀了四本書:《狼王之夢》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛特的網》《匹諾曹》。每個孩子都不同程度地感受到了課外閱讀帶來的快樂，更好地貫徹了“享受閱讀，做快樂的讀者”的活動宗旨。為了更好地開展這項活動，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，並在實踐中不斷總結經驗，我們將本學期的活動做壹個簡單的總結:
首先，在課堂上閱讀效率更高:
1，每節課花40分鐘自由閱讀。
2.10分鐘看完寫下自己的想法。
3.用10分鐘分享讀書的PPT。
4.布置任務回家拓展閱讀，做讀書筆記。
第二，課堂閱讀是共享的:
充分發揮集體力量。每個學生從家裏帶至少壹本自己喜歡的書到學校和其他同學交換。
三、課堂閱讀交流:
1，同學壹起讀。
每周在教室裏讀40分鐘同壹本書，相對完整的時間安靜閱讀，做好讀書筆記。時間的延續可以促使學生慢慢閱讀，可以連接知識，做到融會貫通。每周課後的閱讀經驗交流，可以連接學生的收入，碰撞他們的思想，產生系統的知識。
2.表演課本劇和情境劇。
為了激發學生課外閱讀的興趣，我大膽地讓學生自己搞活動。他們自己策劃和導演故事，發揮自己的聰明才智，鍛煉自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀課本為主，寓教於樂，具有壹定的創新意識。活動主題能體現學生的自主創新能力。例如，在學習了《狼王之夢》後，學生們生動的表演充分體現了他們對子蘭愛子卻教不好的痛苦和無奈的理解。
3.布置實踐作業，鍛煉實踐能力。
創造條件，引導學生接觸生活和社會，在社會環境中得到鍛煉。教室只是壹個介紹。畢竟在教室裏學習的時間是零碎的，有限的。我把動物小說推薦給學生，引起他們對這類書的興趣，然後課後讀同壹作家的不同的書，讀不同作家同壹題材的書。更重要的是，小動物是學生忠實的夥伴。他們熱愛動物，引導他們在現實生活中觀察動物，練習說和寫，這對於學生來說將不再困難。
通過大量的閱讀，學生會逐漸學會自學，審美、想象、思維、表達等方面的能力都會得到不同程度的提高。變“我要讀書”為“我要讀書”，讓孩子真正感受到讀書是人生的壹大樂趣。
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