2.簡和納爾遜的積極紀律的基本概念有壹點:“犯錯誤是壹個學習的好機會。”孩子的錯誤大多是因為我們沒有花時間去培養和鼓勵他們，而錯誤給了我們壹個彌補的機會。
3.蘇霍姆林斯基說:“無論是沒有家庭教育的學校教育，還是沒有學校教育的家庭教育，都無法完成這樣壹項極其微妙的培養人的任務。
4.蘇霍姆林斯基說:“教育的睿智和真正的人文精神，在於在每個人(無壹例外)身上找到他獨特的創造性勞動的源泉，幫助每個人睜開眼睛，看到自己，使他在自己身上看到、理解和感受到人類驕傲的火花，從而成為壹個精神上堅強的人，壹個維護自己尊嚴的無敵戰士。.....這不僅是社會的幸福，也是個人的幸福。”
4.美國心理學家班杜拉指出，人類的大多數行為都是通過觀察習得的。學習者在觀察和學習中不需要反應，只是通過觀察別人，接受反復強化來學習。
5.教育從來不是壹朝壹夕的事情。教師應該有耐心，能夠欣賞知識，等待風來，等待花開。