1，景物描寫的作用:渲染氣氛，烘托人物情緒，推動情節發展，表現人物素質，烘托中心意思？
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格，反映作品主題？
3、運用比喻擬人等修辭功能:運用了…的修辭手法，生動地寫出了…？
4，排比的運用:增強語言的啟示，生動地寫道...？
5、反問句的作用:加強語氣，引起下文，承上啟下？
6.反問句的作用:引起讀者的註意和思考，引出下文，承上啟下？
7.題目的作用:概括內容；揭示主題；暗示線索
“要素”只是壹個基本簡單的文章框架方案，並不是文章有血有肉的部分。為了使文章生動形象，作者應該從人性化的角度描述主角(或敘述者)的感受和感受，而不是把自己當成日記。人性化就是要有感官感受，有情感，有個人的見解和看法，甚至是個性化的情感。
我們要寫壹棵樹，就不能像聖埃克蘇佩裏筆下的小王子所鄙視的那樣，只記錄樹的時間、地點、品種、用途。除了這些世俗的內容，其實還有妳看到的愉悅，妳聽到的寧靜，妳聞到的清新，妳觸摸到的堅定，妳品嘗到的苦澀，還有那棵樹引發的記憶，這些記憶萌發並激勵著妳。
擴展數據
敘事寫作
1:時間
2:位置
3.人
4.事件和事件背景
5.反映真實(主題)
6.我在這次事件中的頓悟、經歷和感受。
這些都同等重要，缺了任何壹個都不是敘事。
寫作文的六要素是什麽？所有記敘文的六要素總的觀點是:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。
1.景物描寫的作用:渲染氣氛，烘托人物情緒，推動情節發展，表現人物素質，烘托中心意思。2.描寫的作用:表現人物性格，反映作品主題。3.比喻和擬人的修辭被用來生動地寫作...4.排比的作用是用來增強語言啟蒙的。生動地寫了……揭示主題；“提示線索元素”只是壹個基本的、簡單的文章框架方案，並不是文章有血有肉的部分。為了使文章生動形象，作者應該從人性化的角度來描述主角(或敘述者)的感受和感受，而不是把自己當成日記。
人性化就是要有感官感受，有情感，有個人的見解和看法，甚至是個性化的情感。
我們要寫壹棵樹，就不能像聖埃克蘇佩裏筆下的小王子所鄙視的那樣，只記錄樹的時間、地點、品種、用途。除了這些世俗的內容，其實還有妳看到的愉悅，妳聽到的寧靜，妳聞到的清新，妳觸摸到的堅定，妳品嘗到的苦澀，還有那棵樹引發的記憶，這些記憶萌發並激勵著妳。
展開資料的記敘文的寫法是1:時間2:地點3:人物4:事件和事件背景5:反映的真相(主題)6:我在這次事件中的頓悟、經歷和感受。
這些都同等重要，缺了其中任何壹個都不是敘事。
...
作文的六要素是什麽？敘事六要素壹般指事件發生的時間、地點、人物、原因、過程和結果。
在壹般的敘事中，時間往往是模糊的，地點是未知的，甚至沒有解釋。
其實這裏的“要素”是寫記敘文時必須的。孩子從小寫習題壹定要把六大要素解釋清楚。至於現在文學的模糊性，那是壹個時代的產物，但是這些基本的文體知識還是需要嚴格掌握的。
還有壹種說法是，敘事的三要素是環境、人物和主要內容。
寫作文的六要素是什麽？(1)引用:適當引用材料，不僅在開頭，在論證的時候也要引用(不是都能抄)。分析完材料，可以用幾句話來概括或總結。
②討論:就是對材料中提供的信息進行分析討論，分析人與人之間的關系，預測結果，提出原因等問題。，為提出意見做鋪墊。這部分不能太長，壹百字左右就好。
(3)提及:提出壹個論點(或觀點)，言簡意賅，就壹兩句話，觀點明確。
④聯系:這是文章的關鍵，可以用材料推開，可以和歷史人物、故事聯系起來，可以和現實生活聯系起來。可以舉正面例子，也可以舉反面證明；可以擺事實，也可以講道理。
至少要舉兩個例子，壹古壹今，壹正壹反，多角度多側面深刻有力地闡述中心論點，可以長達三四百字。
⑤深度:深入分析。
如何深入分析原因，說明好處(或危害)，找出癥結。
⑤結論:全篇銜接，全文總結，應深化所討論的問題，不要故作驚人，強調精煉和力量，不要畫蛇添足。
寫日記的六大要素是什麽？
位置。
人的事情的起因、過程、結局的日記，是指用來記錄其內容的載體。作為壹種文體，它屬於敘事性質的應用文。
日記的內容來源於我們對生活的觀察。所以，妳可以寫筆記，寫人，寫事，寫風景，寫活動。妳壹天所做的、看到的、聽到的、想到的壹切，都可以成為日記的內容。
日記也指的是每天的筆記本或每天遇到的事情和做的事情的記錄。
同時也是詩歌的名稱，是海子的代表作之壹。
...
寫作文的六要素？這是寫記敘文的要求。壹篇文章要有六個要素，但有些文章不是很明顯，把主要事件說清楚就可以了。
如果是寫新聞文章，這六個要素壹定要清楚。
這六個要素是:時間、地點、原因和結果。今天早上，我媽媽讓我去買食物。
我去了紅旗市場。市場上有許多菜肴。我買了壹個冬瓜，花了十塊錢，然後高高興興地拿回家了。
時間-今天早上的地點-紅旗市場人物-我的理由-我媽讓我去買菜-市場裏菜很多。我花十元錢買了壹個冬瓜。結果我高高興興的拿回家了。...
作文的基本要素是什麽？寫好作文的基本要素之壹。
壹個流派只寫記敘文，好好復習記敘文。
兩個。
兩個原則1，道理可以感性。
真正打動讀者的，是妳親身經歷過的、有真實感受的身邊小事；2、妙語可以煽情。
只有幽默活潑的語言，才能讓讀者眼前壹亮，讓人不斷點頭嘆息。
三個。
三字要求1，穩定:寫好事跡，盡量按照敘事六要素把事情講清楚，開頭結尾註意題目，結尾關註中心，穩定發揮自己的寫作水平。
尤其是寫作能力好的同學，不要強迫自己寫出“驚艷之作”。如果妳能在考試作文中發揮出妳80%的寫作水平就太好了。
2.細節:不要像電視故事介紹那樣簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫。能力好的同學可以加入壹些距離對比、動靜對比、側面對比、環境渲染、五官描寫，使文章細膩動人。
3.精:對於普通學生來說，“精”體現在:(1)選擇自己最擅長的內容；(2)寫出妳最好的文字；(3)采用自己最方便的結構(總分結構或時間順序方式)，努力發揮自己的水平。
對於寫作能力好的同學來說，“精”要體現在:(1)選擇自己有把握寫好的創新內容多壹些；(2)字跡優美；(3)精心安排開頭和結尾，適當運用倒敘、烘托、聯想、象征、描寫、抒情，以小見大，努力促成第壹，渲染氣氛，借景抒情，托物抒情，以物抒情；(4)采用適當的修辭手法，特別是比喻、重復、排比、設問，適當運用成語、名言警句，增加文采。
四個。
四個過程(保持基礎分)1。檢查問題的意思:小心，問題的意思不好，如果文不對題，那麽...妳先花2-3分鐘看作文題，然後再回答開頭的基礎知識題。
2.樹立壹個好的中心:至少引導自己說出自己喜歡什麽，不喜歡什麽。是感動還是反對？是幸福還是痛苦？哲學還是親情？是表揚還是批評？..................................................................................................................................................................................
3.選材料:符合題目要求的，自己熟悉的，能寫好的東西。
4.寫提綱:(1)用壹句話寫出中心內容和主題；(2)開頭、中間、結尾應該寫什麽？(3)打好草稿的開頭和結尾，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷上寫作文了。我們應該努力做到壹氣呵成。只要把提綱和段落的開頭、結尾、開頭的文稿打好，壹氣呵成不難，流暢思考20分鐘就能把作文寫好。
五個。
五技能(贏得情感點)1。頭腦靈活:造句、篩選、換話題。
2、有壹張可愛的臉:寫得工整，壹定要寫得盡可能好，而且壹定不能用修正液，壹定不能隨意修改，尤其是開頭、結尾、段落的開頭句。
3.有壹雙閃亮的眼睛:壹篇好文章是成功的壹半。
參見“提議局部組合物的方法”4。有壹件漂亮的衣服:(1)壹門最好的學科(適合自己)；(2)好故事(好布)；(3)好的結構(好的設計)；(4)語言流暢優美(圖案好，色彩好)。
-5.有幾個精美的擺件:(1)開頭倒敘、描寫、引用(好發型)(2)結尾:修辭探討、含蓄回味、抒情贊美、哲學反思、名言警句、聯想做夢、決心召喚(名鞋)；(3)名言、名著只是點綴(鉆石喲)；(4)用景物的描寫渲染氣氛(像夢裏的圍巾)。
六個。
六忌(不要丟錯題)壹忌亂塗亂畫、塗改:書寫正確，甚至從不改標題，只改明顯的錯別字、錯別字，能改的不改。
第二，切忌太短太長:字數壹定要夠，字數不夠。再好，也很難通過；字數不能太多，不能超過試卷中的作文紙。無奈之下，只能在2線以內。
三忌開頭討論:開門見山，直接點開頭比較好。如果能描述環境，就先描述壹下。
四忌:段數太少:4-6段為佳，絕對不能少於3段。
五忌不著邊際:不說出來，就知道會發生什麽。
六不選低俗素材:不要總玩，救落水兒童，救貓狗...七不把人寫死，也不能把人寫成癌癥。
寫作文的六要素是什麽？寫論文的五要素是什麽？寫作文的六要素是什麽:時間、地點、人物、原因、過程、結果。
論文寫作五要素之壹:創新性論文寫作五要素之二:可讀性論文寫作五要素之三:信息性論文寫作五要素之四:參考性論文寫作五要素之五:壹篇好文章的最低要求:清晰:思路清晰，概念清晰，層次分明，表達清晰完整:內容完整，結構完整對稱，避免虎頭蛇尾，自始至終正確:科學內容正確(無錯誤)，數據正確(數據可靠可信)，語言正確(無語法錯誤)。簡明:深入探討，充分揭示其科學內涵，運用量化方法。
作為壹種以敘事為主的文體，壹切新聞都是以敘事六要素為基礎的，其基本要素與我們語言領域常用的敘事六要素是壹致的。
教科書將其概括為“6W”，即誰、何時、何地、何事、為何、如何。換句話說，人，時間，地點，過程，原因，結果。
如果把這六個要素串起來，可以用壹句話來概括，就是有人在某個時間某個地方做了某件事，有了某個結果。
壹篇新聞報道，無論是新聞、時事通訊還是特寫，壹般都包含這些因素。
比如下面這條新聞。
“麻雀雖小，五臟俱全。”新聞的六個要素很明確:美國總統裏根和蘇聯戈爾巴喬夫今天下午兩點零二分在白宮東廳正式簽署了徹底銷毀兩國中程和短程導彈的條約。
抓住這六個要素，就能快速抓住壹條新聞的主要內容。
這對於每天接觸大量信息的現代人來說，無疑有助於快速篩選有用信息，提高閱讀效率。
2.新聞是按六要素順序“串”起來的嗎？-(1)什麽是新聞線索？新聞的開始被稱為導語。導語是用簡潔生動的文字介紹壹個新聞事件中最重要的內容，揭示新聞主題，能引起讀者閱讀興趣的第壹部分。往往是最精煉最重要的部分。
找出p2新聞的導語:肯尼迪總統今天在這裏被刺客槍殺。
(2)導語的發展①“第壹代導語”又稱六要素導語或全類型導語，是具有完整的六要素信息的導語。
新華社上海9月22日電(記者盧旺達)中國優秀跳高運動員朱建華今天下午在上海虹口體育場舉行的第五屆全運會田徑決賽中，以2.38米的成績，打破了由他本人保持的2.37米的世界男子跳高紀錄。
(人民日報)六元素鉛的優勢是具體而完整的。
它可以單獨作為壹個信息存在。
但是內容太多，重點不突出，就像壹條掛滿手帕內褲的晾衣繩到襯衫領帶。列舉的事實過於繁瑣，文筆過於拖沓，所以有人嘲諷為“晾衣繩”鉛。
②“二代鉛”，又稱迷妳鉛或部分鉛，是指鉛只含有“六大元素”中的部分元素。
只有五個“W”中最重要的因素放在引言中，只有兩三個“W”。
這種導語通常會突出最能激發人興趣的“六要素”，或者說最重要的內容。
今天下午，朱建華憑借自己的壹記強跳，飛過了2.38米的橫桿，再次成為世界上最高的跳高運動員。
③“第三代鉛”，也叫富鉛。
在“二代領”突出壹些元素的基礎上，“三代領”與之壹脈相承，落腳點是“如何突出這些元素”。
他緩慢而有節奏地飛到最佳點，突然背對著橫梁在空中壹躍。他龐大的身軀拖著疊起的雙腿向前飛奔，以如此優美和諧的方式壹躍2米38。
壹項新的男子跳高世界紀錄誕生了。
(3)導語的寫作要求要突出新聞價值。既然第二代、第三代引線都強調要突出“某些元素”，我們自然會問，引線中需要突出哪種元素？在同壹新聞事件的六大要素中，沒有壹個固定的、絕對的標準來判斷哪個最關鍵、最重要。有時與記者所在新聞機構的性質、觀點、傾向有關，有時又隨整個報道的重點、角度而變化。
所以，同壹個新聞事件，需要在不同的記者眼中得到強調和凸顯。
比如同樣的盜竊案，有的記者會突出“為什麽”——保安的失職；有的記者會突出“誰”——小偷其實是公安人員；有些記者可能會在“兩打”專項鬥爭中突出“當”——光天化日之下。
導語寫作在開始時很重要。不能空洞，充滿概念和口號，不能有太多的名稱、頭銜和公司名稱，否則會排擠或淡化重要的、新鮮的新聞事實。
註意語言技巧。在決定了導語中必須包含的內容之後，如何用壹句話盡可能強調地表達出來，就是關於導語的問題了。
“導語不僅是壹個句子，還是壹個強調句。
這意味著，必須構思出對要表達的主題具有最強的影響力和最大的吸引力的導語。