教師的教學態度很大程度上決定了教師的教學質量和教學效果，教師以什麽樣的態度面對學生決定了學生的成長；妳對待工作的態度決定了妳工作的成敗。教學行為與教學態度是壹致的。
簡介
教師不僅要加強教學基本功的訓練，還要加強自身的信息教育。信息化教育是壹種高度信息化的教育形式，是教育教學從觀念、思想、理論到手段、方法和模式的根本性變革。它不僅需要高度信息化的教學設備，還需要具備信息化教育能力的教師與之相適應。不是對傳統教師的否定，而是對傳統教師的超越。
教師的教育能力是在從事教育教學活動時表現出來的，直接影響其工作效率。信息化教育要求教師轉變教育觀念，掌握信息技術及其應用。在知識轉化過程中，要更加註重問題研究、知識創新、信息收集與加工、實際應用、體驗與反思。