壹、不畏孤獨寂寞的品德鄉村教師之所以要忍受孤獨寂寞，是因為鄉村生活沒有城市生活那麽復雜多彩。在城市裏，壹天的工作結束後，我們可以邀請幾個朋友去逛街，去卡拉ok，甚至去酒吧蹦迪。簡而言之，城市生活中有許多娛樂方式。農村可能經濟不發達，基礎設施跟不上時代。就算想出去玩，也沒地方選。而且農村生活節奏比較慢，人們作息規律。在城市生活中，他們可能要到淩晨才睡覺，而在農村，很多人在晚上10:00之前就睡著了。最重要的是很多人去農村當老師，遠離家鄉，遠離親人，遠離朋友。在他們習慣農村生活之前，他們可能要長期過孤獨的生活，這需要壹個人的心理承受能力。
二、不挑食的品質在農村當老師，可能要先克服夥食問題。農村學校的食堂，飯菜的食材品種和口味都很少，沒有選擇性。而且如果去農村教書，遠離家鄉，可能會不習慣當地的飲食文化。比如廣州老師去四川教書，可能不太習慣當地的麻辣飲食文化。城裏的老師可能也會在食堂吃飯，但是食堂的菜品選擇比較多，而且很多城裏當老師的人都會住在家裏，吃飯不用擔心。所以，想做壹名鄉村教師，首先不能挑食。
三、吃苦耐勞的品質下鄉支教。如果不是那麽偏遠落後的話，那還好。如果是去西北、大涼山這樣的偏遠山區教書，對老師的身體素質和心理素質都有要求。這些地方環境惡劣，生活條件落後，可能衣食住行都有問題。如果她們嬌弱，就受不了。所以，去這些地方教書的人都是吃苦耐勞的。他們不怕臟不怕累，在艱苦的生活中也能感受到教書的樂趣。
第四，關愛學生，熱愛教育質量。作為壹名教師，無論是在城市還是在農村教書，都應該具備關愛學生、熱愛教學的品質。只有關愛學生，熱愛教學，才能堅守師德，把每壹個學生都當成自己的親人和孩子，公平對待，不會因為壹個學生不聽話或違反自己的規定而輕易放棄他，才配做壹名教師。
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