導讀:數學是我們小學壹直需要的壹門課程，讓自然科學定理化，賦予它壹定的可靠性。以下是我為妳精心整理的關於數學家的名言集錦。歡迎閱讀！
數學家名言:1 1，萬物皆算，——畢達哥拉斯
2、幾何裏沒有稱王的辦法，-歐幾裏德
3.數學是上帝用來書寫宇宙的語言，——伽利略[2]
4、問題是數學的心臟，——保羅·哈爾莫斯。
5，晚期病率，不是神怪，有形可量，可推，-祖沖之
6.新的數學方法和概念往往比解決數學問題本身更重要。
7.數學表達準確簡潔，邏輯抽象通用，形式靈活多變。它是宇宙交流的理想工具。——周海中。
8.數學家們試圖在這壹天發現素數序列的某種順序。我們有理由相信，這是壹個謎，人類的心靈永遠無法穿透。-歐拉
9.數學中壹些漂亮的定理有以下特點:容易從事實中歸納出來，但證明極其深刻，數學是科學之王。
10，這是結構良好的語言的優勢，它的簡化符號往往是深奧理論的來源，——皮埃爾·西蒙·拉普拉斯。
11.認為它只在幾何證明或感覺的證明中是必然的，那將是壹個嚴重的錯誤。奧古斯丁·路易斯·柯西
12，數學的本質在於它的自由，——康托爾。
13.如果壹個科學分支能夠提出很多問題，那麽它就充滿了活力，而缺乏問題則表明獨立發展的終止或衰落。戴維·希爾伯特
14.時間是壹個常數，但對於勤奮的人來說卻是壹個‘變量’。用‘分鐘’計算時間的人比用‘小時’計算時間的人多59倍。
15，事物相互推動，各有各的結局。所以分支雖然分為兩部分，但只是在壹端，用文字分析。當他們被解體的時候，他們可以用圖，他們也可以講，但是他們不能理解。瀏覽的人認為超過壹半。——劉輝
16，科學需要實驗，但實驗不可能絕對準確。如果有數學理論，完全靠推理，這是完全正確的。科學之所以離不開數學，
17，我決心放棄那些只是抽象的幾何，也就是說，我不再考慮那些只是用來實踐思想的問題。我這樣做是為了研究另壹種幾何學，即旨在解釋自然現象的幾何學，勒內·笛卡爾。
18，音樂能激發或撫慰感情，繪畫能讓人賞心悅目，詩歌能打動人心，哲學能讓人獲得智慧，科學能改善物質生活，但數學能賦予以上壹切，——克裏斯蒂安·費利克斯·克萊因。
19，很多基本的科學概念往往需要數學概念來表達，所以數學家有飯吃，卻拿不到諾貝爾獎。數學方面沒有諾貝爾獎是很自然的，這可能是壹件好事。諾貝爾獎太搶眼，會讓數學家無法專心於自己的研究。
20.現代高能物理到了量子物理之後，很多實驗根本做不了，和數學家想的差不了多少，所以數學在物理上有著不可思議的力量。丘成桐
數學家名言2 1，新的數學方法和概念往往比解決數學問題本身更重要。——華·
2.數學，如果正確看待，不僅擁有真理，還擁有至高無上的美。伯特蘭·羅素
3.數學可以促進人們對美的特征——數值比例順序的認識。-亞裏士多德
4.在數學領域，提問的藝術比回答問題的藝術更重要。-康托爾
5.純數學可以實用有用，應用數學也可以高雅典雅。哈爾莫斯
6.數學是壹種理性精神，它使人類的思維能夠被運用到最完美的程度。克萊恩
7.在數學中，知道什麽重要，什麽不重要是非常重要的。廣中平佑
8、壹門科學，只有成功運用數學，才能達到真正完美的地步。馬克思
9.現代數學最重要的成就是真實地揭示了數學的全貌及其本質存在。——羅素
任何壹個數學分支無論多麽抽象，總有壹天會應用到現實世界。羅巴切夫斯基
11，純數學是人類精神在其現代發展階段最原始的創造。-懷特黑德
12，堅持數學科學沒有美是錯誤的。美的主要形式是秩序、對稱和清晰。-亞裏士多德
13.立誌於物理的人，不知道以下幾件事是不行的:第壹，數學；第二，數學；第三，數學。倫琴
14.現實中並不存在數學這種東西，延續了幾千年，還真的那麽美好。-沙利文
15.數學是知識的工具，也是其他知識工具的來源。所有研究秩序和度量的科學都與數學有關。笛卡爾
16.數學中壹些漂亮的定理有以下特點:容易從事實中歸納出來，但證明極其隱蔽。高斯
17，數學方法滲透並支配著自然科學的所有理論分支。它日益成為衡量科學成就的主要標誌。馮·紐曼
18，宇宙之大，粒子之微小，火箭的速度，化工的聰明，地球的變化，生物的神秘，日常使用的復雜，數學無處不在。——華·
19.數學科學呈現了壹個最輝煌的例子，說明純粹的推理可以在沒有實驗的情況下成功地拓展人的認知領域。-康德
20.數學家推導方程和公式的時候，就像看到雕像的美景，聽到優美的曲調壹樣快樂。-科普寧
21，我覺得說數學家選擇壹門學科，判斷他成功與否的標準主要是審美標準是正確的。-馮。諾伊曼
22.只有數學的蓬勃發展，壹個國家才能顯示其國力。數學的發展與完善和國家繁榮密切相關。-拿破侖
23.數學有很高聲譽的另壹個原因是數學使自然科學定理，並賦予自然科學壹定程度的可靠性。-愛因斯坦
24.感受數學之美，數形和諧，幾何優雅。這是所有真正的數學家都知道的對美的真實感受。-龐加萊
25.數學家就像戀人——給壹個數學家最小的原理，他會從中引出妳必須承認的結果，並由此引出另壹個。福塔內利
我們可以預期，隨著教育和娛樂的發展，更多的人會喜歡音樂和繪畫。但是，真正能欣賞數學的人是很少的。-鐘聲
27.我聽人說過我是數學的對手，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它取得了我從未取得的成就。-歌德
28.哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的現象，抓住真正的本質。也因為這是讓靈魂過渡到真理和永恒的捷徑。-柏拉圖
29.歷史使人明智，詩歌使人優雅，數學使人高尚，自然哲學使人深刻，道德使人穩重，倫理修辭學使人善辯。培根
30.壹個沒有詩人天賦的數學家永遠不會成為壹個完整的數學家。——維爾斯特拉斯純數學，本質上是壹首邏輯思維的詩。-愛因斯坦
31.數學家就像畫家或詩人壹樣，是風格的創造者...數學家的風格，就像畫家或詩人的風格壹樣，必須是美麗的...醜陋的數學在世界上沒有永久的位置。-哈代
32.但數學享有如此高的聲譽還有壹個原因:正是數學賦予了各種精密的自然科學壹定程度的可靠性。沒有數學，他們不可能獲得這樣的可靠性。-阿爾伯特·愛因斯坦
33.數學備受推崇的另壹個原因是，正是數學為精確的自然科學提供了不容置疑的可靠保證。沒有數學，他們不可能達到這樣的可靠性水平。-愛因斯坦
34.數學之所以比所有其他科學更受尊重，壹個原因是他的命題絕對可靠，無可爭議，而其他科學往往有被新發現的事實推翻的危險。-愛因斯坦
35.在數學定理的評價中，審美標準比邏輯標準和實用標準都重要:在數學思想的評價中，美與雅的比例是否嚴格正確，比是否有用重要得多。-斯汀
36.現代高能物理到了量子物理之後，很多實驗根本做不了，和數學家想的差不了多少，所以數學在物理上有著不可思議的力量。——丘成桐
37.壹種奇特的美主宰著數學王國。這種美不像藝術之美和自然之美那麽相似，但它深深地感染了人們的心靈，激起了人們對她的欣賞，這與藝術之美非常相似。——科莫
38.當我聽別人講解壹些數學題的時候，我常常覺得很難甚至無法理解。這時候我就想，能不能把問題簡單化？往往最後想通了，其實只是壹個比較簡單的問題。-希爾伯特
39.數學為觀察自然做出了重要貢獻。它解釋了規則結構中簡單的原始元素，天體就是用這些原始元素建造的。開普勒數學的主要目標是公共利益和對自然現象的解釋。傅立葉變換
40.數學是壹門創造性的藝術，因為數學家創造了美麗的新概念；數學是壹門創造性的藝術，因為數學家像藝術家壹樣生活和說話；數學是壹門創造性的藝術，因為數學家是這樣認為的。哈爾莫斯
41，數學是壹種工具，特別適合處理任何壹種抽象的概念，在這方面的作用是無窮的。所以壹本新物理的書，如果不是簡單的描述實驗工作，本質上壹定是壹本數學書。-狄拉克
42.數學是科學女王，數論是數學女王。高斯音樂能激發或撫慰感情，繪畫能讓人賞心悅目，詩歌能打動人心，哲學能讓人獲得智慧，科學能改善物質生活，但數學能賦予以上所有。克萊恩
43.數學是壹種精神，壹種理性的精神。正是這種精神激勵、鼓勵和驅動著人類的思維被運用到最完美的程度，正是這種精神試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答關於人類存在的問題；努力理解和控制自然；盡最大努力去探索和建立所學知識的最深刻、最完善的內涵。克萊恩
44.難道音樂不能描述為感官數學，數學不能描述為理性音樂嗎？就這樣，音樂家感受數學，數學家想到音樂——音樂是夢想，數學是壹生的工作——雙方通過對方達到完美。到那時，人類的智慧將會達到壹個完美的模式，在壹個未來的莫紮特-狄利克雷或者貝多芬-高斯的贊美下，將會光彩奪目。這個聯盟在赫爾姆霍爾茨的天才和作品中已經被清楚地預言了。-西爾弗·福斯特
總的來說，我更願意把數學看作藝術，而不是科學。因為我們可以說，數學家的活動，當他受到外部理性世界的引導，而不是控制時，不斷地進行創造性的活動，這種活動與壹個藝術家和壹個畫家的活動是相似的，具有真實的相似性，而不是虛幻的相似性。數學家在這方面的嚴密演繹推理，可以比作畫家在那方面的繪畫技巧。就像壹個沒有壹定技巧的人不能成為壹個好的畫家壹樣，壹個沒有壹定精確推理能力的人也不能成為壹個好的數學家。然而，雖然這些是他們的基本特征，但還不足以使壹個畫家或數學家名副其實。說實話，畫圖技巧和推理能力畢竟不是最重要的因素。敏感得多，因為兩者都是主要特征。想象力是造就傑出藝術家或數學家的唯壹途徑。-鮑徹
數學家名言3 1。大多數數學創造都是直覺的結果，對事實有壹點直接的感知或快速的理解，與任何冗長或形式化的推理過程無關。盧卡斯
2.數學是各種證明技巧。-維特根斯坦
3.數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學校
4.數學是壹種理性精神，它使人類的思維能夠被運用到最完美的程度。克萊恩
5.給我五個系數，我就畫壹頭大象。給我六個系數，大象就會搖尾巴。-艾爾·柯西
6.宇宙的偉大架構現在開始以純粹數學家的身份出現。-J.H .金
7.純數學，在其現代發展階段，可以說是人類精神最原始的創造。-白石海
8.數學是壹門巧妙的藝術..哈爾莫斯
9.數學是對現實生活中數量關系和空間形式的研究。——恩格斯
10，發現每壹個新的群在形式上都是數學的，因為我們不能有其他的指導。-達爾文
數學家名言4 1。任何時候都不要認為自己解決了足夠多的問題。
2.要建立空間的概念，必須有壹個動手操作的過程，這不僅是壹個實踐的過程，也是壹個嘗試、想象、推理、反思的過程。
3.學以致用，尤其是在數學學習上。將所學應用於現實生活，是數學學習的最終目的。
4.學習任何新事物最好的方法是讓學生自己去發現，因為這種發現是理解最深的，也是最容易掌握內在規律和聯系的。
5.學習解決問題的最好方法之壹就是研究例子。
6.學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者、合作者。
7.小學數學老師最大的失敗和悲哀，就是有些學生因為妳而害怕數學。
8.數學知識來源於生活，服務於生活。
9.數學課要生動、易懂、深刻。
10，數學課，數學的味道要純正，多從數學本身的角度出發，註重比較，有利於促進學生的反思，從而達到自覺的學習狀態。
11.數學教學活動必須以學生的認知發展水平和已有的生活經驗為基礎，讓學生去體驗和探索，把實際問題抽象成數學模型，並加以解釋和應用。
12，數學不僅僅是解決問題。
13.如果妳不是天才，想學數學就別想玩遊戲——妳以為妳做到了，但妳的數學水平並沒有隨著妳的過關能力而提高——其實妳可以時刻記住，學數學讓妳更好地玩“人生”這個大遊戲！
請不要做壹個浮躁的人。
15，教有法，教無法。制定正確的法律很重要。
16，妳會用數學公式不代表妳會做數學。
17，浮躁的人容易問:我該怎麽學？-別問，學著點。
18，浮躁的人容易問:上課記老師板書好還是不記筆記跟著老師思路走好？我告訴妳，壹切都很好。只要學會了。
19，浮躁的人容易說:學數學沒用，應該學點有用的；——是自己沒用！？
20.浮躁的人有兩種:a)不學無術，只是觀望的人；b)只學習不堅持的人。
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