我第壹次知道費曼的技巧是在我開始讀費曼的自傳之前。斷斷續續看了幾個月，最近才真正覺得自己看完了，最後幾章恰恰是最觸動我的。
壹開始只是想了解壹下費曼的學習方法。我很好奇壹本不嚴肅不搞笑的書是怎麽介紹學習方法的。當我全部讀完，合上書的時候，我被費曼的好奇心、對生命真誠的愛和對科學的正直所感動。
費曼技巧，用自己的語言描述壹個概念或事物等。，沒有專業術語，上至80歲的老人，下至8歲的孩子都能理解。用簡單的話，可以用例子與生活中熟悉的事物進行類比。
費曼在數學系大鬧了壹場。他提到費曼去了數學系，和同學討論了很多深奧的概念。只要他們能用例子或應用來表達，費曼就能理解。費曼還挑戰普林斯頓大學的任何數學教授。
費曼技術的步驟:
1.目標明確:確切知道自己在學什麽(概念，技能？)
2.以教促學:用自己的話表達自己的理解，給孩子講，給老人講，自己找知識漏洞。
3.化整為零:把目標分解成小的基礎知識點，逐個擊破。
4.總結提煉:合並、簡化、比較、舉例。
費曼:無論我在數學上做什麽，我都會找壹些實際的例子來說明它的用處。
我不明白每個人都有什麽問題:他們不是通過理解來學習的:他們是通過別的東西來學習的——通過機械地復制或者別的什麽。他們的知識是如此脆弱！
費曼天生好奇，機智幽默，喜歡惡作劇。
捉弄咖啡館的服務員，把杯子倒過來裝滿小費。偷兄弟會的門，自願承認，但是大家都不信。最後我知道費曼拿了，說他不成熟。哈哈，很好玩。
在我參與曼哈頓計劃期間，我成為了開保險箱的專家，打開了壹個政府的保險箱並留下了壹張紙條來提醒我。
我喜歡做實驗和發明，擅長思考，尤其是修收音機。我自己的收音機可以提前1小時收到這些欄目。別人看不起他會修的時候，他們仔細琢磨。修好後，那個人告訴所有人，費曼是個偉大的天才。我喜歡解決難題，發明問題和定理。
認真學畫賣畫，只是因為有人買畫興奮，辦畫展，買過畫的送回去展覽。
學邦戈鼓，參加嘉年華，打鼓伴奏，給別人編芭蕾。連鼓都比巴西本地的好。
我喜歡漂亮的女孩。壹開始，我是個給女生買飲料的有錢人。後來我學會了怎麽不給女生花錢，成了壹個摳門老頭。我也會去脫衣舞俱樂部，在那裏學習，討論問題，為脫衣舞俱樂部畫畫。
壹個成就這麽大的人，還能活得這麽自在。
在巴西教物理，被邀請演講，直接指出了巴西教育的徹底失敗。壹代又壹代，他們只是機械地背誦和測試，從來沒有理解和實驗。
壹個希臘學者的故事
原因:壹個學者熱愛希臘語，但他自己國家的孩子很少學習希臘語。在另壹個國家，他發現每個人都在學習希臘語。
內容:學者作為考官，為來自另壹個國家的學生獲得學位。
學者問學生真與美的關系。蘇格拉底是怎麽想的？-學生無法回答。
學者問學生，蘇格拉底在第三段對話中對柏拉圖說了什麽。——學生口若懸河，壹字不差。
如何:在第三段對話中，蘇格拉底談到了真善美的關系。
希臘學者發現，這個國家的學生學習希臘語，先學習字母的發音，再學習單詞，再學習句子和段落。他們可以壹字不差地背出來，但並不理解那些希臘語單詞的實際含義，只是把它們當成壹串讀音。
費曼:妳真的應該嘗試壹切，不要袖手旁觀。
認真復習教材，認真讀每壹本書，寫每壹份復習報告，發現很多教學用書不切實際的問題，以及復習教材本身的問題。
測量皇帝鼻子長度的故事
為什麽:我想知道皇帝的鼻子有多長是沒人見過的？
什麽:我找了壹群人問，用平均法算出皇帝鼻子的長度。
評價教材也是如此。只對收到的報告進行平均來評價教材。10份報告發出去了，從壹個出版社臨時代替的空白本子上只收到了6份報告。只對這六份報告進行了平均，忽略了真實的意見。
最後多次嘗試失敗，退出評審組。
最重要的是要有好奇心，用熱情對待自己的學習和生活。