1.201教學個人工作總結
從這學期開始，我就嚴格要求自己，努力學習，認真工作，兢兢業業。我在德、能、勤、績四個方面都表現不錯。我才能真正做到為人師表，教書育人，出色完成教育教學任務，履行壹名優秀教師的職責。第壹，思想方面
俗話說“活到老，學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。認真學習黨的路線方針政策，始終與黨中央保持壹致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自身修養，從而學會為人師表，為人正直，熱愛學生，真誠待人。積極參加學校組織的政治學習和業務學習，並做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核，從中學到很多東西。
二、教育工作
在教學中，為了提高自己的教學水平，我總是看教育類書籍之類的，也經常在網上找壹些優秀的教案課件來學習，還爭取機會出國聽課，博采眾長，了解教學藝術，平時也虛心請教有經驗的老師。備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。壹個學期來，我們認真備課、聽課、聽課、評課，廣泛收集和研究各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學任務。
第三，個人學習
積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中在紮實的理論指導下更好地開展教育教學工作。積極開展學術深造，爭取三年內拿下本科。我還利用業余時間認真學習知識，學習制作多媒體課件，服務教學，積極撰寫教育教學論文。
第四，努力方向
1.加強自身基本功的訓練，上課言簡意賅，註重學生能力的培養。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.用各種方法訓練學生提高和集中註意力。
4.在教學上下大力氣，爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。
我深深明白，教育是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。
壹片春華，壹片秋實，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實，那份沈甸甸的情感。我用心教學生，我用感情培養學生，我無愧於心，我無怨無悔。讓我把畢生對教育事業的投入化為熱愛學生的火種，把最寶貴的愛奉獻給學生。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會綻放出美麗的花朵。
2.201教學個人工作總結
壹個學期就要過去了，可以說我很忙，也收獲了很多。總的來說，我能認真執行學校的教育教學工作計劃，轉變觀念，積極探索和改革教學，結合我校和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自己的專業水平和教學能力。為了今後更好地完成教學任務，使教學工作有的放矢，現就自己的教育教學工作總結如下:
作為壹名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能，還要有高尚的道德。壹個學期以來，我能夠讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，思想覺悟不斷提高。我特別註意加強我的職業道德，熱愛我的工作，熱愛我的學生。我在工作中處處要求自己是壹名優秀的教師，愛學校如家，用我的愛感染每壹個學生，用我嫻熟的教學技能吸引每壹個學生。
在教學中，能認真完成備課、授課、輔導、批改作業、評定學生成績等教學任務和工作量。我在教學中不斷探索和實踐，不斷提高教學能力，豐富教學經驗，盡可能因材施教，註重學生基礎知識、基本能力、學習興趣和學習方法的培養，註重學生綜合素質的提高。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。在生活中，我善於親近孩子，關心孩子，經常和孩子交流，讓孩子感受到老師對他的關愛，他會不加考慮的跟我說實話。在交流中，我為學生解決了很多難題，教會了他們做人的道理。他們覺得老師懂得這麽多，發自內心的尊重我。
數學教師教學能力的提高是壹個積累的過程，教學反思是教師積累教學經驗、提高教學質量的有效途徑。在教學中，我不斷地對教學進行反思，盡可能地讓教學反思貫穿於我的教學過程中。每次課後，我都試著記下教學反思的要點，然後在交流的基礎上不斷改進教學方法，提升自己。
勤奮可以彌補錯誤，勤奮是老師的法寶。作為教師，要努力學習，自覺修養，腳踏實地，努力工作，努力把工作做得更加紮實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
壹份耕耘，壹份收獲，伴隨著教學工作中的苦與樂。在今後的教學工作中，我將進壹步研究學生對數學課的要求，激發學生學習數學的興趣，用新鮮的活水澆灌他們求知的心，用靈動睿智的音符奏響學生的“精神喜悅”！
3.201教學個人工作總結
回顧壹年來的工作，我始終保持著認真踏實的工作作風，始終用教師職業道德來約束自己，鞭策自己。勤奮敬業，甘當天梯，樂於奉獻，為人表率，關心集體，團結協作，與同事相處融洽；自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利；堅持理論學習，努力提高思想政治素質；願意接受學校分配的壹切工作。
在教育教學中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持“學生發展”的目標，潛心鉆研業務，勇於探索創新，不斷提高自己的專業素質和教育教學水平。根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況，通過研究教材，研究具體的教學方法，制定出切實可行的教育教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每壹項教學內容，都要精心準備，力求設計出既能激發學生興趣，又能有效落實教學目標的教案。在課堂教學實踐中，鼓勵學生積極參與，主動探索，獨立思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，嘗試教學創新。堅持不體罰或變相體罰，不以分數作為評價學生的標準。
無論我是班主任還是輔導員，我都能認真做好各種班級工作，關心班裏的每壹個學生，關註學生的個性發展和思想品德教育。用壹顆愛孩子、愛工作的心呵護好每壹個孩子的心靈，與孩子平等相處，做他們的朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極與他們相處。註意用自己的言行感染學生，教育學生文明禮貌，互相幫助，團結友愛，學會寬容，學會感恩，學會自信，學會明辨是非，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛生活。正確處理教師與學生家長的關系，探索讓學生在與家長的接觸中發展的途徑和措施。
總之，我在工作中發揚了吃苦耐勞的精神，做到了不計個人得失，以校為家，以教為本；不曠工，不遲到，不早退，團結友愛對待同事，互相幫助，虛心向有經驗的老師學習；用愛心對待學生，但絕不放松嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
4.201教學個人工作總結
時光飛逝，學期結束了。在班主任的幫助和師生的配合下，我順利完成了本學期的教育教學工作。回首這壹學期，忙碌而充實。現在我對這壹學期的工作做壹個總結，以促進提高。壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
這學期，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。除此之外，我還認真學習了相關學科的新課程標準，並利用課余時間去借書、找資料補充家鄉的成功學和新學科，更新知識。通過學習新課標，我可以樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。平時有機會通過技能培訓、外出聽課、講課等方式在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，整合學科，求實創新，認真開展教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我盡力將我所學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中。同時也積極與班主任溝通，政治、歷史、美術科目，不重復知識，節省時間。充分了解學生，改進教學方法，突破學習方法，立足於“用新老教材，練新理念。”努力讓學生接受新學科的教學，形成學而思之的課堂效果。培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。它將在學生的成長和發展中發揮更大的作用，更好地體現素質教育的要求。
我自己在工作中的不足。缺點如下:
實踐部分不夠深入，無法及時記錄壹些教學思路和問題，以供反思；我們應該虛心向老壹輩學習我們家鄉的歷史。
總之，這壹學期，我不僅在專業能力上有所收獲，在教育教學上也有所收獲。在今後的工作中，我會取長補短，不斷努力，爭取更大的進步。
5.201教學個人工作總結
轉眼間，又壹個學期快結束了。在這個學年裏，我和往常壹樣，兢兢業業教書，努力工作。下面我來詳細總結壹下我的工作。第壹，端正思想，教書育人。
作為壹名教師，我很清楚我的教學理念和觀點直接影響著我的教學方向和方法。所以，我先從自己的想法說起。在這壹年裏，我進壹步學習了新教材和新課程標準，對它們有了全新的認識。同時也參加了學校組織的各種講座，確立了“教育實現的主體是學生”的教育理念。
第二，支持並積極進行課堂改革。
作為壹名教師，我不僅支持課堂改革，而且以實際行動支持並積極開展課堂改革。特別是我校開展了“學案導學、自主探究”課堂教學模式的研究活動，潛心課改，對課堂教學實踐認真負責，積累了經驗，形成了文字。
第三，在教學中堅持以學生為主體。
學生是教學的對象和主體。教師只是教學中的引導者。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說，授人以魚不如授人以漁。意思是，授人以魚不如授人以漁。我覺得這句話也很適合教學。所以平時我總是讓學生預習，嘗試制作新的內容，遇到問題遇到困難及時給予正確的引導。讓學生在遇到困難的時候產生求知欲，然後在合適的時候告訴他們方法，這樣學生對知識點的印象會更深，有利於知識的掌握。對於那些想偷懶不做作業的同學，我經常對他們說:抄答案沒用。老師知道書上所有的答案，但是如果老師只告訴妳答案，妳沒有掌握方法，以後就不會做同樣的題了。讓學生明白掌握學習方法的重要性。
第四，在教學中對學生進行德育滲透。
對學生進行道德教育也是我們語文教師的主要任務之壹。平時，我在教學中註重對學生的德育滲透。教師和工人的工作不同，結果也不同。如果工人不認真生產，可能只生產出壹兩個劣質產品，而如果老師不用心，培養出來的學生不僅可能是成績差的差生，還可能是危害社會和人民的社會渣滓。因此，我在教學中非常註重對學生的德育滲透。
6.201教學個人工作總結
壹年來，我熱愛黨和人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。在工作中能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情感，合理運用教學方法，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創設教學情境，發展學生的思維，激發學生的想象力，在課堂40分鐘內認真求質。在學期開始的時候，我們可以很快組織班委會議，選拔班級骨幹，努力培養班級骨幹。如楊金華、羅福泉、鄧麗華等同學能積極配合老師搞好班風、學風建設，創建優秀班集體，形成良好的班風、學風。所以在過去的壹年裏，學生違法犯罪率為0，差生率為0，被評為學校先進班。
在教學工作中，要認真備課，認真批改作業，使作業格式整潔規範，養成良好的學習習慣。對於個別差生，可以給予細心的指導，經常當面批作業，找出知識的薄弱環節，及時做好陷阱。比如我經常利用課余時間幫助學生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，要通過多提問、多檢查、及時指導、及時反饋，盡力提高後進生的文化知識。同時，在班裏開展互助學習小組，開展壹對壹的學習活動，讓同學們互相學習，互相促進，形成妳追我趕的良好學習氛圍。平時也註重“兩手抓”:壹方面培養尖子生，另壹方面通過尖子生輔導後進生，用先進幫助後進生，以好帶壞促進雙贏效果。比如，我在學期初制定了壹個幫教計劃，開展了“伸出妳的手，幫助妳的朋友”主題活動。定期檢查，表揚和獎勵有進步的學生。這樣就充分調動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。
在學生的教育工作中，我們應該有說服力、耐心和耐心。比如當時有個調皮的學生。他的名字叫郭華富。他學習成績不好，經常逃學，是班裏的“小霸王”。我經常和他聊天，和學生交朋友，和學生親密，和家長密切配合。如果發現有什麽進步，我會及時表揚他，鼓勵他，樹立他在班裏的威信。通過教育，他進步很快，後來成了三好學生。
業余時間也研究教材，分析每節課的成功與不足，不斷總結經驗，不斷豐富自己的教學水平和班級管理水平。通過壹年的教學，在班級裏，學生的學習氛圍形成了，組織紀律性提高了，作業能按時完成，願意積極工作，誠實有禮，互相幫助，互相學習，使學生得到了全面發展。
7.2021教學個人工作總結
時間過得真快！轉眼間，壹個學期的教學工作接近尾聲。為了以後做得更好，總結經驗，吸取教訓，我在此將我這學期的工作總結如下:俗話說“活到老，學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。在抗非典期間，我能積極配合學校做好預防和宣傳工作。
壹、教育工作
這個學期，我是壹名初壹語文老師，班級人數多，面臨新課改。面對剛接觸的教材，我遇到了很多教育教學上的困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向兄弟學校有經驗的老師和同事請教教學經驗。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。此外，在做好教學工作的同時，我們也非常重視教學經驗的積累。如果有什麽經驗，我們會及時寫下來和同事交流。這學期我們寫了壹篇綜合活動案例《在花海中飛翔》，論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
第二，尊重紀律
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第三，在商業教育方面
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我設法自學了語文本科課程並在教學後積極進行各種現代教育技術的培訓，初步掌握了多媒體課件的制作。
8.201教學個人工作總結
時光荏苒，在繁忙的教育路上，我們又壹次迎來了壹年壹度的教師考核的到來。作為壹名教師，在過去的壹年裏，我壹如既往地把我的熱情、耐心和責任感傾註在我的學生身上，把我的心血傾註在道路的兩旁，看著他們綻放出美麗的色彩！在過去的壹年裏，我在教育方面也有了很大的進步，在自身素質、思維、能力方面也有了很多提升。現在我對自己做壹個個人總結如下:
第壹，作為教師的思想
作為壹名光榮的“人民教師”，我壹直在嚴格更新和完善自己的思想。在工作方面，我積極，熱情，開朗。能積極面對教育中的困難，積極與學生溝通，用自己的態度帶動班級的積極性。同時，在師德師風方面壹直堅持自我提升的要求，在學校和日常生活中堅持嚴格要求自己，做好學生的榜樣教育。
其次，通過壹年的學習和與其他優秀同事的交流，我的個人修養和品德都提高了很多。在教育上不僅能積極的和其他老師探討學習，還能堅持做壹些生活中的善事。
第二，教育工作
作為壹名教師，我深知自己工作的重要性！正因如此，在我的教育工作中，我積極加強對學生和班級的了解，融入班級，管理班級，按照學習階段有條不紊地完成教育和管理任務，讓學生及時適應學習的成長和變化。
另外，面對學習階段的不斷推進，我也壹直在努力提高自己的學習要求。除了備課和課堂準備，我還在業余時間積極與其他同事交流討論，學習優秀的經驗和技能，提高個人能力。
當然，每當假期來臨的時候，我都會積極參加訓練，靈活利用網上的資源來強化和拓寬自己，所以我取得了很多的進步和成長。
第三，缺乏自我
作為壹名教師，教育是我們最重要的任務。但教育不僅僅是知識的教育，“教書育人”才是教育的根本！經過反思，我意識到我在教育上過於註重知識的學習和成績的提高，而對學生的思想關註太少，這是非常不合適的。
為此，在今後的教育工作中，我也會根據自己的弱點，積極改進和加強自己的教育方法，為學生提供全面健康的教育方法，為社會培養更多全面優秀的人才！
9.201教學個人工作總結
我是壹名小學老師。今年我負責三年級壹班的科學和體育，負責三所小學的計算機。工作上，有苦有甜，大家可以掉以輕心。我從以下五個方面嚴格要求自己，促進自己進步。
第壹，忠於黨的教育事業
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化的接班人。為了祖國的發展繁榮，我要把對教育的熱情滲透到生活中，融入教書育人之中。
第二，服從領導分配
在工作中，領導分配的實際工作，盡最大努力克服困難完成它。不找主觀原因，不抱怨工作環境，真實坦誠。作為教職員工，要考慮學校教育的發展，摒棄私心雜念，全心全意為教育服務。
第三，研究教材，堅持學習。
工作之余，努力學習教材，了解學生情況。因材施教，分層輔導。可以及時總結教學經驗，指導以後的教學活動。利用業余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習中，不知足，孜孜不倦，努力做壹名新時代的合格人民教師。
第四，團結同誌，樂於助人。
在學校裏，我們單位有9個教職工，就像生活在壹個溫暖的大家庭裏。我能和每個老師相處融洽，互相幫助。當壹些同事遇到困難時，我會盡力幫助他們，不求報酬，不求名利，只求問心無愧。在我們學校，有壹些中年教師年紀大了，接觸新事物少了，所以在他們用微機打字說普通話的時候遇到困惑的時候，我總是熱情耐心地幫助他們。
五、教書育人，做學生的良師益友。
在教學中，我深深明白自己肩上的責任，不僅要教會學生學習，更要教會學生學會做人。我剛從學生時代走過來，我知道每個學生都渴望老師重視自己的價值，真誠地與他們交流。這就是我想做的。在教學中，我能站在學生的角度思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促進他們健康成長。
我下定決心在以後的教學工作中處處以標準嚴格要求自己，做學生的“楷模”，真正做到“學而優則仕”。
10.2338+0個人教學工作總結
時間往往在不經意間流逝，壹年的時間在指縫間流逝。回顧壹年的工作，不禁想了很多。在這裏我做壹個簡單的聲明:壹個不會學習的人永遠不會成為壹個成功的人。要教給學生知識，妳必須擁有比學生多得多的知識。
在知識經濟的現代社會，知識日新月異。稍有猶豫，就會被遠遠甩在後面。所以在平時的工作中，我在做好自己本職工作的同時，也在努力學習各種新知識。我參加了“走進新課程”全國語文觀摩活動，受益匪淺。學習後，我把聽到的知識整理成文字，發表在中學語文教學資源網的教學摘要頁面上，得到了其他老師的認可，並由此與上海金山區的壹位老師成為教學朋友，經常通過郵件交流自己在教學中的得失，極大地推廣了自己的教學和教育方法。同時我們還會和這位老師合作壹個項目“自主合作實踐評價模式的實踐與思考”，現在正在籌備階段。除了認真參加各種培訓，還積極利用時間給自己充電。我在業余時間認真閱讀了《新教學觀》、《語文課程標準》、《師生交往藝術》、《班主任心靈教育藝術》等教育教學專著，對我理論知識的提高起到了不可估量的作用。總之，只有不斷充實自己，不斷學習，才能在書本和他人身上找到知識，當然也不能忘記網絡中的知識。只有學習，我們才能進步。
知識淵博的人是不完整的人。我的人生格言是，寧要無才，不要有德。因此，我認真學習各種政策，隨時掌握各種方針，認真學習三個代表理論，思想品德有了質的飛躍。
教師的天職是教學生做人和學習。所以我的教學原則是“讓燦爛的笑容永遠綻放在學生的臉上”。
在語文教學中，我不斷創新，努力追求壹種自主合作探究的學習方法，盡我所能使我的教學方法適合學生的學習心理，讓他們享受學習。美國教育界流傳著壹句話，“告訴我，我會忘記；給我分析壹下，我可能還記得；如果我參與其中，我會真正理解。”我把它作為我教學的目的。我的教室是學生學習的天堂。我真的把教室還給學生了。我只是作為壹個引導者來指導學生的學習。讓學生在學習中有疑惑，在疑惑中產生學習的興趣。只有帶著疑問學習，才能出成果。總之，只有不斷改革和創新，我們的教學才能找到出路，我們的改革才能成功。
當然，壹個只教書不知道育人的老師是壹個非常不成功的老師，因為他忘記了老師的真諦。教師要懂得育人的方式方法。也許是因為自己能力不夠，班主任工作還有壹點差距。但我沒有忘記壹個老師的責任，在教好書的同時，幫助班主任認真做學生的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有壹個目的，就是要求學生端正學習態度，學會做壹個真正的人。所以我們應該多表揚鼓勵，少用甚至不批評。我們很多老師都知道這個道理，但是就是用不好。同時，要做好學生的思想工作，教師必須走進學生的內心。所以在做學生思想工作的時候，我總是要積極傾聽學生的意見。只有學會傾聽，才能了解學生的想法，才能真正走進學生的心裏。只有這樣，我們才能解決班上的所有問題。同時，我想用自己的工作經歷說，作為壹名教師，我必須把我的學生當作人來對待，永遠記住學生是人，而不是機器或者別的什麽。
教學是壹門科學，但也是壹門藝術，我們教師在教學的道路上需要付出的是真誠，是真心，是壹顆與學生同呼吸共命運的心。在教學的道路上還有很多問題等待我們去探索和解答。我相信我的真誠壹定會帶來更好的明天。