“不知道自己在別人眼裏是什麽樣的人；但在我自己看來，我就像壹個在海邊玩耍的孩子，時不時地為找到壹塊比平常更光滑的鵝卵石或壹個比平常更漂亮的貝殼而沾沾自喜，卻沒有找到擺在我面前的浩瀚的真理海洋。”
“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”
"沒有知識的熱情就像黑暗中的探險."
"妳應該把名譽視為妳最高人格的象征."
“我能算出天體的軌道，卻算不出人性的貪婪。”
牛頓的故事:
科學研究的迷戀
牛頓沈迷於科學研究到了癡迷的地步。據說牛頓曾經煮過壹個雞蛋。他壹邊看書壹邊工作。他糊裏糊塗地把壹塊懷表扔進了鍋裏。水燒開後，他揭開蓋子，意識到自己誤把懷表當成雞蛋煮了。還有壹次，壹個來訪的客人讓他評價壹個棱鏡。牛頓立刻被這個可以用於科學研究的棱鏡吸引住了，毫不猶豫地回答:“這是無價之寶！”“客人看到牛頓對棱鏡垂涎三尺，主動提出賣給他，故意要價很高。牛頓當即歡天喜地買了下來。女管家得知後，生氣地說:“好吧，妳這個笨蛋，妳只要按照杯子的重量對折價格就行了！”“有壹次牛頓請朋友吃飯，準備好飯後，走進研究室。朋友看到了，吃完了，沒說再見就走了。牛頓出來後發現桌子上只有剩菜，以為已經吃過了，就回去繼續研究實驗。牛頓聚精會神的講了壹個好故事。
愛因斯坦(德國)的故事
面對這麽多優秀的人，也許妳會覺得慚愧，會說:“我怎麽這麽笨呢？”“我太普通了，根本成不了偉人！”接下來，我要告訴妳壹個人的故事，他的老師和校長都認為他很愚蠢。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個被校長認為“無所不能”的笨學生，通過努力成為了現代物理學的奠基人和奠基人，也是現代最傑出的物理學家。
1879三月14壹個小嬰兒出生在德國壹個叫烏爾姆的小鎮上。他的父母給他起了壹個很有前途的名字:阿爾伯特·愛因斯坦。看著他可愛的樣子，父母把所有的希望都寄托在他身上。然而，沒過多久，家長們就失望了:別的孩子都開始學說話了，三歲的愛因斯坦只會“牙牙學語”學英語。後來，愛因斯坦的妹妹瑪加，比他小兩歲，已經可以和鄰居說話了。愛因斯坦說話時仍然支支吾吾，前言不搭後語...看著行動遲緩的愛因斯坦，她的父母開始擔心了。他們擔心他的智力會不會比普通人少。直到10歲，父母才送他上學。然而，在學校，愛因斯坦被老師和同學嘲笑，大家都叫他“愚蠢的家夥”。學校要求學生按軍令上課。由於愛因斯坦反應遲鈍，他經常受到老師的訓斥和懲罰。有老師甚至指著他的鼻子罵:“這該死的東西太笨了，我哪門課都跟不上！”
壹次工藝課上，老師從學生的作品中挑出壹個做得很差的木凳，對大家說:“我覺得世界上可能沒有比這更差的凳子了！””在哄堂大笑中，愛因斯坦臉紅了，站起來說:“我覺得這種凳子是存在的！”說著，他從書桌裏拿出兩張更不像樣的凳子，說:“我以前做過兩次，第三次給妳了。雖然還不夠好，但比這兩位強多了！”愛因斯坦自己也很驚訝壹口氣說了這麽多話。老師更是傻眼了，坐在那裏不知道說什麽好。
在諷刺和侮辱中，愛因斯坦慢慢長大，進入了慕尼黑路易·波爾德中學。中學時，他愛上數學課，但對其他脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍和精神力量中尋找寄托。就這樣，愛因斯坦在書中遇到了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫紮特...書籍和知識為他開辟了更廣闊的空間。視野更開闊了，愛因斯坦腦子裏思考的問題也多了。
有壹天，他對經常輔導他數學的叔叔說:“如果我在真空中以光速向前跑，我能看到電磁波在空間中振動嗎？”舅舅用異樣的眼神盯著他看了很久，眼裏既有贊許，又有關切。因為他知道愛因斯坦的問題不同尋常，會引起意想不到的震驚。從那以後，愛因斯坦壹直被這個問題折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過慎重考慮，決定申請瑞士蘇黎世大學。然而，他失敗了。他外語不及格。考試失敗後，他沒有氣餒，參加了壹個中學補習。壹年後，他獲得了中學學費證書，並被蘇黎世工業大學錄取。這個時候，他已經在為自己的未來做準備了。他把全部精力都投入到課外閱讀和實驗室。教授們看到他看與學習無關的書，做與考試成績無關的實驗，非常不滿和憤怒。他們認為他“無所事事”。
愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機。因為他是猶太血統，沒有關系，沒有錢，只好失業在家。為了謀生，他不得不到處張貼廣告，靠教物理每小時賺3法郎。這段失業時期對愛因斯坦幫助很大。在教學過程中，他對傳統物理學進行了反思，這促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過五周緊張而激動人心的鬥爭，愛因斯坦寫了壹篇9000字的關於運動物體電動力學的論文，狹義相對論由此誕生。可以說，這是物理學史上壹個決定性的偉大宣言，是物理學的又壹個裏程碑。
盡管仍有許多人對此表示反對，甚至有人在報紙上發表批評文章，但愛因斯坦畢竟獲得了社會和學術界的關註。短時間內，15所大學授予他博士學位證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他為教授。被稱為“傻瓜”、“蠢材”，認為自己成不了才的愛因斯坦，最終成為了全世界公認的最傑出的智慧人物。從“醜小鵝”到“白天鵝”，這意味著什麽？
我覺得愛因斯坦的話是最好的回答。當很多年輕人纏著他告訴他成功的秘訣時，他寫了壹個公式:A=x+y+z，並解釋說:“A代表成功，X代表勤奮，Y代表方法正確，然後Z代表妳必須少說話。”多年來，愛因斯坦神奇的成功方程式壹直為人們所稱道。從愛因斯坦的奮鬥歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話，使愛因斯坦從壹個笨拙的大腦變成了壹個巨人。
可見壹個人不聰明並不可怕。可怕的是先把他的氣發泄出來。只要妳願意為妳的目標努力，配合正確的方法，妳就會得到成功女神的獎賞。很多在事業上取得成功的人，在童年和青少年時期未必能表現出鋒芒畢露的優勢。相反，他們過於平凡，甚至顯得愚鈍愚蠢，經常被周圍的人嘲笑和嘲諷。如果因為自己笨而灰心喪氣，不再努力，那不是把自己潛在的天賦和能力扼殺在搖籃裏嗎？
其實每個人的天賦都不壹樣，每個人都會在人生的長河中找到自己的星座。如果妳覺得自己很傻，那是因為妳還沒有找到自己的星座。就像愛因斯坦對其他事物平淡無奇，卻對物理和數學特別鐘愛壹樣，當妳找到自己的星座，妳壹定會放射出非凡的光彩。
試試吧，盡快找到自己的位置。
著名的愛因斯坦
▲只有把自己奉獻給社會，人們才能找到其實短暫而又充滿風險的人生意義。
▲畫了壹個大圈學到的東西，圈外面卻有那麽多空白，對我來說意味著無知。這說明我還有很多不明白的地方。
▲我從不考慮未來，它來得太快了。
▲當妳六十歲的時候，妳會珍惜自己支配的每壹個小時。
▲世界和宇宙還有多少難以解開的謎團……我們抓緊時間工作吧！
▲每個人都有壹個理想，這個理想決定了他努力判斷的方向。從這個意義上說，我從來沒有把安逸和享樂當作生活本身的目的——這個基礎，我稱之為豬圈的理想。照亮我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂地正視人生的理想，那就是真、善、美。
▲野心或者單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西。只有對人類和客觀事物的愛和奉獻，才能產生真正有價值的東西。
▲真正的幸福是對生活的樂觀，對工作的快樂，對事業的熱情。
▲在小事上對真相輕率的人，在大事上也是不信任的。
▲對於壹個奮鬥了壹輩子才發現壹點點道理的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解和喜歡他的作品，那麽他就獲得了最好的回報。
▲永遠不要把學習當成任務，而是壹個令人羨慕的機會。為了自己的幸福，為了將來工作的社會的利益而學習。
▲學習還是種樹，春天開花，秋天結果。
▲在妳所讀的書中找出能引導妳走向深處的東西，扔掉其他的壹切，也就是扔掉壹切超越妳的頭腦、引誘妳偏離要點的東西。
▲在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。它幾乎是世界上所有成就的助產士。
▲知識不能僅僅來源於經驗，而只能來源於理性發現和觀察到的事實的比較。
▲把時間花在看別人的文章上。借別人的辛苦，妳可以輕松提升自己。
▲學校的目標應該是培養有獨立行動和獨立思考的人。
▲興趣是最好的老師。
▲莫紮特從來不為永恒作曲，但正因如此，他的很多作品才是永恒的。
▲我絕對相信，在這個世界上，財富永遠無法讓人類進步。
錢學森的名言(中國)
就我個人而言，我只是滄海壹粟。真正偉大的是黨，是人民，是我們偉大的國家。
作為中國的壹名科學家，我為人民服務。如果人民最終對我壹生所做的壹切工作感到滿意，那就是最高的獎勵。
科學家只需要數據和公式嗎？搞科學的人也需要靈感，我的很多靈感都是從藝術中實現的。
我認為今天的科學技術不僅僅是自然科學和工程技術，而是人們認識和改造客觀世界的整個知識體系，而這個體系的最高概括就是馬克思主義哲學。
我們不能跟風。這不是科學精神。科學精神中最重要的是創新。
我是科技人員，不是大官，我不要那些官員的待遇。
中國大學總是培養不出傑出的人才，這是壹個大問題。
往往是最後壹把鑰匙打開了神廟的大門。不要灰心。只要妳持之以恒，最終會有結果的。
正確的結果來自大量的錯誤；沒有大量的錯誤，我們將無法爬上最終正確結果的高位。
“沒有什麽是最終的！！!"(沒有知識是最終的)
“知識是無限的”(無止境的學習)。
高校的學習是打基礎的時期，重點應該放在學好基礎課上。
在科學工作中永遠不要堅持己見。沒有承認錯誤的勇氣，妳會吃大虧。
沒有毛澤東思想和公有制，中國就完了。
錢學森的故事
錢學森的感人事跡
中國科學巨星錢學森於6月31日上午在北京逝世，享年98歲。錢學森是中國航天科技的開拓者和傑出代表，被譽為“中國航天之父”、“火箭之王”。才華橫溢的錢學森上個世紀在美國留學時就已經享譽世界。他沖破重重障礙離開美國回國後，與毛澤東等老壹輩革命家建立了深厚的友誼。他對自己的名聲漠不關心，不想要外國的榮譽稱號。他曾辭去院士職務。他和妻子蔣英是青梅竹馬。在美國被軟禁的五年裏，他們分享自己的感受，用音樂來緩解孤獨和無聊...
回國的全部經過
周恩來巧妙地運用了外交手段。
錢學森1935去美國留學。經過十年的不懈努力，他成為了當時世界壹流的火箭專家。因“時速壹萬公裏的火箭已成為可能”的驚人火箭理論而聞名於世。二戰時期的加州理工學院教授和他的導師馮？卡門參與了當時美國的絕密“曼哈頓計劃”——導彈核武器的研發，是美國為數不多的傑出人才。
當中華人民共和國宣告成立的消息傳到美國時，錢學森和他的妻子蔣英抑制不住內心的喜悅，商量著盡快回到祖國。但因為被懷疑是* * *人士，拒絕揭發朋友，錢學森突然被美國軍事部門撤銷了參與保密工作的資格。錢學森非常生氣。他說:“我寧願回中國老家，也不願留在美國受懷疑！”後來，錢學森向美國申請回國。讓他萬萬沒想到的是，他回國的夙願變成了壹場災難。
聽到錢學森要回國的消息後，美國海軍副部長說:“他知道美國導彈項目的所有核心機密。壹個錢學森抵得上五個海軍陸戰隊員。我寧願槍斃這家夥，也不願讓他回紅色中國！”此後，美國政府對錢學森夫婦的政治迫害接踵而至。移民局抄了錢學森的家，把他關在特米娜島上14天，身心受到極大摧殘。直到加州理工學院送來15000美元的巨額保釋金，錢學森才得以回家。後來，海關沒收了他的行李，包括800公斤的書籍和筆記本。堅持說裏面有機密材料。
錢學森在美國遭到迫害和誣陷的消息迅速傳回中國，新中國震驚了。國內科學界人士通過各種渠道支持錢學森，黨中央也極為關註錢學森在美國的情況。新壹屆中國政府公開發表聲明，譴責美國政府違背錢學森的意願囚禁他。
1954年4月，在日內瓦參加會議的中國代表團團長周恩來聯想到壹批在華留學生和科學家在美國被拘留，於是指示，既然美國人邀請英國外交官與我們疏通關系，我們就應該抓住這個機會，開辟新的聯系渠道。在談判中，首先要聯系中國留美科學家錢學森，以及其他被扣留的問題。為了掌握主動權，周恩來指示中國代表團發言人黃華發表談話，要求美國政府歸還被扣押的中國公民和學生，並暗示中國願意就扣押美國人員問題與美國直接談判。在這種情況下，美國政府不得不同意與中國代表直接談判。
8月1955，1日，在日內瓦舉行的第五次中美大使級會談上，中美雙方終於就兩國平民回國問題達成重要協議。第二天，錢學森接到移民局通知，對他的管制令已經撤銷，可以自由出境。1955 9月17日，錢學森攜夫人蔣英和壹雙年幼的兒女登上“克裏夫蘭總統”號，踏上了回國之旅。
對於錢學森的離去，他的導師、科學家馮？卡門感慨地說:“美國把火箭技術領域最偉大的天才、最優秀的火箭專家錢學森送給了紅色中國！”臨走時，導師深情地對錢學森說:“妳現在在學術上已經超過我了。回妳的祖國去工作吧。科學沒有邊界。”
由於錢學森等壹批傑出科學家的歸來，我國導彈和原子彈的發射時間至少提前了20年。周總理在上世紀50年代意味深長地說:“雖然中美大使級會談沒有取得實質性成果，但我們畢竟在兩國僑民問題上進行了具體的、建設性的接觸，我們要回到壹個錢學森。僅在這種情況下，會談也是值得和有價值的。”