活動目標:
1.引導孩子了解衛星和飛船及其功能，培養孩子對空間科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
2.創造性地想象空間中的各種物體，通過畫、捏、拼、貼、用廢料等方式大膽制作，體驗創作的樂趣。
3.培養孩子解決問題和相互合作的能力。
4.學會積累和記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多。
5.積極參與實驗探索。
活動準備:
1.教師和學生共同收集有關航天器和空間科學的圖片和資料。(老師在活動室墻上貼上關於空間的圖片來營造環境，分為建築區、拼接區、藝術區、教育區四個區域。)
2、畫紙、記號筆、橡皮泥、積木、各種廢料等。
3.課件:課件《奇妙的空間》和PPT空間圖片。
活動流程:
首先，了解太空。
1，老師扮演星姐:“小朋友妳好，我是宇宙空間的星姐。聽說妳很想知道我住的地方是什麽樣的，所以今天邀請妳去太空做客。妳開心嗎？那我們怎麽去呢？(乘宇宙飛船、航天飛機等。)
2、兒童隨著音樂做節奏“乘飛船”進入活動室。
3.觀看有關太空的信息，激發孩子的學習興趣。
"現在，我們來到太空信息大廳，請妳自己去看關於太空的介紹！"
第二，對空間的感知
1.孩子們剛才看到了什麽？誰來說點什麽？(衛星，飛船，宇航員大叔等。)
2.現在我們來看視頻《奇妙空間》。
用多媒體手段把孩子帶入太空的境界，欣賞不同的衛星和飛船，讓他們看壹看，聽壹聽。視覺和聽覺的完美結合，可以促進兒童思維的發展，感知空間的奧秘。
第三，構思空間。
1.讓孩子說出自己從視頻中學到或知道了什麽關於空間的知識，老師會適當幫助補充總結。
2.老師展示PPT空間圖片。
“小朋友，現在星姐住的空間有很多新朋友。有各種各樣的衛星、宇宙飛船和衛星太空城。等到不久的將來，我居住的太空也將變成壹座美麗的太空城。美麗的空間歡迎每壹個愛思考的孩子。今天，請用妳能幹的雙手展示太空世界！
第四，建設航天城。
“這裏有我們壹起收集的各種材料。請考慮壹下。妳想幹嘛?怎麽會？”
1，孩子自由想象和構思，互相討論和交流。
2、幼兒遊戲:可選(建築區遊戲、拼字遊戲、美術區遊戲、益智區遊戲)，老師巡回指導，觀察，發現問題，鼓勵孩子自己想辦法。
3.請幾個小朋友代表談談他們建造的航天城，壹起欣賞美麗的航天城，並命名列入名單，然後小朋友和星姐壹起在航天城前拍照。
4.聽音樂，乘坐飛船返回地球，告別星姐，結束活動。
擴展活動:
1.讓孩子們回家後和父母壹起制作新奇的太空物品。
2.讓孩子在表演區聽音樂，自由表達遨遊太空的動作。
活動反映:
通過開展“遨遊太空”的科學活動，讓孩子們積極探索太空知識，認識幾顆人造衛星和宇宙飛船，了解它們的功能，對太空世界有進壹步的認識，並能以不同的方式想象、設計和制造飛船和物品，使孩子們對科學探索產生積極的情感和正確的態度。在活動中，老師永遠是支持者和引導者。教師在觀察中發現問題，鼓勵孩子想象自己，提出建議，讓孩子自由玩耍，展開想象的翅膀，自願選擇自己喜歡的形式進行創造，學會思考，學會談判，學會合作，讓孩子的能力和個性得到發揮。在活動的最後，展示孩子們的創意作品，並可以互相欣賞和評價，讓孩子們聽別人的介紹並把自己的設計介紹給別人，發展他們的口頭表達能力，學會欣賞同齡人的智慧，學會吸收別人的閃光點，實現資源共享，共同提高。
百科:太空是指地球大氣層外的空間，大氣層外的整個空間。