議論文結尾的藝術
結尾是文章的重要組成部分，結尾寫得好不好，與突出文章主題、加強藝術感染力有很大關系。古人曾在文章的開頭和結尾做了兩個獨特的比喻:？像鞭炮壹樣開始？,?像敲鐘壹樣總結句子？。敲鐘人，聲音也是揮之不去的？字裏行間充滿意義？的含義。元代大文豪喬夢府也有嗎？雞尾酒，五花肉，豹尾？精彩的展覽。就連近代偉大的教育家葉聖陶也說過:如果找不到壹個合適的結局，強行打結，就像壹個旅人在陽光暴曬的路邊歇息，總覺得不是壹條合適的路。？
議論文的第壹種結尾方式:瓜熟蒂落式
我突然明白了，春天是壹個我們可以快樂成長的季節，是壹個我們可以美麗的時候。哦，媽媽，我春天回來了！但是，妳也要告訴我:壹切美好的都是春天。(摘自《我找到了春天》)
這種方法意味著文章的結尾是隨著討論的結束而自然形成的。它自然而來，無需雕琢，簡單自然。
大部分議論文都是？問題解決了？，文章將結束，收尾。比如《轉變我們的學習》這篇文章，分析並闡明了為什麽？重塑？還有什麽？重塑？經過我們的學習，自然用三句話來結束全文:我們走了很多彎路。但錯誤往往是正確的先導。在中國和世界這樣壹個生動而豐富的革命環境中，我相信我們的這種轉變學習會有好的結果。總之，水到渠成，進壹步肯定？重塑？，自然就收起來了。
議論文結尾方式之二:以死示誌的風格。
我確信:我是未來的風景。(摘自《妳是壹道風景》)
感謝上帝賜予他聲音。雖然有時候是那麽的虛幻，但我還是相信它的存在，因為上帝就是我自己。傾聽上帝
小草的聲音那麽小，她的生命力卻那麽大。(來自草的聲音)
運用這種方法，在文末指出全文的中心，給讀者以深刻的印象。以上三種結局都是這方面的例子。第壹條既表達了考生的誌向，又將文章的主題升華到壹個新的境界和高度。第二，直接指出來？上帝就是我自己？，壹個點；第三，用壹個轉折性的復句，凸顯了草的巨大生命力，溢美之詞溢於言表，從而言中。
議論文結尾的第三種方式:回指。
文章的主題在結尾緊密相連，形成標題引用，或者在開頭，形成首尾引用，不僅使文章的結構完整、圓潤，而且使中心論點更加突出，具有更強的論證力，給人以深刻的印象。
(第壹段)我是壹個黑暗中的孩子，壹副動物般冷漠的樣子。我的目光在落葉雕零的秋天裏自由徜徉，我願意在斜角落裏看孤獨的風景；沒有壹只鳥飛過去看這幅殘破的畫。
(最後壹段)我是黑暗中的孩子，冷漠的眼神像動物，像斜向角落的風景。如果妳用心去理解，妳就會理解他想展示的畫面:孤獨是幸福，放棄是占有，平淡是幸福(選自《黑暗中的孩子》)
結尾再提壹遍開頭寫的。結尾在開頭的基礎上稍作改動，既與開頭相呼應，又使結尾不單純重復開頭，使文章結構緊密，渾然壹體，同時加深讀者對全文的印象，深化文章主題。
比如2003年的高考滿分作文《不要以好惡來判斷》結尾:
不要以好惡來判斷，也許妳會發現狗尾草也會開出美麗的花朵！
這篇文章的標題是什麽？不要用好惡來判斷？在充分論證論點後，作者在最後指出題目，與題目形成參照，不僅在結構上形成對稱之美，而且在結構上顯得工整完整，給人以清晰深刻的印象，從而理清論點，緊扣題目，非常有力。
議論文巧妙運用的例子也很多，比如2001高考範文《根》的開頭和結尾:
參天的老樹，植根於旺盛的根系，而高大蒼翠的樹木，靠的是不屈的根系。那麽我們存在的根本是什麽呢？我覺得應該是誠實。
不管妳是誰，不管妳做什麽，不管妳在哪裏，守住妳的根，守住中國人的根，守住我們的誠信哪怕是唯壹的。
(1)有壹種光輝，籠罩著中華民族的精神家園；有壹種火焰，在民族靈魂的奧林匹克山上舞蹈；有壹種火焰溫暖著文明的遠方情懷，那就是友善！
(完)我們不能因為壹次次的受傷而失去與醜作鬥爭的信心，因為我們需要守護自己精神上的善良！(選自河南中考《守護靈之火》全文)
千年樹是百年松，根深蒂固。文章開頭作者把誠信比作參天大樹的蓬勃根，它真的有帶頭講道理的潛力。文末比喻與上述密切相關。作者在結尾寫道，無論做什麽人，做什麽事，都要守住自己的根，甚至是自己唯壹擁有的完整，從而形成壹種始前終後的關懷，連貫流暢，渾然壹體，取得了良好的效果。
議論文結尾的第四種方式:整體風格
？質量是幹凈還是幹凈？七個字形容黛玉的壹生，她的魅力成就了壹個漫長的夢和無盡的黛玉情結(選自《潔身自好》)
寬容是壹把雙刃劍，沒有錯。(摘自《寬容是壹把雙刃劍》)
從這個角度來說，實力真的是壹把雙刃劍。當劍的壹面指向敵人，另壹面指向自己。所以同學們千萬不要認為自己有壹定的實力，就可以到處炫耀。在使用自己的長處時，我們必須使用同樣的劍:學會使用面對敵人的利刃，同時也要小心面對自己的利刃。(摘自《實力是把雙刃劍》)
在文章的最後，總結全文內容，得出結論。有助於讀者從宏觀角度把握全文內容，對文章有完整的印象。
結束議論文的第五種方式:散文風格
我們人類不是這樣的，常常被壹些隱藏的困難所困，固守方寸。外面的世界其實很大。只要我們不斷探索，勇於創新，也許妳會發現困難只是壹扇門，壹扇把妳困在其中？小？這個世界，阻止妳闖入？大？世界之門。(選自《虛掩的門》)
結尾以抒情或議論的方式闡述典型事物的大致含義，從而拓展文章的認知價值或社會價值。
此外，結尾的方法還有很多，如召喚、比喻、哲理、引用、雙關等。文章最後說，不管妳用什麽方法，只要運用得當，都能收到不錯的效果。
結束議論文的第六種方式:突然結束
文末重在自然簡潔，議論文重在對論述的事物進行分析推理。當闡述的事情已經說清楚了，文章就可以戛然而止，不寫完就不結，絕不拖泥帶水，幹脆利落。比如2003年的《伯樂應是黑面人》，壹篇完美的高考作文，采用了這樣的結尾方式:
與中國經濟改革相適應的政治改革正在逐步進行，而政治改革的熱點之壹就是人事改革。中央也非常重視人才戰略，但現實不容樂觀，改革任重道遠。因為伯樂人及其親友的馬還沒有賣掉，或者已經賣掉的馬還沒有退役，甚至剛剛賣掉，還需要讓他們騎。可見，中國的人事改革應該是轟轟烈烈，急需的是壹個鐵面無私，為國選才的黑臉伯樂。黑臉伯樂，人民期待，民族福音，民族希望。
在本文的最後，考生首先指出人事改革是政改的熱點，然後列舉現實中的各種醜惡現象，導致？中國的人事改革急需公平無私，是為國選人的黑臉伯樂。至此，這個中心論點戛然而止，不再討論。這壹結論嚴謹、自然，具有良好的示範效應。
議論文的結尾方式有七種:總結和歸納
為了幫助讀者把握和理解文章的推理思路，進壹步增強論證的力量，我們可以在論證中心論點後進行簡明扼要的總結，既突出了中心論點，又給人以深刻生動的印象。比如2003年底高考滿分作文《遠方的味道》:
所以，當妳在為壹件事或壹個問題絞盡腦汁的時候，不妨把它放得遠遠的。這時候妳會突然發現，距離不重要，親密無間不是阻礙，距離遠的東西都有不壹樣的世界！
考生在文中以理性的筆觸，恰當地運用隋文帝和司馬光的例子，對情感與認知事物的關系進行了透徹的分析。但為了突出論點，給人留下更清晰更深刻的印象，文章並未就此止步，而是沿用上壹篇文章，封閉全文，進壹步強調？遠處品嘗？論點的重要性加強了論點的力量，增加了論點結構的完整性。
議論文第八種結尾方式:余音裊裊
為了增加文章的藝術魅力，給讀者以想象和回味的空間，我們還可以在議論文的結尾運用含蓄委婉的方法，或以持物言誌，或含蓄議論，或運用比喻、象征、省略等手法，使結尾豐富而有意義。字裏行間充滿意義？，給人以深刻的啟迪，留下無盡的回味。比如2001高考範文《壹毛錢與誠信》結尾:
誠實和成功是聯系在壹起的。它可能會給人們帶來巨大的財富，那是？錢？；或者說是成功的？只學？；也許它是不朽的，是嗎？榮譽？但是，這壹切都不是最根本的，最根本的是靈魂的崇高，精神的豐富。所以，朋友們，請退後？誠實？包，哪怕只是帶著？壹毛錢？涉及
這個結尾既照顧了開頭，強化了中心論點，又強調了誠實帶來的不僅僅是？錢？、?只學？、?榮譽？最根本的是心靈的崇高和精神的豐富，這深化了中心。最後用壹個省略號，給讀者留下再創造的空間，啟發人們進壹步思考。誠實？用什麽？壹毛錢？鮮明的對比發人深省，論據力極強，如擊中洪鐘，回味悠長。
議論文結尾第九種方式:設問唱歌。
為了表達強烈的感情或引起更大的反響，文章往往以問句的形式結尾，包括疑問句和反問句。前者只問不答，喚起讀者的想象和思考，後者只問不答，但回答中蘊含著，往往語氣強烈，給讀者強烈的震撼，引起強烈的* * *聲。兩種結局都能激發讀者深入思考，留下深刻印象。比如2000年高考滿分作文《人生也是壹張答卷》的結尾:
在這張人生的大試卷上，題目看似簡單，答案看似豐富多彩，但要交出壹份滿意的答卷，卻遠非簡單。妳會怎麽回答？
議論文的結尾可以像豹尾壹樣有力，也可以像橄欖壹樣令人難忘，激發讀者深入思考，擴大聯想，留下深刻印象。本文正是這種情況。經過充分論證，作者用通俗易懂的語言把人生比作壹張大卷子，提出？妳會如何回答這個問題？發人深省，發人深省，具有震撼力。
議論文的結尾方式十、以引用結尾
結尾引用現成的話，如名言、警句、歌詞、詩詞等。，能有效地突出論點和概括全文，使文章簡潔有力，顯示作者的廣博知識。例如，2003年高考作文《靠不住，不能靠》的結尾:
最後，？所有的感情本質上都是好的，我們應該避免的是對它們的濫用和誤用。？笛卡爾還告訴我們，在認識事物時，要以理性為基礎，以情感為補充，謹慎行事，努力使感情的親密度在認識事物的過程中發揮積極作用。
結尾引用了笛卡爾的名言，既總結了前面的文章，又進壹步論證了論點，既緊扣開頭，又自然給出了全文的中心論點。結尾簡潔有力，內心強烈，給人清晰深刻的印象。
議論文結尾方式十壹:號召勸誡。
考生在寫作的過程中，還可以在文章的最後向讀者表達自己的寫作意圖、勸誡、要求和希望，以此來吸引讀者的註意力，感染讀者，產生* * *聲，對讀者起到教育和激勵的作用。比如2000年高考滿分作文《創新？個性的亮點結束於:
倡導創造，接受並鼓勵這種無限的多樣性！記得嗎？第壹個把女人說成天才，第二個說成平庸，第三個說成大傻瓜？。
這種號召勸誡式的結尾很有特色，繼往開來，簡潔明快，既鮮明地表明了自己的觀點，又增強了文章的氣勢和感染力，比那些平庸平淡的號召更能打動人。
結尾手法還有很多，可以單獨使用，也可以綜合使用，結尾不宜倉促。只要全力以赴，精心設計，壹定會把結局拍成壹部精彩絕倫的大戲，耳目壹新，感人肺腑，回味悠長。
議論文結尾之道12:文章結尾點題之道
有人認為常用的只有狹義的散文？畫龍點睛？筆，其實議論文也在文末？點睛之筆？，才能完成題目(完成題目，也就是完成討論過程，完整且相當深入)。比如魯迅？喪失親人的資本家的走狗？“，從哪裏結束？文學批評？反觀梁實秋這個文化走狗，終究是精疲力盡，壹無是處。所以，還是要？走狗？上面，加壹個描述性的詞:？缺乏？。
最後終於畫出了壹個完全符合梁實秋身份的狗形象:？喪失親人的資本家的走狗？，並完成了問題。
議論文結尾方式十三:抒情描寫
比如毛澤東同誌的《星星之火，可以燎原》的結尾，就是對革命高潮到來的熱情的展示:那是壹艘站在海岸上眺望大海的船，已經可以看到它的桅桿尖，那是壹輪從山頂上照向東方的日出，那是壹個即將成熟的嬰兒。
這個結局是合理的，強烈感染了讀者，極大鼓舞了讀者，所以他們決心以自覺行動迎接革命高潮。
議論文結尾方式十四:總結教訓。
比如郭沫若的《沈嘉三百年祭》最後說:這樣，個人的悲劇(指李自成)就擴大成了國家的悲劇，這種意義不能說是深刻的。
這個結論，也就是告訴人們在革命勝利的時候壹定要保持清醒的頭腦，意義重大。
反正呢？寫作沒有固定的方法？寫文章如流水，該做的做，該停的停，不拘小節。然而，作為整個思想的組成部分，結尾不應該是即興的，重復的，做作的和脫節的。我這裏說的只是議論文中常用的結尾方法。而且需要註意的是，無論哪種結尾方式都要服從討論問題的需要，絕不能做成附加的自由部分。
議論文的結尾有各種各樣，但沒有固定的模式。只要能深化主題，讓文章緊湊完整嚴謹，表達有效，什麽方式都可以。