培養孩子的禮貌，家長要從自己做起。因為孩子的禮貌語言和行為都是來自於模仿大人。父母是孩子的啟蒙老師，他們的壹言壹行，壹舉壹動，都在無形中感染和熏陶著孩子。如果家長平時不用“禮貌”來要求自己的言行，而是告訴孩子要有禮貌，這真的有點讓人應接不暇。這就是我們通常所說的“身教勝於言傳”。
父母的良好舉止是對孩子最生動有效的教育。家長可以通過自己的行為潛移默化地影響孩子，讓孩子在良好的環境中養成講禮貌的習慣。
所以，家長要從生活中的小事做起，為孩子樹立文明禮貌的好榜樣。比如遇到熟人，要主動打招呼，用“妳好”等文明用語打招呼。對長輩說話要尊重和恭敬，即使在背後，小時候也不能叫長輩的名字；先請客人和長輩入席，註意餐桌禮儀。同時，要告訴孩子不要私自開始進食，正確使用餐具，不要制造噪音、夾食物或亂扔食物。
第二，教孩子如何招待客人
生活中，有些家長為了不打擾來訪的客人，通常會把孩子送到壹邊，讓孩子自己玩。這樣做也許能獲得片刻的安靜，但可能會影響孩子的社交能力。而這種不經意的舉動也傷害了孩子幼小的自尊心。久而久之，有客人來家裏，他會自動躲到壹邊。
家長要盡量讓孩子學會以主人的身份招待客人，講究禮貌。如果親戚朋友來訪，聽到敲門聲就說“請進”；遇到親朋好友，主動按照稱呼打招呼；拿出零食、水果等。並熱情邀請客人吃飯。妳不應該看起來不高興或獨自吃飯。大人在說話的時候，孩子不要隨便插嘴；小客人來了，要主動拿出玩具和他們玩；* * *和妳壹起吃飯的人，在沒有完全入座之前，是不允許動餐具的。當客人離開時，他們應該說“再見”並歡迎他們回來。
第三，不要強迫孩子打招呼。
不要以為孩子小就可以在父母手裏。他們有自己的個性和獨立的思考空間。現在很多家長總是在孩子不禮貌的時候強迫孩子禮貌。比如客人來家裏，孩子躲在房間裏不打招呼。父母不得不把孩子拉出來和客人打招呼。這樣壹來，孩子就產生了逆反心理。孩子不願意和人打招呼肯定是有原因的。比如孩子害羞。孩子認為客人是父母的客人，與自己無關；或者他在做作業，壹時忘了打招呼...這時候，家長需要的是引導孩子和客人打招呼。如果孩子真的不想打招呼，家長也不要強迫，要等孩子平靜下來，再告訴孩子:“這是應有的禮貌。妳去別人家，希望他能熱情歡迎妳。”讓孩子設身處地地為他人著想，這可能有助於他理解。
第四，教孩子遵守社會公德
在日常生活中，我們經常聽到個別孩子缺乏文明禮貌的責備。在壹些公共場合，像旁若無人的大聲說話、隨便亂扔垃圾、買東西不排隊付錢、公交車上擁擠的車廂等不良行為真的很常見。為了防止這種情況再次發生，家長有責任教給孩子壹些社交禮儀。父母帶孩子去公共場合時，可以引導孩子學會禮貌地與人交流，比如不要出聲；排隊買東西，不插隊，不擠來擠去；遇到老弱病殘、孕婦、帶小孩的人，要學會主動讓座；如果不小心做了冒犯別人的事，要及時道歉。
第五，學會尊重孩子
禮貌看似是壹種外在的行為，其實反映的是壹個人的內在修養。有自尊的孩子會尊重自己，維護自己的人格尊嚴。懂得尊重別人的孩子，說話的時候往往會考慮到別人的感受。所以，父母在生活中要尊重孩子。
用應有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。同時，父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重會潛移默化的對孩子產生好的影響。
第六，用表揚激發孩子禮貌的主動性。
事實上，表揚和鼓勵對於孩子學會禮貌是非常重要的。因為只有表揚和贊美才能讓孩子意識到有禮貌的孩子是被大人喜歡的，有禮貌的孩子會有很多朋友。所以，帶孩子出去參加聚會等活動時，要在這方面及時給予表揚和鼓勵，讓孩子體會到其中的快樂。其實，通過這種方式培養孩子的禮貌習慣，也間接培養了孩子的自信、開朗、活潑的性格。