這本書的開頭是上帝讓我帶壹只蝸牛去散步。在經歷了焦慮、不安、煩躁之後，撥開烏雲，重見日出。我恍然大悟，真正的導遊，在這看似辛苦卻始終被幸福籠罩的日子裏，壹直是壹只被自己嫌棄的蝸牛。
？全書十五章，不像小說那樣條理清晰，但始終圍繞著書中的老師、家長和我這樣蝸牛般的孩子。我相信很多家長曾經懷疑，為什麽自己聰明的基因沒有在孩子身上體現出來。有時候，看著自己的孩子蝸牛般的移動，大家想做的大概就是用自己的力量背著自己的孩子。
？看完文章，我恍然大悟:帶著蝸牛散步不就像我們老師的工作嗎？文章中的蝸牛不就像壹個正在成長的孩子嗎？推它，吼它，拉它，拉它，甚至想踢它，有什麽用？只會讓妳享受不到和孩子壹起成長的樂趣。老師生氣的時候，孩子會流汗，會哭，會像蝸牛壹樣受傷。然後尊重孩子的成長規律，允許孩子有犯錯的權利，傾聽孩子內心的聲音，觀察孩子個體和群體成長的水平和階段，采用科學的方法去引領和陪伴孩子的成長。