這是浙江大學鄭強教授的壹句話，很實際，很有道理！把孩子從小送到國外上學，沒有愛國，是最後訓練的開始嗎？外國人？！妳聽到最多的應該是關於？學生已經出去了？形勢分析。
說到這裏，我不得不提到鄭強教授關於留學生現象的經典理論？產卵理論？。
產卵的理論是什麽？講的是壹部分人聚集了中國最好的資源，完成義務教育課程後進入重點高中，最後上名校。大學畢業後，他們出國留學，然後就地工作。
不知道學成歸來報效祖國意味著什麽！妳覺得自己家養的雞只在快要下蛋的時候跑到別人家有什麽用？
發牌事件中最大的問題是什麽？①在全國人民團結壹致抗擊疫情的時候，她只會站在對立面煽風點火，潑冷水；
②:發表侮辱、仇視祖國的言論，極大地傷害了同胞之間的感情；
③:引起了公憤。為什麽有深厚的家庭背景也能輕易成功？家屬是否徇私，有待考證！
有才無德，這樣的人去別的國家留學真的很可怕，說不定哪天就做出什麽事來。
如果按照鄭強教授的態度？暴躁？從時間上看，牌照應該早就涼了，到第十天都沒有消息！
真的是這樣的。我們缺的就是這種感覺，敢於去做。教育的最終目的是把學生教育成人，使之具有健全的人格和道德水準。教育的手段有哪些？奇怪？過分強調團結不好。
什麽是因材施教？應該是這個意思。至少在我們看來，許可昕是沒救了。有這種思想道德，怎麽教育？沒有必要浪費時間。