誰幫我想個暑假不補課的理由啊？

1.天太熱，容易出現脫水、中暑的現象，嚴重者危及生命。生命誠可貴！2.紫外線太強，某些懶得塗抹防曬霜和撐傘的人（比如我），患皮膚癌的幾率會增加，多麽鮮活的年輕生命啊妳們舍得荼毒嗎？3.暑假本來就是用來休息的。4.就算我們去補課了，妳覺得我們會好好聽？我們心裏那麽不爽，還能好好學習？5.家裏住的遠的同學（又比如我）多了壹筆不必要的車費，或者說多了每天不必要出的兩身汗。6.國家教委明令禁止的不能額外補課，就算妳換了個馬甲就以為我們認不出來？老師妳以為妳們和校長分成的事情我們不知道？7.補課期間又增加了與班主任的“互動”，說不定天幹日燥壹下，會有流血沖突。老班禁得起我們的物理攻擊嗎？8.由於很多家長望子成龍望女成鳳，理所當然成了學校和班主任的幫兇，所以勢必父女、母女、父子、母子之間的關系要僵硬，使得代溝進壹步擴大，使得同學們更不喜歡與家長交流——而這些可以導致很多東西，例如：離家出走，割腕跳樓，暴力沖突，幾萬年不和父母交流……9.看到其他的初中同學的高中都放假就我們補課，如果那些同學還特別囂張，我們會心裏不平衡，會嫉妒，說不定就幹出什麽壞事情來。10.簡單的說，補課的時間我們可以幹很多那些原來17、18歲青年偏少年應該幹的比如遊泳、逛街、說笑等事情，然而我們卻要坐在悶熱的教室裏補課，扼殺了我們天真純潔活潑的天性，這和國民政府的白色恐怖，始皇帝的焚書坑儒，文革的思想禁錮有過之而無不及！這是磨滅人性的行為！目前在我國，相當壹部分的學校特別是高中，已經不存在5天學習制。高三學生，更是沒日沒夜、沒周末、沒寒暑假。在這樣壹種情況之下，孩子們過早的承受了不應該承受的壓力和痛苦，喪失了休息的權利，體味不到學習的快樂。相當多的孩子對學習對學校感到恐懼，進而產生心理問題甚至精神障礙。這種為應試而生的補課行為，使教育喪失了本義，走向了功利化的歧途，長此以往，必將使我民族喪失心理的健康和精神的高貴，使我民族成為壹個缺少快樂、缺乏創新的碌碌之群。小結：相信身為這個社會中人，我們都能夠或多或少地感受到，現在的學生過得太辛苦了。他們沒有自由，沒有自主選擇的權利，在家長和老師的雙重“關愛”和“照顧”下，他們過早地喪失了作為壹個青少年該有的天真稚氣，換之而來的，是學習的重壓，是父母和老師過早灌輸給他們的來自社會的重大壓力。而現在正值暑假，相信很多孩子對暑假已經沒有了多好的回憶，因為在回憶裏，暑假就意味著補課、上補習班、上興趣班——但這些，真的是孩子自願的嗎？真的是孩子興趣所在嗎？如果壹個只有十幾歲的小孩，就被來自父母施加的無形的精神壓力而壓抑、而放棄本該有的豐富多彩的童年生活，這不是太過殘忍了嗎？這又是否符合人性的發展呢？補課與否，應該系出學生真正的自願行為，而非來自家長望子成龍心態下的軟硬兼施、而非來自學校以補課期間講讀新課等的要挾。相信，作為壹個高中生已經有了自主選擇的能力，能夠分清孰輕孰重。在學校只是學到最基本的課本知識，但是，暑假，卻是讓學生接觸社會、拓展知識面最好的機會。現在國家不是提倡素質教育嗎？不是要求培養全面發展之人才嗎？為何學校與家長們卻逆道而行，反而把學生搞成壹個考試機器了呢？課本知識固然重要，但要想真正決勝於高考，課外積累與紮實的人文基礎更是重中之重。請還孩子壹個快樂而又充實的童年吧。