溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那麽，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候壹般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要註意以下兩點：
壹、描寫外形樣子和活動情況
描寫壹種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什麽樣的，形狀、特點、顏色是什麽樣的。如下面寫小狗壹段的話：
1“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到壹個大姐姐用紫色的包拎著壹只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著壹對像毛片片壹樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，壹聲也不吭，多像壹個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包裏的小黑狗。”
這篇習作是壹位僅上壹年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
2 然後再看它的生活習性又是什麽樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣遊戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒壹身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家夥放出來餵食。它們的毛已經幹了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是壹個個都很活潑，放下地就壹撲壹撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以後，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐後的出來，壹個小鵝站在另壹個小鵝身上壹跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。壹下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子裏，手裏拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，壹只小鵝索性蹦起來呷著，摔了壹跤！引得我大笑起來。
這些小家夥很通人性，我壹到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字裏行間包含著小作者與小鵝之間的情感。
3 描寫小動物的樣子側重於靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重於動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。
請妳閱讀下面的作文：
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，壹只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：壹個很小的鼻子向裏凹著，壹張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑裏透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出壹塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了壹下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了壹會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完後又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，於是我又扔壹塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由於小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。
在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”壹句，概括了總印象，然後依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑裏透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這裏，我們壹定會對小猴子產生喜愛之情。然後筆鋒壹轉，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它壹塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最後才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣壹步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。
我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：壹、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。
讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。
二、要把喜愛之情寫進作文裏
作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字裏行間。讓讀者壹讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘壹格。
請妳閱讀下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢裏，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有壹只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾裏地以外，多像壹曲氣勢磅礴的交響樂呀！
青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像壹個三角形。它的頭上鼓著壹雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。
青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有壹天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。壹只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麽。突然，壹只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上壹竄，舌頭壹鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，壹只青蛙壹年之內最少可以消滅壹萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！
這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”壹句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。
那麽，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？
文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”壹句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“壹曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麽深呀！作者對青蛙的感情為什麽這樣深呢？因為青蛙壹年之內最少能捕捉到“壹萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。
“文雖有規可循，但無定法。”寫壹種小動物是沒有壹種寫法可以套用的。只有掌握壹種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。
描寫壹種小動物還應當註意：
1．要突出重點。描寫壹種小動物，也和寫其他內容的作文壹樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，壹定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
2．要細致描寫。描寫任何壹種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要註意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3．要條理清楚。描寫壹種小動物也和寫其他作文壹樣，不能東壹句，西壹筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麽，後說什麽，再說什麽。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
優美的句子
兔子的耳朵又大又長，只要聽見壹點輕微的聲音，就會“唰”地壹下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。
小白兔吃飽了的時候，就仨壹群倆壹夥地在沙地上跑來跑去，像壹個個小雪球在滾動。
小花貓的腦袋圓圓的，頂著壹對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
小貓“咪咪”的那壹雙大耳朵，壹天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像壹架有特殊性能的雷達。
這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像壹團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。
小貓鼻子下面有壹張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常壹扇壹扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針壹樣，能量出洞口的尺寸。
小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
小貓有壹對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜裏，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。
小花貓早上起來先伸壹下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔壹點唾沫，像人壹樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有壹點光亮為止。
那條小狗壹身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。
這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴壹擺動起來，像個滾動的小絨球。
那條小黑狗，壹身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子壹般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。
那黑狗不吼不叫，像壹個很有身分的武士，威嚴、老練，壹動不動蹲在那裏，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯幹脆的感覺。
這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由於脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子壹樣壹扇壹扇的，腦袋壹顛壹顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
豬吃完食乖乖地走到圈裏，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好壹副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸裏跳出來似的。
這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。
這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那麽得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人壹看就覺得那麽柔和，那麽健美。
剎那間，“千裏雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔壹般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔。
小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像壹只小鹿。
“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨裏壹朵艷紅的雞冠花。
這些奶牛，身上白壹塊黑壹塊的，好像穿著花棉襖。
這條牛的兩只眼睛像銅鈴壹樣大，兩只彎角青裏透亮，特別是那壹身黃毛，像綢子壹樣光亮。
那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像雲、像聖潔的哈達。
草原上遊蕩的羊群像是壹堆堆滾動的白銀。
暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。
壹峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海裏航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼裏。
太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像壹把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。
太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥壹樣。到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起壹曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。
金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像壹群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。
這林子裏的鳥什麽顏色都有，什麽聲調都有。妳聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的歌唱家，在這裏舉行著歌唱大比賽。
孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像壹把巨大的羽毛扇，壹個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。
只見壹只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。
孔雀飛起來就如同壹朵綺麗的綠色彩雲，從山頂上飄過。
只見花孔雀拖在尾後的長長的羽毛都挺直起來，圍成壹個圓圈，像壹把五顏六色的大花傘，又像壹塊圓形的彩緞。
孔雀開屏時，猶如壹把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數面小鏡子。
那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地裏，三個壹群，五個壹夥，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉遊，根本也不避人。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前遊，湖面上蕩起壹圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像壹只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白雲映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像壹只小艇模型那樣搖搖擺擺。
天鵝那白瓷壹般光滑的羽毛，沒有壹絲雜質，就好像壹團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上壹星半點。
壹對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如壹葉葉的扁舟，壹張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地遊蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。
湖面平靜，水清見底，山光水色融為壹體，潔白仿佛置身於仙境之間，流連忘返。
天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。
當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麽像傑出的“芭蕾舞大師”。
漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。
仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著壹顆奪目的紅寶石。
仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態。
鶴群長距離飛行時，常常排成“V”形或“Y”等形。遠遠望去，飄飄然呈現出壹副輕逸而瀟灑的風姿。
水面上黑壓壓壹群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著壹簇簇花環。
這些野鴨子都生著壹個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有壹圈灰白色的羽毛，就像是每壹只野鴨都戴上壹串珍珠項圈似的。
野鴨悠閑自在地浮著，壹會兒跌入水底，壹會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
遠處的湖面上有幾只野鴨在遊動著，就像壹只只無線電操縱的小軍艦，那麽英武，那麽雄壯。
那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。
金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發亮，就像披上了壹件華貴的大禮服。
金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。
金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。
雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼後生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝壹樣。
在葦塘裏，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。壹對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、並肩暢遊，時而發出“咕棗咕棗咕”的低沈而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。
大雁的身體構造很像小船，壹雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便於切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。
壹群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，壹會兒排成個“人”字，壹會兒排成個“壹”字。成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著壹往直前。
群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著“壹”字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音裏充滿了必勝的信念。
雁群排成整整齊齊的人字形，目標壹致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。
翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
壹只翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另壹個樹叢中去了，它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光
教學準備：
1、學生課前觀察小動物。2、教師查找有關動物的資料。
教學重難點：指導學生抓住動物特點進行寫作。壹、播放“動物世界”錄像，引入新課。
1、提問：動物世界裏的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什麽樣子？
小結：同學們介紹了錄像裏的這麽多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽壹聽。
二、提出說話要求。 喜歡什麽動物就說什麽動物，抓住動物特點把話說通順連貫。
三、學生自願結合，小組練說。喜愛同壹種小動物的學生自願結成小組，講自己喜歡什麽小動物，再講它的外形，各小組推薦成員，講壹講喜歡的小動物。①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什麽特點？
二、範例引路，指導寫作。點擊課件：①松鼠是壹種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著壹對閃閃發光的小眼睛。壹身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。壹條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（註：先總寫松鼠外形美麗，然後按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）②壹身烏黑的羽毛，光滑漂亮，壹對俊俏輕快的翅膀，加上壹對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（註：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）