當仔細品讀壹部作品後，大家心中壹定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麽妳真的會寫讀後感嗎？以下是我整理的安的種子讀後感範文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安的種子讀後感1《安的種子》這本書講述的是有三個小和尚，分別叫本，靜、安。壹天，老和尚給他們分別壹顆千年蓮花種子，讓他們種。
本壹拿到種子就去找工具了，本又把種子種到壹個荒誕的地方，現在很冷，種子不久就枯萎了。靜起先看了幾本書，找了壹個金盤子把種子種下了，經過靜的精心照料下，種子就長出了幾片小荷葉。
但靜又用壹個金蓋子把盤子蓋了起來，種子覺得太黑，不久後就死了。安先把種子放進布袋裏，帶種子度過了壹個難忘的冬天。到了春天，安把種子拿出來，他先選了壹個小池塘，周圍都有小蝌蚪，草。安把種子種在池塘中央，安每天壹要打水就去看種子，不久後，種子長成了壹朵千年蓮花。老和尚說了幾句話，安，靜、本都臉紅了。
《安的種子》這本書告訴我們遇到任何事情，我們都應該不急不燥的解決問題。
安的種子讀後感2最初見到《安的種子》是在微信的朋友圈裏，故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態度，本性情急躁，急功近利；靜性情細致，浮華不實；安性情平和，淡定踏實。
假期裏，牛老師又推薦了這個故事和孩子***讀、交流。每壹個讀這個故事的人都可以從書中看到自己的影子。當妳有了壹顆種子的時候，妳會是本？是靜？還是安呢？
第壹遍是我讀，陽陽聽，故事到壹半，陽陽說：安真傻啊！怎麽還不種他那顆種子，他想幹什麽？“春天來了，在池塘的壹角，安種下了種子”，陽陽笑了：原來安是最聰明的，他的做法最正確。因為春天是播種的季節，再說蓮花應該生長在水裏。
第二遍是陽陽自己讀，我聽，讀完後陽陽說：我知道了，這個故事就是告訴我們要學會等待。
樸素的畫面，簡單的文字，簡單的故事，卻有著可以讓人受益壹生的智慧。在這個急功近利的社會裏，安的那壹份平和的心境，宛如壹潭清澈平靜的水，是多麽難得。他感激地把種子裝進小布袋，掛在胸前，從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水、悠悠然去散步。他告訴我們，要滿懷希望，有所追求，但壹定要淡定，順其自然。享受生活的過程，也得享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
假若我們親愛的孩子就是那顆珍貴的種子，我們應該怎樣對待這顆種子的成長呢？很多人選擇了做“本”，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利，不想讓自己的孩子輸在起跑線上，看不到自己想要的結果就大發雷霆、抱怨指責。更多的人選擇了做“靜”，照本宣科，什麽都給孩子最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關鍵的東西。然而，我們有多少人能有“安”的淡定，順其生命最自然的規律，在孩子需要的時候給予必要的幫助？
靜靜地陪伴我們手心裏的那顆珍貴的種子，陪他學習、陪他讀書、陪他玩耍、陪他遊戲、陪他哭、陪他笑……給他親吻、給他擁抱，這似乎應該是成長的最自然的規律，或許那個被陪伴過、充分地淋漓盡致地玩過的孩子，時候到了，生命會得到最充分的綻放，會綻放出他人生的喜悅與豐饒。
我願意為了這顆珍貴的種子的綻放順應自然的規律而安靜地等待。
安的種子讀後感3暑假裏，我和媽媽壹起讀了壹本圖畫書，書名叫《安的種子》，讓我來談談自己的感悟吧。
書中講了壹個簡單的故事：在壹個寺廟裏，老師傅分別給本、靜、安三個小和尚，每人壹顆幾千年前的、非常珍貴的蓮花種子，讓他們去種出蓮花來。
第壹個小和尚叫本，性格很急躁，他壹拿到種子就想第壹個種出蓮花來，他在大雪天裏跑去尋找鋤頭，把種子種在了雪地裏，等了很久。結果，種子連芽都沒有發。
第二個和尚叫靜，拿著種子想著怎樣才能種出蓮花來。他先查找種植蓮花的書籍，再挑選最好的金花盆，搬進溫暖的房間，用最名貴的藥水和花土，小心翼翼地種下種子。雖然種子發芽了，但他用金罩子罩住了小幼芽，小幼芽得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯萎了。
第三個小和尚叫安，安拿著種子想：我擁有了壹顆種子，壹定要好好珍惜。他不慌不忙地把種子裝進小布袋裏，掛在自己的胸前。安像往常壹樣：去集市為寺院買東西；清掃寺院裏外的積雪；做齋飯；早起挑水；晚課後去散步……壹直等到春天來了，才在池塘的壹角種下了種子。結果，種子不但發芽了，還在盛夏的清晨輕輕地盛開了，開得十分美麗，十分驚艷。
原來，安是在遵循大自然的生長規律，靜待春天的到來。相比急於求成的本，我更喜歡安靜的安。安拿到師傅給的種子以後，不急躁、不慌亂、冷冷靜靜、好好思考的態度，就值得我們學習。在日常的學習、生活中，我們更應該學會耐心等待，遵循規律，在適當的時機做適當的事情，不要急於求成而違反了自然規律。
“內心平靜，則外在安然”，我希望浮躁的自己像安壹樣，耐心地等待著，等待著春天的到來，等待著種子的發芽，等待著千年蓮花的盛開。
安的種子讀後感4我今天看了壹個繪本《安的種子》。
繪本裏，老師給力本、靜、安三個人每人壹顆種子。本想爭第壹、搶頭功，第壹個把種子種出來，就什麽都不顧，竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地裏，結果不適於種子生長，種子就死了。
靜雖然思考過該怎麽樣種種子，但是靜過於溺愛，種子無法適應，長出來的嫩芽也死了。
只有安順其自然，該掃地時掃地，該打坐時就打坐，等到春天時，就把前年蓮花種子種在了池塘裏，種子就發芽，開出了美麗的花朵。
這三顆種子其實就像三個孩子，本、靜、安就像三個爸爸，爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑，讓孩子長得像壹棟樓那麽高吧？也總不能太溺愛孩子，讓孩子啥也不懂吧？只有像本那樣等待，在合適的時候做孩子需要的事情。
我從這本書中知道了，要學會等待。
安的種子讀後感5近壹個月的暑假生活過去了，我讀了很多好看的繪本，其中《安的種子》我最喜歡。
壹位老師傅分別給了本、靜、安各壹粒珍貴的千年蓮花種子。老師傅說：“妳們把它種出來吧。”本忙去找來鋤頭，在土裏種下了蓮花種子。靜去挑最好的花盆，用最貴重的藥水和花土小心種下種子。只有安像往常壹樣做著自己該做的事情。過了很久，本種下的種子還沒有發芽，憤怒的本摔斷鋤頭再也不幹了。靜種下種子發芽了，靜用金罩子罩住了它，過了幾天，因為得不到陽光枯死了。第二年春天，安把種子放到池塘的角落裏，沒過多久，蓮花慢慢長大，到了夏天蓮花盛開了，十分美麗。
通過這個故事我懂得了壹個道理：做事情不能急於求成，要有耐心，更不能半途而廢。我還懂得：植物生長需要空氣、陽光、水分和適合的溫度。光靠用心是不夠的，要科學種植。
安的種子讀後感6今天我看了《安的種子》這本書。這本書講的是壹個老和尚，在寒冬的時候給本、靜、安各壹粒種子，本和靜都沒有把種子種活，只有安種出了千年蓮花。
讀了這篇文章，我覺得本沒有把種子種出來的原因有：他把蓮花種子種錯了地方，種錯了時間，而且他心太急，沒有耐心等待；心態不好，太爭強好勝，總想爭第壹，種壹粒種子兩三天不發芽就壹氣之下刨開土地，摔斷鋤頭，不幹了。
有時我也像本壹樣。壹次，我在奧數課上做了壹道奧數題，開始看著覺得很簡單，三下五除二寫完得意洋洋，交上去，沒想到換來老師壹個大大的紅叉。第二次加了壹兩個步驟又交上去，換來的是更大的紅叉。我氣得滿臉通紅，扔掉本子不做了。結果等到老師講題時，我才發現只要再加壹步就正確。我恍然大悟，做事必須好好想，耐心做，不能壹錯就不幹了，要堅持到底。
讀了這本書，我覺得自己仿佛也得到了壹粒種子，壹粒智慧的種子。
安的種子讀後感7年初我在西城青少年兒童圖書館為女兒還借圖書時，偶然從書架上找到壹本國產繪本名叫《安的種子》。本想借來湊湊數，隨便看看，誰知讀後卻欲罷不能。每讀壹回，都讓我感觸壹回，猶如品茗壹般回味無窮。人壹般隨著年齡的增長，閱歷的增加已很少會被觸動了，隨之而來的多是世故、固執和自以為是。而恰在此時《安的種子》悄然走近我的視野，宛如壹股清風吹進我的心靈，讓從前執迷的自我發生了壹場心靈深處的反思與變革。
安的種子》講的其實是壹個很簡單的故事，但它卻蘊涵了很深的哲理。在隆冬時節，寺院裏的老師傅分給三個徒弟每人壹顆千年蓮花的種子，並告訴他們這非常珍貴，讓他們去把它種出來。拿到種子後，三個徒弟各有主張。徒弟本想第壹個種出來！徒弟靜想怎樣才能種出來？徒弟安想我有壹顆種子了。於是在不同的想法下他們有了不同的做法。本跑去找鋤頭，直接把種子埋在雪地裏；靜查找種植書籍，挑選名貴花土與藥水，並為種子配備金花盆、金罩子和暖房等；而安卻在大家忙於種蓮花時坦然為寺院繼續做著采買、掃雪、做齋飯、挑水等工作，照常做日常功課和散步……最終持不同心態的三個徒弟得到了不同的結果，本的種子沒有發芽，他摔斷了鋤頭不再幹了；靜的種子發芽了，但是為了保暖被金罩子罩住了，使它得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了；安的種子在春天種在了池塘的壹角，慢慢的生根發芽，並在壹個盛夏的清晨輕輕地綻放了。
每每合上這本書，都會讓我陷入深深地思考之中。作為孩子的家長，哪個父母不是望子成龍呢？但是真正成龍的又有幾個呢？家長們常常會說：“我的孩子天生不是那塊料。”難道孩子壹出生就已經決定了壹生嗎？答案肯定是否定的。當父母們飽含深情地望著剛剛呱呱墜的孩子時，不啻於得到了壹顆千年蓮花的種子。大家最終的想法都是希望看到自己的種子能夠生根發芽，開花結果，那麽該怎麽做呢？是違背自然規律地拔苗助長？還是水到渠成地自然生長？徒弟本、靜、安正好代表了三個類型的父母：第壹類是不顧孩子生長規律壹味蠻幹地家長，結果是他們只能有三分鐘熱度，幹得快失敗的也快。
第二類是自作聰明的家長，他們有知識有文化，與第壹類家長相比更有智慧。他們對孩子呵護備至，並會想方設法為孩子提供最好的生活或學習條件，可最終大多數孩子還是會失敗。因為家長們始終不明白溫室裏的花朵是無法經歷暴風驟雨的。遺憾的是這樣的家長比比皆是。第三類是胸襟博大、淡定坦然的家長。他們不會為孩子成長中的小榮譽小挫折而患得患失。他們會始終保持平和的心態看著孩子慢慢成長。這在我們現在這個浮躁而功利的社會中是多麽難能可貴呀！
經過反思使我看到自己的'狹隘，我為什麽不能做壹位像徒弟安壹樣的母親呢？現在我釋然了，平和了更淡定了。比如我不再為女兒挑選大部頭的書看了；不再為女兒不喜歡上興趣班而煩惱了；也不再強迫女兒做她不喜歡的功課了……孩子需要順其自然慢慢長大，任何的拔苗助長都會適得其反。現在我願把這本書推薦給天下為人父母者***分享，願天下每位父母都能種出千年蓮花。
安的種子讀後感8有幸看到《安的種子》的人們——無論妳是不是準備將它讀給孩子聽——也許都應該先找壹個安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然後想壹想、再想壹想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？
有，當然有。我們日夜都在馬不停蹄地追逐、並得到了壹些“珍貴”的東西呢。可是，捧著壹顆千年蓮花的種子，妳是否看到了它的珍貴！？並願意尊重它原來的樣子，鄭重的給出等待？！仿佛所有的人都希望以最快的速度達到各種最直接的目的。
生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了？！有多久沒有擡頭看看月朗星稀了？！在夜店的浮華和喧囂中，我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了？！匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如壹潭清澈平靜的湖水，多麽難得！壹天天長大的孩子啊，妳總有壹天也會得到“千年蓮花的種子”。希望妳認出它最深處的模樣，在為它布置大自然的滋養，等待它盛開的日子裏，記得安——這個故事裏的小和尚，記得他在嚴寒的冬日，滿懷感激地把盛夏的種子裝進小布袋，掛在胸前；記得他從容如壹地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步迎接每壹個當下的樣子。
種出璀璨的蓮花是壹場極致的盛事。享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每壹個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝妳們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。享受每壹個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
等待也是壹種智慧！
安的種子讀後感9昨天，帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動，在活動中聽到了這樣壹個繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨。
故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態度，本性情急躁，急功近利，靜性情細致，浮華不實，安性情平和，淡定踏實。
這是壹個關於等待的故事。每壹個讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時候都是這樣壹個懷抱種子的人，當妳有了壹棵種子的時候，妳會是本?是靜?還是安呢?看了這本書，感動的是畫面中透露出的安靜地感覺，是故事中散發出的安的平和的心境。在這個急功近利的社會裏，安的那壹份平和的心境，宛如壹潭清澈平靜的水，是多麽難得。他感激地把種子裝進小布袋，掛在胸前，從容地去買東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿懷希望，有所追求，但壹定要淡定，順其自然。同時，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
看完這個故事，我們再去反思我們的教育，如果我們的孩子是我們所擁有的壹棵種子，做為教師，做為家長，妳會怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說什麽要贏在起跑線，看不到自己所要的結果就大發雷霆地抱怨、指責。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什麽都給他最好的，卻忽視了孩子成長過程中最最關鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又紮紮實實地做好各項工作，在孩子的需要的時候給予必要的幫助。