在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麽寫呢？以下是我整理的幼兒園社會教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園社會教案 篇1活動目標：
1.通過遊戲和故事了解遵守規則的重要性。
2.善於發現壹日活動中不守規則的現象，聯系生活實際大膽表達自己的感受及想法。
3.運用已有經驗以繪畫方式設計班級公約，並養成自覺遵守的習慣。
活動準備：
1.課件：不守規則的丁當狗。(上可下載《幼兒畫報》5年第36期《好習慣故事》欄目)
2.聯系生活實際的錄像、圖片等。
3.記錄的彩色紙、筆。
活動過程：
(壹)故事導入，了解規則的重要性。
1.教師：有壹只叮當狗，想到遊樂場去玩，他是怎麽做的呢?下面就請小朋友們壹壹段叮當狗的錄像。
2.幼兒欣賞課件：《不守規則的叮當狗》。
3.討論、交流。
(1)叮當狗去遊樂場發生了什麽事情?
(2)小動物們對叮當狗的做法感到滿意嗎?他們是怎麽說的?
(3)妳覺得叮當狗這樣做對嗎?為什麽?
(4)最後花喜鵲對叮當狗說了壹段什麽話?
4.教師：是呀!叮當狗這樣做很不好，小動物們都不喜歡他，讓我們壹起把花喜鵲說的話告訴叮當狗，讓他牢牢地記住："叮當狗，聽我說，做遊戲有規則，大家都遵守，玩得才快活!"
(二)"火眼金睛"，找出不守規則的行為。
教師：生活中規則處處有，時時需要我們來遵守。現在我們來做個小遊戲，名字就叫"火眼金睛"，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請大家找找圖片中壹些不守規則的現象，並說壹說這樣做為什麽不對。"火眼金睛"的遊戲是有規則的，拿就是--誰先發現誰就叫停。看誰找得快，說得好。
1.播放幼兒壹日生活的錄像片段，引導幼兒發現規則。
(1)升旗時：行註目禮時眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征,升國旗時行註目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現。)
(2)吃飯時：在和旁邊的小朋友，不專心吃。(不僅吃得慢，飯要變冷，而且有時還會將米粒嗆到器官裏，骨頭卡到喉嚨裏，會有生命危險。)
(3)上下樓時：兩步壹走。(踩不好，會從樓梯上摔下來，身體受傷。)
(4)課間時：和同伴在走廊裏奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病，還會妳撞我、我撞妳摔跤。)
(5)洗手時：推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑，腳下不穩就摔跤。)
(6)玩滑梯時：從下往上爬。(容易摔跤，還會影響別的小朋友。)
2.邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會有什麽後果?
3.教師：說的好。看來小朋友們都有壹雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了，還明白了不守規則不僅自己會受到傷害，而且還可能會影響到別人，老師相信妳們今後壹定能做個遵守幼兒園規則的好孩子。
(三)操作實踐，制訂班級公約。
1.教師：我們小朋友每天都要在班級生活學習，那在班級中也要有各種各樣的規則做保障，請大家想想在我們班級裏應該遵守哪些規則，形成我們的"班級公約"，請大家和旁邊的小朋友討論壹下。
2.分組討論、交流。
3.幼兒操作設計壹日活動規則標記。
4.展示標記，並說說適合放在活動室的什麽地方，為什麽?
結束語：規則處處有，大家來遵守，方便妳我他，生活更美好。讓我們壹起把自己設計的規則圖制訂成"班級公約"，做到人人遵守班級公約。
活動延伸：
1.區域活動：將壹日活動規則設計成棋譜，幼兒進行棋類遊戲。
2.家園***育：圖文並茂的班級公約，由家長監督幼兒每日反思。
3.日常滲透：在各項活動中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的遊戲規則。
資料附錄：
故事：不守規則的丁當狗丁當狗，樂呵呵，"叮叮當當"唱著歌："今天我去遊樂場，我最喜歡過山車。"走上街，皺眉頭，排隊等車人真多。壹個壹個又壹個，壹排排成壹條蛇。車進站，門打開，丁當狗壹下撲上來："我可沒有耐心來排隊，管他什麽應該不應該。"右手扒開小花貓，左手推倒豬太太。上了車，搶個位，高高興興看窗外。大象伸出長鼻子，壹下卷起丁當狗。壹舉舉到半空中，丁當狗嚇得直發抖。大象鼻子晃又晃，把丁當狗輕輕放地上："丁當狗，妳想想，不守規則不應當。"花喜鵲唱起歌：丁當狗，聽我說，做遊戲，有規則，大家都遵守，玩得才快活。
設計意圖：
社會規則是約束每個人言行的道德準繩，可如今的獨生子女自私、霸道，樣樣都要爭先，不守規則，其行為還直接導致了同伴關系的不融洽，受孤立。為此，我們針對幼兒中間存在的這壹現象，在日常活動中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等遊戲規則，故事《不守規則的丁當狗》通過叮當狗去遊樂場遊玩發生的壹系列不守規則的行為，讓幼兒有所感觸，從丁當狗的行為中折射出幼兒平時的行為。此活動將聯系生活實際，引導幼兒進行換位思考，並明白不遵守規則給別人造成的後果。從而幫助幼兒理解規則的重要性，並養成自覺遵守規則的習慣。
幼兒園社會教案 篇2活動目標：
1、認識垃圾及其產生原因，認識各種垃圾箱。
2、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭壹周中產生的垃圾名稱及數量。
3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。
活動準備：班內用的垃圾統計表壹張，家庭用的垃圾統計表若幹
活動過程：
1、觀看幼兒園裏的垃圾箱，初步認識垃圾及其產生原因。
教師提出問題：垃圾箱裏有什麽？什麽叫垃圾？妳還在什麽地方看見過垃圾？垃圾都是從哪裏來的？豐富詞匯：生活垃圾。
2、猜想：我們壹天會制造多少垃圾？
教師提問：垃圾是我們人類在生活中制造的沒有用的廢物，猜猜我們壹天會制造多少垃圾？
3、統計：我們制造的垃圾。
出示垃圾統計表，教師講解垃圾統計表的用法：用畫畫的形式將自己在壹日活動中制造的垃圾名稱及數量記錄在垃圾統計表裏。
4、活動延伸：統計家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒壹起設計家庭用的垃圾統計表，家長協助幼兒用畫實物、寫數字等形式記錄家庭壹周中產生的垃圾名稱及數量。
幼兒園中班社會教案：我們的祖國真大
幼兒園中班社會教案：我們的祖國真大
目標：
1、通過遊戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。
2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。
準備：
中國地圖壹幅。
過程：
1、出示中國地圖引起幼兒興趣。
2、會議天氣預報，感知在同壹天祖國各地氣溫和氣候的不同。
（1）教師播放“天氣預報”錄象。
（2）提問：為什麽北方（如哈爾濱）和南方（如海口）的氣候、氣溫不壹樣？
（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同壹時間裏氣候不壹樣，北方很冷，南方很溫暖。
3、學習詩歌《我們的祖國真大》。
（1）欣賞教師朗誦詩歌。
（2）提問：妳覺得詩歌有趣嗎？什麽地方有趣？
（3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐壹貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、遊泳及吃西瓜的孩子。
詩歌：我們的祖國真大
我們的祖國真大我們的祖國真大
北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大
南方，有春姑娘的家，壹年四季開鮮花。
啊！偉大的祖國媽媽，
東南西北中的孩子，
在同壹個時候，
有的滑雪，有的遊泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園社會教案 篇3活動目標：
1.知道屬於自己的生肖屬相，通過現場調查初步感知生肖屬相與出生年份的關系。
2.了解十二生肖包含的12種動物，初步感知十二生肖的排列順序和輪回規律。
3.喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國特有的傳統文化，萌發中國娃特有的自豪感。
4.體驗同伴間友好的情感。
5.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
PPT、十二生肖視頻、兒歌、動物貼等。
活動過程：
壹、以分享賀年卡引入活動
今年過新年的時候，李老師收到壹張漂亮的卡片想和大家分享壹下。
二、談話
在這張漂亮的卡片上妳看到了什麽信息？（今年是20xx年，這壹年的生肖是猴，也就是人們常說的猴年）請妳猜壹猜猴年出生的小寶寶的屬相是什麽呢？妳今年幾歲了？妳是什麽屬相嗎？和妳身邊的好朋友說說吧。
三、總結幼兒的.屬相，並按屬相分組。
討論：為什麽我們班大部分小朋友的屬相相同，有幾個小朋友的屬相卻不同呢？（懂得每個人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同屬相就不同）
四、現場屬相大調查
幼兒結伴對現場教師進行生肖屬相進行調查，並記錄在調查表上。總結：調查結果有幾種生肖屬相？分別是什麽動物？請妳猜壹猜壹***有多少種生肖動物？
五、觀看視頻
十二生肖。了解生肖壹***包含的12種動物，小老鼠是排第壹位的生肖。（妳知道十二生肖有哪些小動物了嗎？誰排第壹位？）十二生肖是我們中國人特有的傳統文化，在很久以前就發明了十二生肖，也就是這十二種動物。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相，感受作為中國人的自豪感。
六、以“十二生肖如何排隊？”激發幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。
（中國人很聰明，12種動物是按順序排列的，用十二生肖來記錄時間，壹年壹種生肖，12個生肖壹個個地輪流下來要12年。）
七、可愛的十二生肖。
幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案，張貼在胸前，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。
設計意圖：
十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化，有著豐富的歷史背景和現實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家裏都可以看到這壹年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對於幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有壹個屬相，但他們並不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成？自己為什麽是這個屬相？從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖，設計了此次活動，希望通過這次活動讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統文化，萌發中國娃特有的自豪感。
幼兒園社會教案 篇4送玩具寶寶回家
活動設計背景
由於小班幼兒年齡特點決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據這壹情況，特制定送玩具寶寶回家這壹活動。
活動目標
1、培養幼兒養成愛護玩具的好習慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學習給玩具寶寶分類。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
給玩具寶寶正確分類
活動準備
各種玩具
活動過程
整理、活動開始：
壹、今天玩具寶寶和小朋友們壹起活動，小朋友們壹起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麽還有淚水?壹起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我後，沒把我送回家，現在我害怕極了，我想回家了!
二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他，找壹找他的家在哪裏?提示：不同的玩具寶寶是住在不壹樣的家裏，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦!
四、看呀，怎麽還有壹個玩具寶寶被丟在地上?原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那麽我們應該怎麽幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和妳壹起遊戲的!
活動延伸：和小朋友壹起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友壹起遊戲的快樂!
幼兒園社會教案 篇5有些小朋友對幼兒園環境其實並不是非常的熟悉，他們只認識從門口到教室、從教室到衛生間等經常要走的路，其他的地方不壹定認識，為了讓小朋友們更加熟悉幼兒園，喜愛幼兒園，我們準備了這個活動。
活動目標
1.熟悉幼兒園的環境，知道保健室、食堂等場所的用途。
2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。
3.產生喜愛幼兒園的情感。
活動準備
設計好參觀線路，並與各部門提前聯系；相機。
活動過程
1.通過提問激發幼兒參觀幼兒園的興趣。
“妳們每天吃的香香的飯是在哪做的？和我們壹起上幼兒園的哥哥姐姐在什麽地方呢？我們壹起起找壹找吧。”
2.帶領幼兒參觀幼兒園，了解各部門和活動室的用途。
每到壹個地方，教師向幼兒介紹該地方的特點或帶幼兒玩壹玩。如：走到保健室可以認識壹下保健老師，請保健老師給小朋友介紹他的工作，走到食堂，可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃點，讓身體長得棒棒的；走到大型玩具區，可以讓幼兒玩壹玩，體驗遊戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達室……每到壹處，引導幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。
3.教師播放在參觀過程中拍的照片。
（1）妳剛才看到了幼兒園的那些地方？看照片，回憶各個部門的名稱以及用途。
（2）妳最喜歡幼兒園的什麽地方？為什麽？請幼兒字有講述，鼓勵幼兒大膽發言。
（3）見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的？提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。
4.講評活動情況：表揚認真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。
活動延伸
結合幼兒的日常活動隨時進行。