作為壹名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我收集整理的認識年歷大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認識年歷大班教案1活動目標
1. 在看看講講做做活動中，學習看年歷，認識年、月、日、星期。
2. 提高判斷能力及思維的敏捷性。
活動準備
1.課件-動畫片：妳最喜歡的數字是什麽
2.各式年歷。
動畫片
活動過程
壹、認識年歷
1、查找日期
（1）小朋友，桌子上都有些什麽？
（日歷、掛歷、臺歷也叫年歷）
（2）年歷有什麽用呢？妳們知道今年是幾幾年嗎？
（3）新的壹年也就是明年是幾幾年呢？
老師要考考小朋友：
新年的第壹天是幾月幾日？
1月1日是什麽節日？
1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那麽妳們能不能在20xx年的年歷上找出哪壹天是1月1日呢？
（幼兒操作，教師觀察）
2、認識月、日、星期
師：剛才我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，並說說妳是怎麽找的？
小結：大的數表示月，小的數表示日
（1）壹張大的年歷上有幾個大的數？
他們從幾到幾呢？這就表示壹年有幾個月？
（2）再看看1月裏的小數字，從1壹***寫到幾？小數字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月裏面的天數壹樣嗎？
（3）最上面壹排的數字有什麽用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？
（先找到大的數1，然後在1月的格子裏找到，找到1後往上看，對準的是"四"，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這壹天我們每個人都大了壹歲，這壹年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的壹年裏學會更多的本領。
二、操作鞏固：玩年歷
1、交代要求
（1）第壹組：報生日
"兩個小朋友合作玩，壹人報出自己的生日，請妳的好朋友在年歷上指出，然後交換玩"
（2）第二組：猜壹猜
"這組也是兩個小朋友壹起玩的，壹人用三粒紐扣任意遮住三個日期，請好朋友猜壹猜是哪三個日期，然後再交換玩"
2、講評
（1）師生***同玩"猜壹猜"遊戲
（2）講講年歷上有些什麽圖畫
（3）在小組遊戲中還有什麽問題
三、智力遊戲
師：小朋友，今天我帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒妳們智力題是對的，就用手指做個"√"的手勢，如果認為錯的，就用手指做"╳"的手勢。
1、壹個星期有7天？ （對）
2、每個月有31天？ （錯）
3、10號的前壹天是9號，後壹天是11號？ （對）
4、壹年有十個月？ （錯）
四、觀看動畫片《妳最喜歡的數字是什麽》
通過觀看動畫片，讓幼兒進壹步了解數字與生活的聯系。
認識年歷大班教案2三、活動目標：
1、傾聽故事，了解年的有關知識。
2、 能正確區分壹年中的大、小、平月，並學會區分方法。
3、懂得要珍惜時間，體會與家人的親情。
四、活動準備
壹張大年歷表、《年媽媽的故事》
五、活動過程：
壹、故事導入：
1、教師講授《年媽媽的故事》，幼兒了解年的有關知識。
2、聽完故事，請幼兒說說自己對年的感知理解。
二、看年歷尋找不同。
1、了解月份名稱、每月的天數。
（住30天寶寶的這個房間我們叫它小月，住31天寶寶的這個房間我們叫它大月。比大月小月都要小的月份叫平月，裏面住的寶寶也是最少的。）
2、用不同符號標記不同的月份。
（如：在大約份上畫上大標記，在小月份上畫上小標記，二月份上畫上特殊的標記：三角形、圓形等。）
3、學習區分方法：
小拳頭遊戲：介紹大小月份的記憶方法，跟老師做模
仿練習。
4、認識星期：向幼兒介紹紅色數字和黑色數字各表示
什麽意思。（工作日、休息日、特殊日子等）
三、幼兒操作 ：找日子。
1、教師引導：——誰知道今天是幾月幾日？星期幾？
——妳能在年歷上把它找出來。
2、教師鼓勵幼兒積極回答，並請個別幼兒在集體面前演示。
四、遊戲鞏固： 找生日。
1、同伴間相互交流自己的生日日期。
2、以小組為單位，在大年歷上找自己的生日。比壹比誰找的又快又對。
3、教師總結：時間過的很快，轉眼間，壹天壹天，壹年壹年，小朋友從小班升入到大班，即將成為小學生。爸爸媽媽的眼角也多了許多皺紋。爺爺奶奶的頭發也越來越白，我們要珍惜現在每壹天的生活，珍惜每分每秒的寶貴時間！想壹想，妳要怎樣做呢？——激發幼兒回答，懂得珍惜時間。
認識年歷大班教案3活動目標：
1、在看看講講做做活動中，學習看年歷，認識年、月、日、星期。
2、提高判斷能力及思維的敏捷性。
活動準備：
教具：多媒體課件，各式年歷，投影機，電腦
學具：第壹組：報生日；第二組：填日期；第三組：猜壹猜；第四組：欣賞年歷；
活動過程：
壹、認識年歷
1、查找日期
師：小朋友，桌子上都有些什麽？日歷、掛歷、臺歷也叫年歷，年歷有什麽用呢？妳們知道今年是幾幾年嗎？再過幾天新年就要來了，新的壹年也就是明年是幾幾年呢？我要考考小朋友，新年的第壹天是幾月幾日？1月1日是什麽節日？1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那麽妳們能不能在20xx年的年歷上找出哪壹天是1月1日呢？（幼兒操作，教師觀察）
2、認識月、日、星期
師：剛才我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，並說說妳是怎麽找的？
小結：大的數表示月，小的數表示日
壹張大的年歷上有幾個大的數？他們從幾到幾呢？這就表示壹年有幾個月？再看看1月裏的小數字，從1壹***寫到幾？小數字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月裏面的天數壹樣嗎？
最上面壹排的數字有什麽用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數1，然後在1月的格子裏找到，找到1後往上看，對準的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這壹天我們每個人都大了壹歲，20xx年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的壹年裏學會更多的本領。
二、操作鞏固：玩年歷
1、交代要求
第壹組：報生日
“兩個小朋友合作玩，壹人報出自己的生日，請妳的好朋友在年歷上指出，然後交換玩”
第二組：填日期
“每張年歷上都有壹個空缺，缺了哪個日期呢？請妳用數字放壹放，然後說說這個日期是什麽節日？”
第三組：猜壹猜
“這組也是兩個小朋友壹起玩的，壹人用三粒紐扣任意遮住三個日期，請好朋友猜壹猜是哪三個日期，然後再交換玩”
第四組：欣賞年歷
“各式各樣的年歷還有觀賞的作用，第壹、第二、第三組全部玩好後可以到第四組去欣賞年歷”
幼兒操作，教師重點觀察第三組活動。
2、講評
（1）師生***同玩“猜壹猜”遊戲
（2）講講年歷上有些什麽圖畫
（3）在小組遊戲中還有什麽問題
三、智力遊戲
師：小朋友，今天我請來了壹個神秘的小客人，看看，是誰呀？（神奇寶貝比卡丘）今天比卡丘帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒妳們智力題是對的，就用手指做個“√”的手勢，如果認為錯的，就用手指做“╳”的手勢。
1、壹個星期有7天？（對）
2、每個月有31天？（錯）
3、10號的前壹天是9號，後壹天是11號？（對）
4、壹年有十個月？（錯）
認識年歷大班教案4活動目的：
通過操作活動，使幼兒初步認識年歷、日歷，了解它們的用途並學會使用；培養幼兒的動手能力及時間觀念。
活動準備：
木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31 數字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數字衣服的.為二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手壹本日歷，另準備錄音機、《生日快樂》磁帶等。
活動過程：
壹、出示木偶老人，引出話題
教師：這是年歷老爺爺，他有12個調皮的孩子，現在不知躲到哪裏去了，請小朋友幫老爺爺找壹找。
幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到後按從小到大順序進行排列。
二、通過操作，幫助幼兒認識月份和星期
1、認識月份。
教師：老爺爺告訴我壹個秘密，他的12個孩子都有壹個名字。教師按順序介紹12個月份。
引導幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的月份。教師指導幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。
2、認識星期。
幼兒分小組集體操作。
教師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數字有什麽不同？講講紅色數字、黑色數字分別代表什麽？
教師小結：壹般來說，每個月份中的紅色數字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。壹個月中有4個星期，每壹個星期有7天。此外，國家法定的節日如國慶節、兒童節等也用紅色數字表示。
3、引導幼兒感知日歷與年歷的不同處。
教師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在壹本厚厚的書裏，現在請小朋友打開它，看看老爺爺的孩子是不是都躲在裏面。
幼兒翻看，知道日歷中有12個月份。教師指導幼兒翻看每壹頁，知道每壹頁上的數字代表壹天。
教師小結：印有壹年的月份、星期、日期、節氣等的印刷品稱為年歷。把壹年中的每壹天都用壹頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節氣、紀念日等的本子稱為日歷。
三、做遊戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對日歷的認識
請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪壹個月的哪壹天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。
教師播放樂曲《生日快樂》，請在某壹月份出生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。
活動延伸：
請幼兒回家後在日歷或年歷中找壹找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。
認識年歷大班教案5目標：
1、學習看年歷，能看懂年歷上的數字所表示的年、月、日和星期。
2、在年歷上找到自己的生日，體驗年歷給我們生活帶來的方便。
準備：自制壹本XX年的大年歷。
過程：
壹、學習看年歷
1、這些是什麽？家裏都有嗎？
2、出示方法的年歷：看看、說說年歷上的數字。
（1）XX表示什麽。
（2）XX年裏有幾個月，怎樣識別1——12月。
（3）看看、讀讀壹個月裏的日期。
3、識別年歷上的漢字壹、二、三、四、五、六、日，說說他們表示什麽意思，雙休日是哪幾天，並從漢字排列的數字尋找辨認星期的好方法。
二、在年歷上尋找節日
尋找熟悉的節日：國慶、勞動節、兒童節、元旦
1、年歷上找國慶，發現先找月再找日的順序。在試著尋找其他即日。
2、繼續尋找以上節日分別在星期幾，有沒有遇到雙休日。
3、國慶節放假7天是哪7天，從星期幾到星期幾。
三、在年歷上找出自己的生日日期
1、說說自己的生日是幾月幾號，星期幾。
2、在日期上貼上自己的名字。
3、分辨哪些小朋友可以在幼兒園過生日，哪些小朋友生日正逢雙休日。
4、談論：要想在年歷上記住哪些日子（例如：節日、父母、或同伴的生日等），有什麽辦法讓年歷提醒自己（在年歷日期上做記號等），體會年歷是我們的好幫手。
四、延伸
請在個別化學習中，看看年歷上，還有哪些秘密，看看哪些日子也值得紀念。