妳到過我們的學校嗎？那可是壹個十分美麗的花園式的學校。
進入學校的大門，首先映入眼簾的是壹個圓形的噴泉池，噴泉噴出的水有的像菊花；有的像茉莉花；有的像喇叭花，它們壹個接著壹個，仿佛在競相比美。噴泉池裏的水清澈見底，壹群群小魚兒在水裏歡快地遊來遊去，好像在歡迎來到這裏的每壹位學生。
噴泉池的中央有幾座假山，假山的上面長著幾株四季常綠的仙人掌，如同校園裏那群調皮可愛的小朋友永遠充滿活力。在兩座假山的縫隙裏還長著壹棵小樹，它稀稀落落的枝葉向四面擴展，就像特意為小魚兒打造的涼棚。
仙人掌，小樹給假山增添了幾分美。 在噴泉池的左側擺放著壹排整齊的花盆，花盆裏種著各式各樣的花兒，有紅的月季花，有黃的菊花，還有玫瑰紅的指甲花，走近它們，壹股清香撲鼻而來。
在噴泉池的前面，有壹片郁郁蔥蔥的小樹林，它那茂密的枝葉就像壹把把撐開的綠傘，在夏日裏為小朋友們遮擋陽光。在噴泉池的右側向前走，就來到了壹片柚子林，秋天柚子熟了，黃澄澄的，沈甸甸的，妳見了，肯定垂涎三尺。
校園裏的壹切給人以美的感受，我喜歡這美麗的校園。
2. 校園的噴泉 作文 550字 寫景如果妳來到“泉城”濟南的話，壹定要看各種各樣的泉，當然，看壹看美麗的荷花音樂噴泉也是必不可少的。
荷花音樂噴泉坐落在泉城廣場中央。在圓形水池中，盛開著壹朵巨大的荷花，它靜靜地躺著，宛如壹個優雅的仙女。
晚上八點，荷花音樂噴泉啟動了。就在那壹瞬間，沈默已久的荷花噴泉突然亮起了各種色彩繽紛的燈光。
緊接著，又響起了優美的e68a8462616964757a686964616f31333335343934音樂。噴泉從周圍火山爆發似的直沖雲霄，藍色的噴泉在空中跳著優美的舞蹈，連綿起伏，壹浪接著壹浪，好似壹團團燃燒的火苗。
慢慢的，藍色的噴泉變成了紫色，壹道水柱現出優美的弧度，時而趕集似的的向內緊收，時而花朵似的向外綻放，像壹個專業的舞蹈演員，完成著壹個個高難度的動作，把整個夜空都染成了彩色的。伴隨著音樂，噴泉翩翩起舞，時高時低，時快時慢，不同顏色的水柱相互交織在壹起，如煙如霧，濺起許多小花，發出嘩拉嘩拉的巨響。
突然，音樂變得高亢激昂，數百米的水柱直沖雲霄，有時像沖天的禮花，有時像盛開的花朵，有時像綻放的笑臉。噴泉像小孩子壹樣活躍起來，像有人指揮壹樣整齊地沖上天空，發出震天動地的巨響，在燈光的照耀下，變得色彩繽紛。
壹道道水柱籠罩著中間的荷花，顯得她更加美麗動人。在朦朧的月光下，噴泉時而紅，時而黃，時而綠，時而紫……那絢麗奪目的景色吸引著人們的眼球，讓人深深的陶醉著。
我愛這美麗的荷花音樂噴泉，更愛這美麗的泉城濟南。
3. 描寫校園噴泉的句子200字在我們向上樓的左邊，有壹座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的，在噴泉池裏圍繞著水池排列著許許多多根小鐵柱，就像是壹串串“花炮”，在每根小鐵柱的中央都有壹個小孔，這個小孔是用來噴出美麗的水花的，每當通電後就會從每根小鐵柱裏噴出美麗的水花，從近處看像壹只只撲打著翅膀的蝴蝶，從遠處看又像是壹朵朵盛開的水仙花，真是美極了！清澈的池水裏遊著許多小金魚，有紅的、白的、黃的、黑的………五顏六色的魚兒在池水中自由自在地遊著。在水池的中央有壹座美麗的“小島”，小島上有壹棵挺拔的大樹，濃密的樹葉向四面展開真像是壹把大綠傘。樹下是壹片翠綠的草地，嫩綠的小草正煥發出勃勃生機。
這就是我們學校美麗的噴泉池，它給我們的學校增添了壹道美麗的風景線。
4. 學校的假山噴泉作文當紅彤彤的太陽出現在地平線上，徐徐上升時，那些小清潔工們早來到了假山這兒打掃衛生，這裏掃掃，那裏擦擦，等待著下課同學們來到了這兒玩耍，嬉戲了. 春天，假山似乎顯得精神多了，它周圍清澈的水也不斷噴出，形狀各異，各不相同.假山旁的綠樹上，有三四只小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在開演唱會壹樣. 夏天到了，炎暑逼得直流汗，太討厭了。
可是，我們來到假山的水池裏，洗洗臉，啊！多爽快。再爬上假山休息壹會兒，壹陣清風吹了過來，渾身感到涼絲絲的，呀！多舒服！ 秋天來了，假山旁的綠樹葉子變黃了，壹片片黃葉，在秋風中飄落。
有的飄落在假山上，像壹只只小蝴蝶飛累了，停在山頂上休息。有的飄落在水池裏，像壹只只黃色的小船在水裏遊。
多有意思呀！往地上壹瞧，剛清洗過的地面，又鋪上壹層“金毯”。由此我想起龔自珍的詩句：落葉不是無情物，化作春泥更護花。
這葉兒雖不是春天的落紅，卻具有“落紅”的獻身精神。嚴冬終於來了，雖然汕頭這邊沒有下過雪，但天氣壹樣很冷。
寒風吹向假山，假山被吹得“渾身發抖”，但它還是不放棄，繼續堅持。這樣的品質值得我們學習。
啊！我愛新鄉小學，我更愛新鄉小學的假山！學校的假山作文二：學校裏的假山今天，天氣非常好，天空中飄著幾朵白雲，教學樓前面擺著壹盆壯觀的假山。假山很引人註目。
不久，假山旁邊站滿了同學，人如海、歌如潮。同學們很喜歡這盆假山，也很愛惜假山，老師見了微微笑，連聲說：“好孩子。”
同學們聽了說：“這是我們應該做的，保護公物，人人有責。”學校的假山作文三：校園裏的假山我們的校園裏有許多的景物，而我最喜歡的是學校後院裏的假山。
學校後院的中央，有個圓形的池塘，池塘的周圍是壹圈銀色的護欄，欄桿外周的花圃裏栽滿了五顏六色、爭奇鬥艷的花朵。池塘裏的水清澈見底，歡快的魚兒在水中自由自在地遊來遊去，歡樂地嬉戲著、追逐著。
池塘的中間便是我最喜歡的假山了。假山的石頭真奇呀！壹個個樣子怪異，形狀不同。
有的像壹只只灰色的小兔子，在假山上亂蹦亂跳，好像在尋找著什麽，又好像在捉著迷藏；有的又像壹只巨大的甲蟲威風凜凜的慢慢地走來走去，像是告訴別人這是它的領地不可侵犯。假山的石頭真多呀！多得數也數不清。
它們大小不壹，參差不齊。大得像身材魁梧的長者屹立在前方，而小得卻像是孩子；有的害羞地躲在長者的身後；有的頑皮地趴在長者的肩上；有的卻在長者的腋下露出了歡樂的笑臉。
春天，萬物復蘇，假山上的爬山虎抽出了嫩芽，小草也從土裏探出了頭。夏天，美麗的花朵滿“山”遍野鋪滿整座假山，給假山穿上絢麗多彩的外衣。
秋天，假山上的花慢慢地枯萎了，失去了它們的光彩，而爬山虎的葉子卻變得紅紅的，又像是給假山更換了壹件更漂亮的外衣。假山的最美要數冬天下完雪的時候。
那時，大地銀裝素裹地都披上了壹層厚厚的棉被。遠遠望去，假山猶如壹位白發蒼蒼的老人站在雪白的羊群裏守護著安靜的校園。
而假山上那些沒有被白雪覆蓋上的顏色和雪的顏色黑白相間，更像是把假山變成了壹件大自然雕飾的藝術品。我喜歡校園裏的假山。
學校的假山作文四：校園裏的假山我們學校東北角有座假山，美麗，幽雅，雖然並不高大.顯眼，但它有著自己的魅力。有了它，無論春夏秋冬，校園裏都洋溢著歡樂。
看那座假山，壹年四季，壹動不動，真像壹個堅定的衛兵。每個山巒之間都留有空隙；有的山峰就如壹只雄鷹展開翅膀，準備起飛；有的山峰有點尖，就像小兔長長的.尖尖的耳朵；在山腳下有小拱橋，半山腰上有小寶塔，山頂上還有小亭子呢！從遠處望，假山變成了壹位紮著辮子的小姑娘，她左手拿著壹朵蓓蕾初綻的花兒，還有壹只鳥兒飛到她的頭上，與她和睦相處。
假山雖是人工做的，卻真是巧奪天工啊。圍繞假山的是壹池清水，很清，很亮，又清淺，又鮮潔，池裏還有小蝌蚪。
冬天更好，水結了冰，如水晶碧玉壹般亮，壹般美；假山也披上銀裝，這壹切多麽和諧！假如沒有這座假山，我們學校定會失去壹半的美。學校的假山作文五：校園裏的假山有人認為：學校是學習的地方，學習的地方就要莊重嚴肅。
可我不這麽認為，學校也可以建些“景觀”，建得像花園，這樣既增加了校園的美感，也能活躍緊張的學習氣氛。我們的學校就有壹個微縮景觀—假山，它是學校的壹個標誌性建築，也是操場上壹道美麗的風景線。
我們學校的假山，建在壹個人造水池裏，有山有水，更顯得逼真生動。它在草地的映襯下，顯得更加挺拔；在陽光的照耀下，顯得更加蒼翠。
假山上搭有兩座亭子，靜靜地等待著遊人的來臨。山下，水塘邊壹個老漁翁支起釣魚竿，壹邊欣賞著眼前的美景，壹邊耐心地等待魚兒的上鉤 走近假山，妳會發現“山外有山”—另壹座假山出現在視線裏。
兩座假山只有壹水之隔，微風吹過，水面上泛起壹層層漣漪，碧波蕩漾。池子裏的水清澈見底，能清楚地看見水下悠閑自在遊走的小魚兒。
壹座小石橋架在水面上，將兩座假山連接在壹起。石橋上的雕刻細致精美，壹點也不亞於真實石橋上的石雕。
而石橋並沒有因為空無壹人而顯得寂寞，偶爾有壹些小魚躍出水面和它打招呼。
5. 用文言文描寫學校噴泉文章學校的噴泉
在我們向上樓的左邊，有壹座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的，在噴泉池裏圍繞著水池排列著許許多多根小鐵柱，就像是壹串串“花炮”，在每根小鐵柱的中央都有壹個小孔，這個小孔是用來噴出美麗的水花的，每當通電後就會從每根小鐵柱裏噴出美麗的水花，從近處看像壹只只撲打著翅膀的蝴蝶，從遠處看又像是壹朵朵盛開的水仙花，真是美極了！清澈的池水裏遊著許多小金魚，有紅的、白的、黃的、黑的………五顏六色的魚兒在池水中自由自在地遊著。在水池的中央有壹座美麗的“小島”，小島上有壹棵挺拔的大樹，濃密的樹葉向四面展開真像是壹把大綠傘。樹下是壹片翠綠的草地，嫩綠的小草正煥發出勃勃生機。
這就是我們學校美麗的噴泉池，它給我們的學校增添了壹道美麗的風景線。
6. 四年級作文校園的壹角噴水池寫春夏秋冬北方在我們校園的東北角，有壹處美麗的風景——噴水池，那裏別具壹格，猶如仙境壹般，為我們校園增添了無限色彩。
噴水池裏有壹座峻峭的假山，旁邊還有幾張矮矮的木椅子。早上，陽光格外嫵媚，噴水池裏的假山在柔柔的陽光中也似乎蘇醒過來，經過昨夜那場雨的洗禮，它精神煥發，宛如壹位守護人迎接我們到來。
中午，噴水池裏的“居民”——可愛的小金魚們，它們的嘴兒撅得老高，還不停地吐著泡泡，好像在表示：我餓了，我要吃東西。我真想帶點魚餌給它們吃，可是聽老師說，這樣有可能會把它們脹死的。
所以我只心疼地望著卻愛莫能助。小魚們也似乎很懂事，我走到哪，它們就遊到哪，甚至有時，它們還會爭先恐後地跟我賽跑。
傍晚，我喜歡在噴水池邊漫步。池旁的幾棵嬌小玲瓏的桑葚樹，可愛迷人，加上壹些幼小的花朵，好像給噴水池戴上了壹個美麗的花環。
我每次坐在那裏的木椅子上背誦課文，常常還沒背到第3遍，就已經滾瓜爛熟了。 每當我要離開噴水池時，總有壹種依依不舍之感，真不想離開我的“好朋友”們，真想永遠和它們呆在壹起。
我想，它們也肯定不想讓我離開。 啊，學校的噴水池多美呀！我愛妳，學校美麗的噴水池。
7. 四年級作文校園的壹角噴水池寫春夏秋冬北方在我們校園的東北角，有壹處美麗的風景——噴水池，那裏別具壹格，猶如仙境壹般，為我們校園增添了無限色彩。
噴水池裏有壹座峻峭的假山，旁邊還有幾張矮矮的木椅子。早上，陽光格外嫵媚，噴水池裏的假山在柔柔的陽光中也似乎蘇醒過來，經過昨夜那場雨的洗禮，它精神煥發，宛如壹位守護人迎接我們到來。中午，噴水池裏的“居民”——可愛的小金魚們，它們的嘴兒撅得老高，還不停地吐著泡泡，好像在表示：我餓了，我要吃東西。我真想帶點魚餌給它們吃，可是聽老師說，這樣有可能會把它們脹死的。所以我只心疼地望著卻愛莫能助。小魚們也似乎很懂事，我走到哪，它們就遊到哪，甚至有時，它們還會爭先恐後地跟我賽跑。傍晚，我喜歡在噴水池邊漫步。池旁的幾棵嬌小玲瓏的桑葚樹，可愛迷人，加上壹些幼小的花朵，好像給噴水池戴上了壹個美麗的花環。我每次坐在那裏的木椅子上背誦課文，常常還沒背到第3遍，就已經滾瓜爛熟了。
每當我要離開噴水池時，總有壹種依依不舍之感，真不想離開我的“好朋友”們，真想永遠和它們呆在壹起。我想，它們也肯定不想讓我離開。
啊，學校的噴水池多美呀！我愛妳，學校美麗的噴水池！
8. 描寫噴泉的作文美麗的噴泉廣場
新建成的大慶油田公司噴泉廣場坐落在大慶油田公司大樓的東側，是壹個供人們休閑娛樂的廣場。
星期二的晚上，我和媽媽來到噴泉廣場。壹進門，“油田廣場”四個字便映入眼簾。我們繼續向前走，便看到了五個能變換顏色的大花束。五彩的燈光從下到上，不停地流動著，美麗極了！這時我們聽到廣播說要放噴泉了，我馬上站好，兩眼註視著前方。在我的註視下，音樂噴泉欣然怒放！第壹首歌是韓紅唱的《天路》，唱得是那麽豪放！噴泉舞得是那麽壯美！五顏六色的噴泉隨著音樂舞蹈。他們有的伸出長長的手臂，歡迎我們到來；有的像山形，隨著音樂的起伏變化著；有的竄向天空六七十米高，水霧在空中飄散。各種各樣的噴泉讓我目不暇接，真想把所有的美景盡收眼裏。壹曲終了，不知從哪裏出來了那麽多的“芭蕾舞演員”，他們美麗的舞姿讓我們大飽眼福。隨著音樂美麗的線條姑娘來了！她們揮著那漂亮的手臂，為“芭蕾舞演員”織成了壹件五彩的紗衣。要不是媽媽拉著我，我真想去搶走她的紗衣。大概是“芭蕾舞演員”猜出了我的心思，壹下子披著紗衣鉆進地裏不見了。
這時，樂曲再次響起！壯觀的柱子噴泉起噴了。壹根根水柱在我們贊嘆中再放光彩！它們隨著“咚咚“的鼓聲，開始展示它們的身高。飄散在空中的水滴親吻著我們的臉頰，我知道這是在向我們告別。
音樂噴泉結束了，我戀戀不舍地走出了油田廣場。那美麗的噴泉永遠留在了我的記憶裏。
9. 寫作文,題目是我們的校園當微風輕柔地托起壹絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在壹棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們壹路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裏全是笑意.陽光鋪在寫有"***"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招壹招手，親熱地拍壹拍背，親切地問候兩句，也許再聊壹聊最近做了些什麽. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲壹口氣，開始壹天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們壹起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們壹起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是壹個家，我們在壹起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭壹般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心.我們還看見了壹個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那壹刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活壹定會成為我們最美好的回憶.。