未多做了解，所以於我心中只是壹個形式，我只是壹個拍照者而已。待老師要求希望大家寫壹下感想。才知道開筆禮對於學生來說，是壹個非常莊重的儀式。
看到孩子們滿臉認真嚴肅的表情，我想這個儀式會在孩子們心裏深深的紮下根，對他們的影響將伴隨壹生。
先說說儀式：
拜夫子：學生在老師的帶領下向夫子像行禮，以示對師長的禮敬。
正衣冠：《禮記》雲：“禮義之始，在於正容體”，講的就是童蒙養正由“正衣冠”開始，衣冠更能反映人的精神面貌，所謂“先正衣冠，後明事理”。
朱砂開智：用紅色的朱砂在學子額頭正中點上紅痣，“痣”音同“智”，意為開啟智慧，從此眼明心亮。
擊鼓鳴誌：“鳴誌”即表明自己的誌向，擊鼓有振奮人心的作用，故鼓聲越響，則越能勤奮上進，實現大誌。王陽明說：誌不立，天下無可成之事，
啟蒙描紅：先由老師用毛筆演示書寫楷體“人”字，而後學生提筆模仿，寓意從此做個頂天立地、堂堂正正的人。
以上是網絡查閱相關資料補的課。
“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致汙穢。”
子曰：“見賢/思齊焉，見不賢/而內自省也。”
“三人行，必有/我師焉：擇其善者/而從之，其不善者/而改之。”
子曰：“君子/以文會友，以友輔仁。”
孩子們清脆響亮的朗誦聲，必聲聲入心，伴隨他們成長，做壹個有所為有所不為的智慧之人。
（雖然開筆禮並非真正的古禮，但在現實社會中，開筆禮仍然有其特殊的意義。首先在於增強了孩子的儀式感和敬畏心。過去很多禮儀非常有儀式感，有儀式感才能使人產生敬畏之心，有敬畏之心才能有恭敬之心。
其次，讓孩子認識到學習的目的是開啟智慧，而不是單純的學習知識。現在的教育，多以知識的灌輸為主。朱砂點痣，是要讓孩子明白，擁有智慧的頭腦才是開啟知識寶庫的“金鑰匙”。