1、引導學生運用“默讀、批註、瀏覽、誦讀”等方法進行多文本閱讀，把握課文的主要內容。
2. 抓住關鍵詞句，領會在生活中什麽是自律，如何自律。
3.通過比較、整合，感受不同文本的寫作特點，提高學生合作探究的意識。
重、難點：
1、把握課文主要內容，領會在生活中什麽是自律，如何自律。
2、憑借關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發現，得到啟示。
3、通過讀書，引導品味語言，豐富學生的語言積累。
教學內容：
《釣魚的啟示》和三篇課外閱讀材料
教學準備：閱讀單
教學過程：
壹、創設情境，話啟示。
導語：有這樣壹本書——書中沒有壹個字，卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善於讀這本書的人，不僅會從中有所發現，得到啟示，還會為這本書增添更新更美的篇章。誰來說說自己從生活中都得到過什麽啟示？今天我們走進幾個故事，從中受到深刻的啟示。
二、閱讀材料，把握主要內容。
1、指導學生用默讀、瀏覽的形式來讀，提高閱讀速度。
2、以課內文本《釣魚的啟示》為例，引導學生試著用小標題的形式概括課文的主要內容，完成表格的第壹欄。
概括小標題的方法：抓題目質疑，抓關鍵語句提煉
《釣魚的啟示》：釣魚→放魚→啟示
《昂貴的哨子》：買哨子→被騙→啟示
故事二：突發心臟病→停車保乘客→啟示
故事三：讓後車→放部分蝦蟹→啟示
三、合作探究故事中人物的心情變化，從中獲得的啟示，寫作特點
提示：采用瀏覽、批註、誦讀的方法，圈畫出關鍵詞句，做旁批。
1、學生分組合作討論探究，師加以指導，完成表格。
2、分組匯報交流，不足的地方相互補充（1）體會人物的心情變化
《釣魚的啟示》：得意→急切→乞求→依依不舍
《昂貴的哨子》：得意→委屈→羞恥
故事二：無
故事三：羞愧→不解
讓學生結合課文內容說說人物為什麽會發生這樣的心情變化。
（2）圈畫“啟示”的語句。
A、生匯報。
《釣魚的啟示》：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，壹個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《昂貴的哨子》：由這件事，我體會到了壹個小道理：世界上，大多數痛苦其實都是因為自己沒有對事物進行正確的判斷，導致自己盲目行事，最後付出了太大的代價而造成的！
故事二：壹個普通司機，沒有大量的宣傳，並非驚天動地的事跡，但是，這個模範的司機，已經被廣大群眾牢牢記在了心裏。 為什麽？因為社會道德的準則，在廣大人民群眾的心中……
故事三：言及此，我想起了那句名言：“文化可以立國”。為了國家更發達，社會更和諧，為了我們更自在，更快樂，我們要做到自律，人文!
B、生自讀，齊讀，師生合作讀這些語句。
C、結合上下文和生活實際說說妳對這些句子的理解。
D、分享自己的故事
師：像文中這樣的生活小事，妳遇到過嗎？從中獲得了什麽啟示?講給大家聽聽吧!
師帶頭分享，鼓勵學生大膽分享。
師再問：如今，妳再遇到這些事的時候，妳會怎麽做呢?（生暢所欲言）
此時＂自律＂＂遵守公德＂已深入孩子的內心。趁熱打鐵，播報壹則許昌新聞：《無人值守，全憑自覺！“愛心冰櫃”邂逅許昌最可愛的人！》
師小結：自律讓這個社會讓壹座城市讓我們的家變得如此美好!
（3）感受不同文本的寫作特點
師引導學生重點從人物的描寫方面入手來總結。
四、比較四篇文本的異同點。
生再次回顧閱讀單，通過比較、整合，發現異同點。
同：都是通過具體的事例從中獲得啟示；都是先寫事例，結尾點出啟示。
異：人物的描寫方法不同，表達的效果也就不同
師小結：通過具體事例來說明壹定的道理，從中獲得啟示。這種方法可應用了寫作中去，在講述事情經過時，抓住人物的語言、動作、神情、心理等描寫來表現主題。
五、出示道德名言，積累背誦
1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
2.衡量人的真正品德，是看他在知道沒有人會發覺的時候做了些什麽。——孟德斯鳩
3.非常的境遇可以顯出非常的氣節。——莎士比亞
附：課外閱讀材料
? （壹）昂貴的哨子
美國富蘭克林
? 那個時候，我還只是壹個七歲的小男孩，握著錢便往壹家兒童玩具專賣店跑去。忽然，我被壹陣哨聲迷住了——那是壹個小男孩手中握的壹把哨子發出來的。於是，我便拿出自己身上所有的錢，也買了壹把。
? 回到家後，我十分得意地吹響哨子，並拿著它滿屋子亂跑，所有人都被我吵得不行了！
在我拿著哨子，說出他的價格時，我的哥哥姐姐，以及堂兄堂姐們壹下子全都笑了，他們嘲笑我是個傻瓜，竟被別人騙了四倍多的錢，而那多出來的錢，都能買好多玩具了！我覺得很委屈，便哭了。壹種羞恥之心，幾乎超過了那哨子帶給我的快樂！
? 後來，我牢牢地記住了這件事，對日後的生活起到了很大的影響。當別人勸說我去購買壹些根本用不上的事物時，我就對自己說：“不能為了壹把‘哨子’出大價錢！”那個時候，我已經知道要節省支出了。
當我成年後進入社會，通過人們的話語和行為，我親眼見識到了許多人為了自己的“哨子”，最後付出了慘痛的代價！有些趨炎附勢的人們，為了追求名譽富貴，最後丟棄了自己的貞操和美德，搞得自己分崩離析！還有那些沽名釣譽的人，為了進入政壇，竟不惜壹切代價，最後耽誤了正事，更是落敗破產！還有壹些小氣的守財奴，他們為了自己的發財致富，變得壹毛不拔，拋棄別人的尊重、好友的友誼，還有人類應有的德行！壹些生活腐化、樂於享受的人們，只為尋歡作樂，最後，卻成為了壹個弱不禁風之人！還有那些頑固不化的公子哥，每天就這樣沈浸在優雅的華服、奢侈的豪宅、昂貴的馬車中，根本不顧財力不接的可怕狀況！
? “真是好可憐啊！”我忍不住嘆息，“這把‘哨子’太昂貴了，它們讓妳付出了太高的代價！確實是得不償失啊，愚不可及！”由這件事，我體會這件事，我體會到了壹個小道理：世界上，大多數痛苦其實都是因為自己沒有對事物進行正確的判斷，導致自己盲目行事，最後付出了太大的代價而造成的！
（二）
這個事例是關於壹個得了心臟病的司機的故事。當他在開車送乘客的時候，心臟病突發，在他生命的最後壹分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然後把車熄火，確保交通正常運行。做完這些之後，壹個人靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自己寶貴的生命。
這個不知名的司機，壹個普通的人，成了“人肉搜索”的焦點之壹 —— 關於他的資料，網上搜索，現在可以找到非常非常多，時間關系，我們不能在此大段地誦讀，我只簡單告訴大家，那個司機姓黃……
壹個普通司機，沒有大量的宣傳，並非驚天動地的事跡，但是，這個模範的司機，已經被廣大群眾牢牢記在了心裏。 為什麽？因為社會道德的準則，在廣大人民群眾的心中……
（三）
作家梁曉聲壹次在法國，他跟兩個老作家壹同坐車到郊區。那天刮著風，不時有雨滴飄落。
前面有壹輛旅行車，車上坐著兩個漂亮的法國女孩，不停地從後窗看他們的車。前車車輪碾起的塵土撲向他們的車窗，加上雨滴，車窗被弄得很臟。他們的車想超過，但路很窄。
他問司機：“能超嗎?”司機說：“在這樣的路上超車是不禮貌的。”正說著，前面的車停了下來，下來壹位先生，先對後車的司機說了點什麽，然後讓自己的車靠邊，讓他們先過。
? 梁曉聲問司機：“他剛才跟妳說什麽了?”司機轉述了那位先生的話：“壹路上，我們的車始終在前面，這不公平!車上還有我的兩個女兒，我不能讓她們感覺這是理所當然的。”
梁曉聲說，這句話讓他羞愧了好幾天。
這讓我想起澳大利亞的侄兒經歷的另壹個故事：周末，侄兒隨著在澳大利亞土生土長的華人去雪梨周邊海域捕撈魚蝦。每撒下壹網，總有收獲，可是每次網拉上來後，那華人總要挑揀壹番，將其中的大部分蝦蟹扔回大海。
我侄兒不解：“好不容易打上來，為啥扔回去?” 那華人平靜答道：“在澳大利亞，每個出海捕撈魚蝦的公民都知道，只有符合國家規定尺寸的魚蝦才可以捕撈。”
我侄兒道：“遠在公海，誰也管不著妳呀?” 那華人淡淡壹笑：“呆久了妳就會知道，在澳大利亞，不是什麽都要別人來提醒、督促的!”
兩則故事，大致告訴了我們什麽是“人文”。
“人文” 就是壹種植根於內心的素養，以承認約束為前提的自由，壹種能設身處地為別人著想的善良。它關乎公平、正義，就在我們日常的生活，就在人和人的關系中。
? 想想我們有多少時候，不需要別人提醒，就知道檢點自己的行為，就能夠自覺地遵紀守法、恪守做人的本分，盡可能為別人著想、幫助他人?
? 言及此，我想起了那句名言：“文化可以立國”。為了國家更發達，社會更和諧，為了我們更自在，更快樂，我們要做到自律，人文!
《無人值守，全憑自覺！“愛心冰櫃”邂逅許昌最可愛的人！》
2018-08-10 07:00
這年頭，街邊有免費自取的***享雨傘，商場有免費的WiFi和空調可以蹭，超市偶爾也會提供水果的試吃。但無人冰櫃提供冷飲——免費，妳聽說過嗎？哇，無人冰櫃送冷飲？我壹聽說有免費送冷飲，兩眼馬上放光，在許昌炎熱的伏天，有冷飲就是救命啊，出發！立刻到現場，看看是怎麽回事兒！
在360廣場，我們見到了這個“愛心冰櫃”，這個冰箱裏的全部都是愛心商家給環衛工人，交警同誌，快遞小哥，以及外賣小哥所準備的冷飲，裏面提供的有解渴的礦泉水，還有清爽的奶茶，檸檬水等。在采訪的過程中，陸續有環衛工人及外賣快遞小哥來這裏取冷飲，在附近工作的環衛工人李風真也是這裏的“常客”。對於奔波在太陽炙烤下的工作者來說，喝水是壹個比較大的難題，特別是清爽的冰鎮水更是難得。其實，最初這個愛心的清涼驛站是某個愛心商家將自家店裏的冰箱搬了出來，準備了壹些礦泉水。從開始到現在，這個愛心商家已經購置了30多件純凈水提供給了有需要的人，在他的帶領下，陸陸續續的不斷有其他商家加入了進來。也許每個人都應該感恩正在為我們更美好生活，而奮鬥在壹線的普通人，我們也希望有更多的商家，能加入到這樣的行動當中來。
來源丨許昌零距離