導語
校園裏有壹群活躍的小男孩，大家都管他們叫“活寶”——這群猴孩子，頑皮淘氣、愛動“歪腦筋”，心地善良，聰明伶俐。課上課下，他們是“視覺焦點”，經常“無事生非”“語出驚人”，給老師和同學帶來突然的“驚喜”。他們是校園裏壹道亮麗的風景，為校園生活增添了壹抹彩色……
前言
校園裏最炫的活寶
這個夏天的天空總像洗過壹般，湛藍湛藍的，有些耀眼。陽光比其他尋常的夏天更加燦爛，讓人產生壹種沖動想拿個容器將它裝起來，去溫暖下壹個季節。濃濃的綠色活潑地蔓延，壹波壹波，化成覆蓋整座城市的快樂音符。這樣壹個夏天，似乎所有的東西都可以肆意張揚，青春、笑容、心情、陽光浸潤過的日子……
這本書稿在這樣的夏天裏放在我面前時，我不得不用手把眼睛遮起來，因為它上面的陽光確實很晃眼。它宛如壹個快樂的孩子，對著我露出很可愛的笑容，甚至，我還聽到有清脆的笑聲傳出來，蕩漾了滿地的陽光。
我猜想這是些怎樣的小精靈，在這樣壹個可以張揚的日子裏絢爛地綻放著自己的熱情。夏日的味道就這樣撲面而來，讓妳躲閃不及。
於是，索性不再躲閃，就讓灼人的陽光恣意地灑下來，就讓這清脆的笑聲喚醒那些沈睡的記憶，撥動那些遺落的琴弦，撫摸那些散發別樣光彩的關於少年的童真，那些永不褪色的記憶。
呵呵，在這些孩子稚嫩的筆調中，我能清晰地看到那壹張張明媚的臉龐，仿佛他們是從自己壹直呵護在心底那溫暖角落裏走出來的，仿佛我曾經就盈盈站立在他們身邊，我的笑聲與他們壹起交織、回蕩過壹般。
我把他們叫做“活寶”，因為他們已然成了校園裏跳躍的彩色音符，為很多同窗在單調而繁重的學習生活中，添上了壹抹絢麗的色彩。
常言道：“沒有花臉不成班”，婁開傑，算是個名副其實的花臉了！看他時而妙語連珠，唾沫橫飛，時而插科打諢，妙趣橫生……妳的笑聲會不自覺地從嘴角溜出來，妳的腳步開始挪向他，甚至有那麽壹種沖動想告訴他：“呵，妳這個活寶，讓我如何忘記妳！”
那個讓人感覺好幾年沒理發的孩子——周家裕，在同學的筆下竟是如此鮮活，仿佛此刻就那麽慢悠悠地走到妳面前來，扮了壹個鬼臉，然後又輕輕地走遠了。似乎在文字中，能清晰地聞到從他身上散發出來的洗發液的清香。合上書時，這清香還飄飄悠悠環繞在妳的身旁。
當我的目光停留在“王雙雙”這個名字上時，忍不住“撲哧”壹聲笑了。他真是個叫人不知說什麽好的“活寶”呀！這個喜歡做白日夢的男孩傻傻地告訴妳：小時候常聽MP3，長大後會成為歌星。這是蔥蘢的少年時代才擁有的專利吧！
壹個壹個可愛的活寶從歡樂的校園裏走來，從兒時夥伴的美好記憶裏走來，似乎從不曾在時間的長河裏遠去，似乎壹直被記憶冰封收藏，悄悄期待著與我們的再次重逢。
當又壹天的曙光喚起眼簾，美麗的相聚翻開了故事的歲月，故事中壹張張曾經熟悉的臉龐躍入了我的視野，再壹次打開了我心裏那溫暖角落的閘門，似乎看到了那段只屬於自己，只屬於親愛夥伴們的翠綠的花樣年華。
這個夏天，陽光有些耀眼，但很美麗。它透過我的指縫撒滿在這本書的書頁上，依然閃亮。
片段
活寶——幽默之神
擁有活寶是壹筆財富，擁有活寶是壹種快樂，活寶會讓妳的每壹天更加精彩！難道不是嗎？婁開傑就是壹個“寶中之寶”。我和他同桌壹年，鬧出不少笑話。唉！跟這個活寶在壹起呀，會讓妳覺得自己是壹個有“爆笑傾向”的gril。
與眾不同
無論是萍水相逢，還是三年同窗，都是緣。我們從四年級開始又重新組合成壹班，壹***60多個人。其中有優秀的，也有落後的，有可愛的，也有可惡的。常言道：沒有花臉不成班嘛！婁開傑既不優秀也不落後。他的學習成績如壹個穩定的鐘擺，在前進和後退之間做著有規律的往返運動，樂此不疲，這讓他的老爸老媽哭笑不得。上課時，他精神-眺惚，下課時，卻生龍活虎，是大家的開心果。我們大家都認為他是個十足的活寶。
學期快結束了，音樂考試沒有試卷，同學們挨個兒站起來隨意唱壹首歌，然後由老師給我們打分。全班同學按順序壹個接壹個都唱得比較順當，顯得波瀾不驚。
輪到婁開傑了。只見他病懨懨地耷拉著腦袋，扭扭捏捏地站了起來，頭微微向上壹仰，臉微微發紅，厚厚的嘴唇顫抖著，竟吐不出半個字，真可謂是“有口難言”啊！
慢慢地，慢慢地，好不容易從他的嘴中進出幾個字，卻又忽然中斷，隨即帶出了走調的顫音。“轟”的壹聲，教室裏笑的聲浪壓倒了壹切，並像水壹般漫出窗外，引得路過的老師從窗口探進腦袋來。
婁開傑低著頭，抿著嘴唇，帶著壹絲狡黠的微笑，不請自坐了。
到了下課，我以為他多少總會有壹些羞澀的，誰知他若無其事，依然生龍活虎，我問他：“為什麽課堂上妳就有口難開了？”
他白了我壹眼，說：“本仙不食人間煙火已久，崇尚的是‘沈默是金’的恬淡生活，哪能像妳們黃毛丫頭這般誇誇其談，口若懸河？”
“哦，善哉，善哉，原來妳是‘神仙’，怪不得與眾不同，那麽請妳離我們遠壹點，以免沾染上俗氣。”
說完，我們壹群女孩子自顧自地拿出繩子跳繩。他在壹旁卻不時地搗亂。這個活寶既不顧男生們的非議，也不管女孩們的厭煩，依然我行我素，真是應了壹句名言：走自己的路，讓別人去說0巴。
我嘲笑他：“妳敢跳嗎？妳會跳嗎？”誰知，沒等我反應過來，他就以極快的速度從我手中搶過繩子，壹下接壹下地跳了起來。他越跳越帶勁，越跳越熟練，繩子像彩環壹樣飛舞著，那姿態似雄鷹展翅，又如輕燕飛舞，看得我們眼花繚亂。
他壹邊跳著，還壹邊向我們扮著鬼臉，整整10分鐘被他壹個人獨占了。稀奇的是，本來嘰裏哇啦的女孩竟沒有壹個發牢騷，都伸著脖子縮不回來了。我們沒有遺憾，觀賞了他的技巧，領略了他的風騷。只要有這個活寶在場，我們就不會寂寞，只有肆意的笑，而這種肆意正是最好的放松劑。
上課鈴響了，同學們迅速湧進教室，唯有婁開傑還在教室外奔跑。當上課鈴聲快結束的時候，他卻踏著鈴聲的尾巴出現在教室門口。他得意地笑了，那笑容告訴我們，他既沒有過早，也沒有遲到，沒有遺漏壹秒的休息時間。
只見他頭冒著熱氣，臉上掛著汗珠，剛才跳繩時脫下的襯衫又爬上了身，紐扣上下錯位，衣襟壹邊高壹邊低。這時，乍靜還喧的教室裏頓時爆發出壹陣笑聲，同學們壹個個捧著肚子，笑彎了腰，有的捂著肚子指指他的衣服。他莫明其妙地看看大家，然後低頭看了看自己的衣服，這才恍然大悟。他的臉壹下子漲得緋紅緋紅，好似喝了三大碗白酒似的。可他又故作鎮靜，很快奔向座位，壹本正經地坐好，同時還瞥了大家壹眼，反問道：“有這麽好笑？”
我想：這個活寶，真是讓人哭笑不得！
也許他又會回答我：“我是壹個與眾不同的‘神仙’嘛！”
是“神仙”還是“巫婆”
這個活寶很少惹人生氣，可是有壹次卻差點把我給氣得背過氣去。
我剛買來壹只文具盒。這只文具盒不僅外表漂亮，打開看看，裏面的成員真不少：有造型可愛的香橡皮，有式樣別致的鋼筆，有精致鋒利的剪刀，有散發著清香的自動鉛筆……雖然各個成員的性格不同，可是相處得挺和睦。為此，我還美美地在同學面前炫耀壹番，然後才去操場做操。
做完操回到教室，看見活寶竟左手拿著我的寶貝鉛筆盒，右手拿著盒子裏的香水自動鉛筆，正全神貫註地壹筆筆描畫著什麽。我腦子閃過兩個字：慘了！我直奔過去。天啊！鉛筆盒上面那漂亮的畫面被他塗得亂七八糟。我又氣又恨，壹把奪過文具盒。由於用力過猛，整個文具盒“嘩啦”壹聲摔在地上，裏面的寶貝撒落壹地。我的腦子“嗡”的壹聲，怒火在胸中燃燒，恨不得端起沖鋒槍，把這個活寶碎屍萬段。
他慌了神，不知所措，渾身上下很不自在，想撿又沒撿，想溜又沒溜，真是走也難留也難，我怒目炯炯地看著他。
活寶慢慢地鎮定下來了。他面不改色心不跳，頭壹仰，壹屁股坐到桌子上，兩條腿悠閑地晃蕩著，壹幅怡然自得的樣子。繼而裝出壹副神秘兮兮的樣子，說：“妳們這些凡夫俗子哪裏會明白本少爺的善意？妳們以為只是壹只漂漂亮亮的文具盒嗎？不是的，絕對不是，這是壹張畫皮！裏面藏的全是妖魔鬼怪。它們隨時會出來，剛才被我畫上的咒語鎮住了！”
他頓了頓，清了清嗓子，繼續說：“因此，我剛才在施展法術，妳非但不知恩圖報，還怒目冷對。本少爺是誰呀，會犯那些低級的錯誤嗎？我是神仙。現在好了，邪氣都跑了，明天我會賜、妳壹只真正屬於妳的文具盒，秀外慧中，幫妳直上青雲，玉堂金馬登高第，名列前茅奪魁首！”
他的話全是歪理邪說，但緊張的氣氛卻得到緩解，有幾個女同學還嘻嘻地笑出了聲。
我知道他在為自己的錯誤辯護，在尋找壹個下臺的機會。我不理他。我發誓這個星期都不理他。他哪是什麽神仙？分明是個巫婆！
這時，同學們都過來幫我撿起地上的東西，壹場風波就這樣悄悄地過去了。
第二天，活寶真的沒有食言，壹只漂亮的新文具盒出現在我面前。我又驚又喜，輕輕地捧起，小心翼翼地藏好。這壹次我會加倍地呵護“她”，再也不會炫耀“她”了。
特殊的禮物
教師節那天，壹些同學都向老師獻上美麗的鮮花，不過更多同學只是在心裏默默地祝福老師“節日快樂”。也有壹部分人向老師獻上壹份特別的禮物，婁開傑就是其中的壹個。
當老師走進教室的那壹刻，這個活寶，變戲法似的從書包裏小心翼翼地取出壹張卷起來的紙，然後如珍寶似的摟在懷中，鬼鬼祟祟地走上前去，還時不時探頭探腦地看看周圍的同學，臉上泛著紅暈，好似雨過天晴後，天邊那壹抹彩霞。
忽然，他羞澀而又敏捷的把那卷紙壹把塞進了老師的手裏，又飛奔回座位。同學們壹個個睜大了眼睛看著老師。只見老師匆匆地打開紙卷，又匆匆合攏，大概是因為太忙了吧！也許還有其他原因……反正，老師什麽也沒說，就隨手把它放在講臺桌上，下課了，也沒有將它帶走。
我們幾個女生覺得好奇，就壹起湧向講臺桌，打開那張神秘的紙卷。呀，原來是壹張破爛紙，上面亂七八糟地畫的是誰呀？總不會又是哪壹位“神仙”吧？同學們壹陣嘲笑。那大活寶立刻趕到，壹把收回他的“活寶畫”，隨即白了我們壹眼，嘟起嘴巴嗲聲嗲氣地說：“動不得，動不得！這是天賜的寶畫，沒有我的允許，是不可隨便看的。我可是借馬良的神筆畫得喔！妳們幾個真想看，那本少爺倒也願意。看！怎麽樣？看不明白吧！”
他得意地甩了甩頭發，臉上滑過壹絲狡猾的笑容，接著說道：“這上面畫的不是美女，而是壹位兩鬢斑白的胖女士。她可是壹位德高望重的靈魂工程師。她才高八鬥，脂肪裏全是智慧。她把壹生的心血傾註在我們身上，至於外表的美與醜，哪有時間去顧及啊！因此，我今天特意向馬良老先生借筆壹用，要為這位為我們而忙碌，為我們而蒼老的大恩師添添風韻，讓她神采奕奕，風度翩翩，擁有永不過時的美麗！妳們幾位說說，鮮花好，還是這‘爛紙’好？”
他滔滔不絕地講著，還不時晃著腦袋，真正是“唾沫橫飛，口水四濺”啊！
隨即，就有些同學反駁道：“去去去！得意死了吧！誰稀罕啊。’爛紙頭！”實際上，我心裏部覺得這個活寶今天倒確實很有頭腦，好壹幅意味深長的“傑作”，壹束鮮花怎能與它相比啊！這是他真誠的祝福，這是他純潔的心願。這壹次，我沒有嘲笑他，而是把他的畫小心翼翼地卷好，重新放回原處。
我們希望老師能笑納這壹番美意。中午放學時，我們看到老師沒有將這幅“傑作”冷落在教室裏。
活寶高興得壹蹦三尺高，兩指壹甩：“耶！”